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一、中、高级

1、评审简表1份及同内容电子文本

2、评审表中级2份，高级3份

3、河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表2份

4、申报人所在单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告2份。

5、真实性保证书2份

其中3.4.5装订一块

6、基本条件：毕业证（有效的最高学历放前，后学历认证报告）、任职资格证、聘任证、教师资格证、继续教育证、最低年限年度考核表原件，按以上顺序装订一块，要有封面和目录，封面写上基本条件（原件）、姓名、单位

7、业绩成果材料。按业绩的三条装订三本，每本都要有封面和目录。第一本优质课，封面写上业绩第一条、姓名、单位；第二本单项表彰，封面写上业绩第二条、姓名、单位，其中各项证书按班主任-教师节-师德-单项排列；第三本素质教育等，封面写上业绩第三条、姓名、单位，其中各项证书按课题-社团辅导-综合实践-校本课程排列。每项证书按省—市—县的顺序排列，不符合条件的证书不要放在这些材料中。评审简表上的业绩打印顺序要与此摆放顺序一致

其中6.7中的各种证书原件要伸开摆放，不要对折

8、能力和经历材料。A4纸，结合自己的实际情况，紧扣文件（豫人社职称【2014】11号中级第9条、高级第12条），参考模板，中级7本、高级10本，每本都要有封面和目录。使用模板时，一定要加入自己的情况，改透，前后对应。（例如：14年上报中级材料时，有两位教师，档案中放有班主任证明，在整理班主任这项材料时，其中有一个表统计是否担任班主任，都写成否，这种情况到评委会肯定要打掉；还有一位教师，在整理学生管理时，后面也就3页材料，在目录页码中写的是100多页，明显前后不符，这个档案送的市里以后，又返回来，要求重新整理。）所以整理材料时，一定要认真细致，不要不当回事。

在整理能力和经历材料时，需要符合条件的业绩时，可以用复印件，在复印件上注明，原件在业绩第几条第几页中；其它不符合条件的业绩，都可以归类到相应的能力经历材料中，如班主任工作评价表、教学效果评价表、高级的支教证明材料、循环教学证明等。

9、工作总结2份

10、参加答辩的人员个人业务自传一式10份

11、近3学年每年1本教案（高级）

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