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面试测评要素及评分标准 | ||
| 评价项目 | 评价标准 | 分值 |
| 仪表仪态 | 1.精神饱满 | 10 |
| 2.举止得体 | ||
| 3.衣着整洁、大方 | ||
| 4.五官端正 | ||
| 口语表达 | 1.普通话标准 | 20 |
| 2.语言表达清晰、流畅 | ||
| 3.善于倾听、交流 | ||
| 心理素质 | 1.具有较好的情绪调控能力 | 15 |
| 2.理解他人，能够了解和体会他人的感受 | ||
| 3.具有较好的环境适应能力 | ||
| 专业知识技能 | 1.专业基础知识扎实 | 30 |
| 2.粉笔字书写规范、流利 | ||
| 3.多媒体操作熟练 | ||
| 职业理解 | 1.热爱教育事业，责任心强，有正确的教育观 | 25 |
| 2. 对学生具有爱心、耐心，具有正确的职业观、师生观。 | ||
| 3.将教育事业作为自己的职业追求 | ||
| 总分 | 100 | |
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试讲评价要素及评分标准 | ||
| 评价项目 | 评价标准 | 分值 |
| 教学目标 | 1.目标明确具体，可检测 | 15 |
| 2.目标适切，符合课程教材的基本要求和学生认知水平 | ||
| 教学内容 | 1.知识传授准确、科学系统 | 15 |
| 2.教学重点突出，难点处理得当 | ||
| 3.信息容量适度，难易适当 | ||
| 教学过程 | 1.教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整 | 30 |
| 2.掌握学生信息反馈，因势利导，及时调整教学进程 | ||
| 3.师生合作、互动，课堂气氛和谐 | ||
| 4.能紧扣教学目标，抓住教学重点、难点和关键点 | ||
| 教学方法 | 1.从教学需要出发，教学方法恰当 | 20 |
| 2.发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生兴趣，激活学生思维 | ||
| 3.面向全体学生，因材施教，重视学法指导 | ||
| 教学素养 | 1.仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力 | 20 |
| 2.使用普通话，语言准确、精炼、流畅、有感染力 | ||
| 3.板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观 | ||
| 总分 | 100 | |
| 备注：按200分打分，两项分值合计后除以2，面试试讲成绩折算为100分。 | ||
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