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《关于上海市党校系统高级专业技术职务（教师系列）评审业务资格条件的规定》中有关教学条件的解释说明

为帮助教师进一步理解和执行职称评审中教学业务资格条件，现对《关于上海市党校系统高级专业技术职务（教师系列）评审业务资格条件的规定》（2004年11月5日校委会通过）中有关教学条件的条款作如下说明：

一、关于晋升教授（含正常晋升和破格晋升）的教学资格条件

（一）文件条文：

任副教授以来，在主体班讲授过三类（题目和内容都不相同，下同）以上的专题课，并且完成每个年度教学工作量；讲课效果好，教学成绩突出，在主体班讲课，平均满意率一般应达到90%以上。

（二）解释说明

1. 关于“任副教授以来”：是指，自聘任为副教授（以发文时间为准）起，至申报工作开始（截至该年上半年学期结束）止。

2. 关于“主体班”：按照《校院培训班次管理办法（试行）》（沪委校〔2012〕98号），主体班是指由市委组织部或公务员局调训的班次，主要包括领导干部进修班、正处级干部轮训班、中青年干部培训班、党外中青年干部培训班、处级领导职务公务员任职培训班、行政机关处长能力提升专题培训班，以及由市委组织部、市公务员局调训的各类专题研讨（修）班。

3. 关于“讲授三类以上专题课”：“讲授”是指，以单独形式或合作形式承担教学主体工作的教学任务。“三类以上”是指，任副教授以来在主体班次先后所承担的课程不少于三门，且题目、内容都不相同。“专题课”是指以专题讲授、案例教学、研讨式教学、情景模拟、现场教学、拓展训练等形式开展的课程（含选修课）；其中采用专题讲授以外教学形式的课程，须为第一主讲人。

4. 关于“完成每个年度工作量”：是指，每个年度均须完成规定的教学工作量（120个课时）。考虑到教师教学工作量年度分布不均的实际情况，可取自任职以来的年平均数，即自任职以来完成的年平均教学工作量应不少于120个课时。因参加挂职锻炼、访学、培训和学术休假而减少的教学工作量作相应扣除（以组织人事处认定为准）。

5. 关于“平均满意率”：是指本人任职以来在主体班次所承担的所有课程的满意率（扣除参评率不足70%后的未折算的原始数据）平均值。

二、关于正常（破格）晋升副教授的教学资格条件

（一）文件条文：

任讲师以来，主讲过一门专业课，在主体班讲授过专题课，并且完成每个年度教学工作量；讲课效果好，教学成绩良好（突出），平均满意率一般应达到80%以上。

（二）解释说明

1. 关于“任讲师以来”：是指，自聘任为讲师（以发文时间为准）起，至申报工作开始（截至该年上半年学期结束）止。

2. 关于“专业课”：是指校院的硕士研究生（含MPA）和在职研究生课程。

3. 关于“主体班”：按照《校院培训班次管理办法（试行）》（沪委校〔2012〕98号），主体班是指由市委组织部或公务员局调训的班次，主要包括领导干部进修班、正处级干部轮训班、中青年干部培训班、党外中青年干部培训班、处级领导职务公务员任职培训班、行政机关处长能力提升专题培训班，以及由市委组织部、市公务员局调训的各类专题研讨（修）班。

4. 关于“讲授”：是指，以单独形式或合作形式承担教学主体工作的教学任务。

5. 关于“专题课”：是指，以专题讲授、案例教学、研讨式教学、情景模拟、现场教学、拓展训练等形式开展的课程（含选修课）；其中采用专题讲授以外教学形式的课程，须为第一主讲人。

6.关于“完成每个年度工作量”：是指，每个年度均须完成规定的教学工作量（80个课时）。考虑到教师教学工作量年度分布不均的实际情况，可取自任职以来的年平均数，即自任职以来完成的年平均教学工作量应不少于80个课时。因参加挂职锻炼、访学、培训和学术休假而减少的教学工作量作相应扣除（以组织人事处认定为准）。

7. 关于“平均满意率”：是指本人任职以来在计划内班次所承担的所有课程的满意率（扣除参评率不足70%后的未折算的原始数据）平均值。

本说明由教务处负责解释。

更多信息请查看专业技术资格|职称评审资料