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一、近几年所获奖励和荣誉
★ 2009年至2013年全校就业工作一等奖；
★ 校级“优势特色专业”、“优秀教学团队”、“优秀教研室”；
★ 多次荣获湖南科技学院教学管理工作优秀单位；
★ 2008年获全国大学生自强之星荣誉称号；
★ 2010、2011年获湖南省第六届、第七届大学生程序设计大赛二等奖，；
★ 省创业计划大赛银奖；
★ 第九届大学生科技创新节科技发明制作第一等荣誉；
★ 2014年校排球联赛中男子获第一名，女子获第二名；
★ 中央与地方共建高校特色优势学科实验室；
★ 拥有无线互联、千锋互联、华清远见、卓京信息等一批优秀实训基地；
二、学院介绍
我院现有六个本科专业，即：“计算机科学与技术”、“通信工程”、“软件工程”、“电子科学与技术”、“电子信息工程”、“教育技术学”。目前六个专业在校的人数总计为2412人。
目前，我院下设计算机系、软件工程系、电子工程系、通信工程系、教育技术学系六个系，公共计算机基础教学部、信息工程基础教学部、实验实训教学部三个部。共有专任教师97人，其中具有教授职称4人，副高以上职称的29人， 35岁以下专业教师46名，45岁以下专业教师54名，硕士以上学位的教师占90%以上，基本满足教学工作和人才培养需要。此外经常邀请校外专家、教授、博士来我院讲学，如中南大学信息科学与工程学院副院长施荣华教授，西北工业工业大学电子信息学院博士后、西安理工大学自动化通信工程学院博士后王明军，华南农业大学网络工程本科专业首席教师肖德琴教授等都曾应邀来我院讲学。
计算机基础实验室是湖南科技学院首个湖南省普通高等学校基础课示范实验室。实验室总资产超过2000万元，实验室面积3286余平方米，拥有8个专业机房以及现代计算机组成原理、数字电路、模拟电路、计算机维修与组装、计算机网络、无线传感器网络、程控交换、微机原理与接口技术、DPS、EDA、SOPC、PCB制版、单片机、嵌入式、软件测试等15个专业实验室，另有1个全面开放的计算机硬件开发实验室、1个ACM程序设计大赛室、1个软件开发实验室。成立了大学生创新实验中心，大学生创业基地。本着“创新为魂，科学管理、全面开放”的理念，实验室培养出近万名各类应用性计算机专业人才。
为了实现人才培养目标，我院认真编写、修订了专业人才培养方案，优化了课程体系。在落实教学过程中，充分利用学校制定的人才引进与培养的优惠政策，强化专业师资队伍建设，改善师资的学历与职称结构，提高教师的教学与科研水平。我院认真落实课程建设与专业教学，目前有3门校级精品课程，4门校级精品建设课程，2门系级重点建设课程，每门课程的教学大纲和实验大纲齐全；认真对待课程教学与改革，对课程体系、课程内容教学改革提出了许多好的设想和措施。我院优先选用部优教材，购买了大量优质教材及外文原版教材；认真落实课程实验、课程设计、实习和毕业设计等几个实践教学环节。
近5年来，教师们承担科研、教改项目60余项，其中国家自然科研基金合作项目1项，省自然科学基金2、省教育厅科研课题18项，科技厅科技项目7项，市级课题26项，院级课题46项。科研经费120余万元，发表科研、教改论文近250余篇，其中国际检索刊物24篇，核心期刊40余篇，专业期刊80余篇，省级期刊100余篇。主编或参编教材著作16部。
教学质量与学生综合素质稳步提高。通过科学、严格的教学管理与督察措施，专业教学水平提高很快，在学校组织的历次学生评教中，我系教师的平均当量分在80分以上。系部在学校组织的本科教学评估中多次被评为优秀单位。2012年、2013年我系三名青年教师获湖南省高校教师讲课比赛一等奖。专业生源状态良好，新生投档线居全校前列，近三年本科生初次就业率达到了85%以上， 2009至2013年，在全校就业工作评比中连续获一等奖。
我院学生工作始终坚持“围绕一个中心，打造两个平台，建设三支队伍”，努力创建富有特色的学生工作新局面。学生工作的总体思路是：以安全稳定为基础，以学风建设为中心，打造科技创新和社会实践两个平台，建设好辅导员、班主任、学生干部三支队伍，以人为本，服务为先，立德树人，促进学生思想道德素质提升，促进学生成人成材。加强对学生的管理，让学生们努力学习，健康成长。“爱”、“严”、“细”、“导”——我系大学生日常管理工作的关键 。“爱”：利用各种扶困政策帮助家庭经济困难的学生，增强同学们克服困难的信心，从而确保每一名学生都能够实现高等教育的培养目标；“严”：对学生严格要求，保证青年学生健康成长。严抓学风、班风，实行上课日报制和宿舍卫生周报制；“细”：在各项学生管理工作中从细微处抓起。每周日班主任到寝室查寝，规范辅导员每周下寝制度；班主任，辅导员不定时找学生谈话，了解学生心理动态，从生活中关心学生。“导”：在学生遇到自身难以解决的问题时，引导和帮助学生分析问题产生的原因，提出解决问题的建设性建议，引导学生学会妥善解决问题。坚持以学生为主体、以制度为保证，依据学校规章制度，完善德智体综合素质测评条例和学生宿舍管理条例，“标本兼治，统筹兼顾”，学生问题无小事，从服务学生的角度出发，坚持把学生工作做细、做实。
近几年来，我院几十余名同学获国家奖学金、国家励志奖学金、湖南省三好学生、湖南省优秀毕业生、湖南省优秀大学生党员等。先后在全国、省级和校级各种比赛中取得优异成绩：2008年获全国大学生自强之星荣誉称号，2010、2011年获湖南省第六届、第七届大学生程序设计大赛二等奖，省创业计划大赛银奖，省大学生创业之星，省级征文活动一等奖，多次在校篮球联赛获冠军，校排球联赛冠军，校足球联赛冠军，校运动会团体第二，第九届大学生科技创新节科技发明制作第一等荣誉。2014年校排球联赛中男子获第一名，女子获第二名，“五四”合唱比赛获校第二名，演讲比赛第二名，党群众路线知识竞赛第二名。
三、专业介绍
（一）计算机科学与技术（本科 四年制 工学学位）
【专业优势与特色】
● 中央与地方共建计算机基础实验室
● “十一五”湖南省普通高等学校基础课示范实验室
● 2009年－2012年连续四年毕业生就业率高达96%
● “1+2”动态人才培养模式
● 卓越工程师专业实习模式
【培养目标】
该专业旨在培养基础扎实、知识面宽、创造力强，能适应二十一世纪计算机科学与技术发展需要，从事计算机教学、系统结构设计、系统软件设计及计算机应用系统的研制和开发的高级专门人才。
【主要课程】
程序设计基础、数据结构与算法、面向对象程序设计、数字电路、计算机组成、微机原理与汇编语言、数据库系统原理、操作系统、编译技术、计算机网络、计算理论、线性代数、离散数学、校企合作课程设计与专业见习等。
【就业去向】
本专业学生毕业后主要到珠江三角洲和长江三角洲的IT企业从事系统结构设计、系统软件设计及计算机应用系统的研制和开发。本专业每年有部分本科毕业生继续攻读硕士学位，学生的综合素质也得到研究生招生单位的认可。
（二）通信工程（本科 四年制 工学学位）
【专业优势与特色】
● 中央与地方共建特色优势学科智能通信技术实验室
● “1+2”动态人才培养模式
● 该专业设通信技术和通信系统两个应用与研究方向
● 卓越工程师专业实习模式
● 毕业生就业率高达98%
【培养目标】
该专业旨在培养适应社会主义市场经济发展需要，具备良好的科学素质，能系统地、较好地掌握信息的传输、交换技术，具备通信设备与信息系统的设计、研究、开发和技术管理方面的能力，具有创新意识和创业能力，能在信息产业以及其他国民经济部门从事信息系统的研究、设计、集成、制造以及应用等方面工作的高级工程技术人才。
【主要课程】
程序设计基础、电路分析基础、电子技术、信号与系统、通信原理、现代交换技术、微机原理与应用、操作系统、数据库管理系统、外设与接口技术、数字信号处理、计算机网络、通信网理论基础、现代控制原理、系统工程导论、编码理论、信息安全、校企合作课程设计与专业见习等。
【就业去向】
本专业毕业生的主要就业去向是珠江三角洲、长江三角洲的IT企业及地方信息产业和其他国民经济部门。
（三）软件工程专业（本科 四年制 工学学位）
【专业优势与特色】
● “十一五”湖南省普通高等学校基础课示范实验室
● 中央与地方共建软件工程基础实验室
● “1+2”动态人才培养模式
● 卓越工程师专业实习模式
【培养目标】
该专业主要培养适应国民经济信息化建设和发展的需要，具有扎实的软件理论和知识基础，掌握软件工程领域的前沿技术，具有国际竞争能力，能从事大型软件项目系统分析、设计、测试和管理等工作的复合型、实用型高级软件人才。学生毕业后主要在软件公司、企事业单位、高校、研究所、国防等部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。
【主要课程】
面向对象程序设计与编程逻辑、数据结构与算法设计、操作系统、数据库系统原理、编译原理、软件工程、软件测试技术、高级软件开发技术、嵌入式系统、软件构件与中间件技术、校企合作课程设计与专业见习等。
【就业去向】
本专业毕业生的主要就业去向是珠江三角洲、长江三角洲的软件公司、企事业单位，全国各地高校、研究所、国防等部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。
（四）电子科学与技术（本科 四年制 工学学位）
【专业优势与特色】
● 中央省部共建实验室
● 2012“电子工程实践教学中心”省级实践教学示范中心”验收合格
●“电子工程实践教学中心”被确立为省级实践教学示范中心
● 卓越工程师专业实习模式
【培养目标】
培养具备电子技术、光电子技术与微电子学领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在电子领域内从事各种电子材料、元器件集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的电子新产品、电子新技术、电子新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
【主要课程】
电路原理、模拟电路、高频电路、数字电路、电磁场与电磁波、半导体物理、信号与系统、单片机及接口技术、计算机语言、计算机控制、DSP及其应用、现代电子设计等。
【就业去向】
电子科学与技术是目前最热门专业之一，随着我国加入WTO，对电子科学与技术专业人才的需求量大量增加，市场需求量很大，人才供不应求，本专业学生就业率比较高，毕业生可在电子科研部门、电子信息、光纤通信领域及企事业单位从事科研开发、研究、设计管理等工作，同时也可在高校从事教学工作，学生可继续攻读电子科学与技术与信息工程等学科的硕士、博士研究生。
（五）电子信息工程（本科 四年制 工学学位）
【专业优势与特色】
●“电子基础”实验室为“中央与地方共建基础实验室”
●“电子工程实践教学中心”被确立为省级实践教学示范中心
● 电子和信息工程方面的较宽口径的专业
● 卓越工程师专业实习模式
【培养目标】
本专业培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体美全面发展，掌握电子技术应用和通信系统的基础知识和基本实践技能，能从事各类电子设备和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，具有创新能力和创业精神的应用型高级专门人才。学生毕业后，可以胜任上述相关领域设计、开发、运行等技术或管理工作。
【主要课程】
电路理论系列课程（电路分析、数字电路、模拟电路）、计算机技术系列课程（软件设计基础）、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、单片机原理、VHDL及EDA、传感与检测技术等。
【就业去向】
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，毕业生适合在各种企业、科研院所、高校、机关或公司从事电子信息技术领域的研究设计、技术开发、运行或教学等工作。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。如优秀校友杨超、肖国坤、左永前、姚智伟等分别供职于华为、三星、中兴、美的等知名企业；不少同学考取了公务员，进入到政府机关工作；学生亦可报考通信与信息系统、交通信息工程及控制、电路与系统等学科的研究生。
（六）教育技术学（本科 四年制 理学学位）
【专业优势与特色】
● 财政部“中央与地方共建专业实验室”
● 湖南省信息技术教育科研基地
● 湖南省优秀实习基地
● 湖南科技学院特色专业
● 湖南科技学院2009年度校级优秀教学团队
● 湖南科技学院实践教学示范中心
● 学生就业率连续四年名列全校前茅，2009-2012年获湖南科技学院就业工作一等奖
【培养目标】
教育技术学是涉及教育心理学、计算机科学与技术、信息科学与技术等多学科的一门新兴学科。本专业旨在培养信息技术领域德智体美全面发展的，能够从事信息技术教育、教育软件设计与开发、教育影视制作与传播等方面的高级应用型人才。本专业现有信息技术教育和教育软件工程两个专业方向。授予理学学士学位。
【主要课程】
教育技术学导论、教育传播学、摄影技术、C语言程序设计、多媒体制作、教学系统设计、动态网站设计与开发、远程教育学、教学媒体与技术、电视摄像与制作、非线性编辑、数据库技术、计算机网络、计算机图像处理、电视画面编辑等课程。
【就业去向】
教育技术学本科专业毕业生就业形势喜人，连续四年就业率名列全校前三名。就业前景广阔，毕业生能胜任以下工作：各类院校、各级教育信息中心相关工作；中小学信息技术课教学；电视台的摄、录、编工作；音响出版、电子出版机构和政府职能部门的多媒体及网络软件的设计、开发工作；企事业单位教育培训和人才开发工作；IT公司的软件设计、开发工作。
2、 实验教学特色
（一）面向就业
为了全面提高学生的就业竞争力，基础实验室依托行业背景，以市场为导向进行建设，成立了依托计算机与通信行业的实训中心：
(1)设备制造公司——嵌入式开发实训中心
模拟计算机与通信设备制造商的工作模式，与北京奥尔斯公司合作，面向消费类电子（手机、PDA、游戏机）、数字多媒体（网络点播、机顶盒）、汽车电子（导航仪）、医疗电子、工业控制等行业，建立计算机与通信设备制造实验中心。
(2)软件开发公司——软件项目开发实训中心
模拟软件开发公司的工作模式，与上海杰普公司合作，面向软件开发行业，建立软件开发实训中心
(3)计算机产品代理公司——大学生实践中心
模拟计算机与通信行业产品代理商的公司模式，与长沙中芯电子、长沙恒联公司合作，建立了大学生实践中心。为了贴近现在日益竞争激烈的市场，中心开设了四个方面的实训项目，具体表现为四个部门：即IT创业部（创业电脑公司）、培训部、软件开发部、维修部。
（二）创新为魂
围绕“创新为魂”的办学理念，确立了“面向工程、校企合作、创新实践、全面发展”的改革思路，与资金雄厚、技术先进的公司签订联合培养协议，实现“校企无缝连接的创新教育人才培养模式”，先后建立了3个鼓励创新的开发实验室
（三）全面开放
制定了详细的开放实验室开放项目列表和开放实验室安排表。
开放实验实行网上预约，各个培训班、计算机协会，教师，学生可以通过实验预约系统在网上选择开出的实验项目，预约成功后就可以进行实验。每年开放总人时数在12万以上。
（四）网络管理
充分利用现代化技术手段实现实验教学、实验室基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理。实验室整体概况、仪器设备、学习资料等已上网。我们还将一些操作制作成多媒体形式，便于教学。一些抽象、复杂、实景、实体操作训练和无法示教的教学内容，可以在实验室网站上在线学习。
3、实验效果
实验室教学过程规范，实验开出率100%，每次实验都要求学生认真进行登记、做好实验步骤、记录实验现象和数据并按格式写出实验报告，实验报告要求老师全批全改，作为平时成绩记入课程的总成绩。
实验教师在教学过程中注重探讨和研究，“数据结构”、“C语言程序设计”被评为院级精品课程，“高等数学”被评为省级精品课程。不断进行教学方法和教学管理体制改革与创新，注重学生创新意识和实践能力培养，鼓励学生科研和参加各类专业比赛，在大学生程序设计大赛、挑战杯中取得了一定的成绩，学生就业率搞，用人反映良好。
2011—2013年我系学生科技创新立项27项，是全校学生科技创新立项最多的系：
姓名 项目名称 立项级别 立项类别 时间
罗杰等5人 多功能多气体检测仪的研究与设计 省级 科技创新 2011
周兴中等4人 基于单片机的无线传感技术在智能家居监控系统中的应用 校级 科技创新 2011
阳晶等4人 基于蓝牙和Android智能手机的多功能家电遥控器 校级 科技创新 2011
张琪等2人 依托工程统计应用方法建立大学生心理健康评估模型的研究 校级 科技创新 2011
唐婷艳等2人 基于51类型单片机的微型智能锁的设计 校级 科技创新 2011
黄鹏等2人 超市购物车户外防控系统 校级 科技创新 2011
陈星怡等人 启程教育培训中心 校级 创业计划 2011
周达等人 绿动力自行车 校级 创业计划 2011
贺考等人 “淘宝”集散联盟 校级 创业计划 2011
王志远等人 远程控制类软件的良性利用与强化 校级 科技发明 2011
陈秀庭等人 基于ADUC841的智能电风扇 校级 科技发明 2011
何琴琴等人 特定人语音识别系统的设计与实现 校级 科技发明 2011
张科文等人 带电子密码盖的防盗门锁设计与实现 校级 科技发明 2011
阳晶等人 基于单片机控制的多合一家用智能遥控器 校级 科技发明 2011
李益等人 控温鼠标 校级 科技发明 2011
陈星怡等人 基于C/C++的计算机电子琴系统的设计与实现 校级 科技发明 2011
刘畅等人 声控口令带声纹识别门 校级 科技发明 2011
谭世雄等人 蓝牙数据交换控制器 校级 科技发明 2011
何君永等人 多功能抢答器 校级 科技发明 2011
陈建坤等人 超市购物车超声波户外防控系统 校级 科技发明 2012
周伟明 仿生六足监控机器人的设计与实现 校级 科技发明 2012
陈志斌等人 非遥控家电和照明系统的遥控装置的设计 校级 科技发明 2012
邓昀飞等人 无人室内空调自动关闭装置的研制 校级 科技发明 2012
刘辉 单片机多机通信的研究与实现 校级 自然论文 2013
朱永梦倪 尘吸式黑板刷 校级 发明制作 2013
周琪 3D游戏开发——空骑兵炽焰 校级 发明制作 2013
钟高荣 化身迷城（Android游戏开发） 校级 发明制作 2013
颜灿 智能护眼镜框 校级 发明制作 2013
唐银鹏 智能小区车辆管理系统 校级 发明制作 2013
楊亿 儿童出汗报警器的设计 校级 发明制作 2013
彭柱 室内智能浇花器的实现 校级 发明制作 2013
（三）、以就业为导向的“工程训练式”实习模式改革
由于教育规律与市场规律往往不同步，导致高等教育质量不能完全适应经济社会发展的需要，高校人才培养的规格与市场需求存在脱钩的现象。为了使高等学校培养的人才更加贴近市场，更容易融入企业，为了提高学生的市场占有率和学生的核心竞争能力，近几年，我们推出了以就业为导向的实习模式改革，构建基于企业的专业实习模式。
我们通过考察，选择了上海杰普软件公司、深圳凌阳教育、深圳华清远见、深圳尚观科技、北京无线互联、北京千锋科技、北京渥瑞达、长沙卓京教育、长沙蓝狐等多家IT企业作为我系的专业实习基地，学生参加这种基于企业的专业实习，实际上是一种就业与实习同步进行的实习，从到企业的第一天起，就把自己看成是一个未来的公司员工，认真学习，刻苦实践，团结合作，严明纪律。努力将学校学到的知识与企业的专业实习有机结合起来，灵活应用，大胆创新。
通过基于企业的专业实习模式建设，收到了如下几个方面的效果：
1、从企业角度来看，首先从自己的培训基地挑选人才，并将基地的人才作为战略储备，企业挑选的人才和人才的储备量越大，对这一实习模式的认证性越好，据我们从上海杰普公司最近几年向自己和兄弟企业输送人才的情况来看，总的趋势是供不应求。这就说明，基于企业的专业实习是企业人才战备的胜利。
2、从学生角度来看，首先强化了工程意识，提高了工程能力，提升了就业优势。其次，增强了理论学习与工程实践的互动，在实习过程中，既感觉到学校学习的重要性，又感觉到企业实训的必要性。再次，加速了角色转换，提高了岗位适应能力。2009年我院参加上海和广州两个基地实习的70多名学生一次性全部就业，并且平均月薪在2800元以上。2010年我院参加上海和北京两个基地实习的60多名学生一次性全部就业，平均月薪在3200元以上。2011年我院参加上海和北京、长沙基地实习的140多名学生一次性全部就业，平均月薪在4000元以上。2012年我院有150多名09级学生积极响应教育部《关于实施卓越工程师教育培养计划》，报名参加上海、北京、长沙等基地进行为期一年的卓越工程师培训和带薪顶岗实习，这160多名学生比同年级其他学生提前半年走上工作岗位，顶岗期间平均月薪在3000元左右，高的达到了8000元，正式上岗平均月薪在4500元左右。2013年我院2010级有204名学生参加北京、上海、深圳、长沙等基地实习，截止2014年6月已基本就业，平均月薪约5000。
3、从家长角度来看，最重要的一点是不再当心子弟的就业问题，付出很快就有看得见的回报。子弟提前接触社会，就意味着提前进入人生的快车道，对他们的成才、立业、成家都是有好处的。
4、从学校角度来看，加强校企联合办学，建立校企在产学研方面的战略联盟，对提高毕业生的就业率，提升高等院校的整体实力，增加社会对高校办学的信任度，促进学校又好又快的发展都具有十分重要的意义，特别在大学生就业结构性矛盾日益突出的今天，大力加强基于企业的大学生实践基地建设，对改善就业结构，改善行业结构都具有特别重要的现实意义。
五、招生咨询电话、在线咨询
湖南科技学院报考咨询电话：
0746-6382188 0746-6383768
湖南科技学院在线咨询:
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2015年高考QQ群咨询：127396703
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招生工作负责人：陈书记 13204959265
招生专干：高老师 15074606896
傅老师 15874646247
电子与信息工程学院2015级新生咨询QQ群： 261329825
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