在线网校：>>>点击进入<<<

考试书库：>>>点击进入<<<

网校以及考试书库开发及拥有课件范围涉及公务员/财会类/学历类/建筑工程类

等9大类考试的在线网络培训辅导和全新引进高清3D电子书考试用书。

一、中国音乐史

（一）古代音乐史部分

⒈远古（约公元前21世纪以前）

⑴远古时期的考古音乐资料（陶埙、骨哨、骨笛、陶钟）

⑵历史传说中的远古时期音乐（葛天氏，伊耆氏，黄帝，尧，舜，禹的乐舞）

⒉夏、商、西周、春秋、战国（公元前21世纪----前221年）

⑴“六代乐舞”与“雅乐”（“雅乐”的来源、礼乐制度、专职乐师的产生和音乐机构的建立）

⑵《诗经》中的十五国风和《楚辞》

⑶乐器的发展（考古发现的古乐器、“八音”乐器分类法）

⑷乐律学的形成（十二律、五声音阶名称的产生；三分损益法、曾侯乙钟铭中的乐律学文字）

⑸乐器和器乐音乐（编钟，编磬，琴，瑟，笙，排箫，篪，筑，筝，钟鼓乐队--曾侯乙墓出土乐器）

⑹音乐思想---- 简述道、儒、墨学派音乐思想和《乐记》的音乐美学思想

⒊秦汉、三国、两晋南北朝（公元前221----公元589年）

⑴音乐机构--汉乐府

⑵相和歌和清商乐

⑶乐器和器乐：笛和羌笛、笳、角、琵琶、箜篌；古琴音乐----《广陵散》、《梅花三弄》；鼓吹乐及“真人代歌”

⑷简述少数民族音乐和外来音乐

⑸乐律学的发展----京房六十律、荀勖笛律与何承天“新律”

⑹嵇康和《声无哀乐论》

⒋隋、唐（公元589年----公元960年）

⑴音乐机构—教坊和梨园

⑵曲子和变文

⑶唐大曲--燕乐、法曲、九部乐、十部乐和立、坐部伎

⑷古琴音乐----《离骚》　

⑸参军戏、钵头、大面、踏摇娘

⑹乐律学的发展----俗乐二十八调和八十四调

⑺记谱法--敦煌乐谱、文字谱、减字谱

⒌宋、元、明、清（公元960年----公元1840年）

⑴民歌和小曲

⑵词调音乐与姜白石的歌曲

⑶散曲音乐

⑷宋元明清乐器和器乐----古琴音乐、琵琶音乐、合奏音乐

⑸说唱音乐----鼓子词、诸宫调、货郎儿、弹词、梨花大鼓、京韵大鼓

⑹戏曲音乐----杂剧、南戏、元杂剧、昆曲、京剧

⑺乐谱与乐律学----工尺谱；朱载堉的十二平均律理论

⑻音乐美学论著----《奚谷山琴况》、《唱论》、《乐府传声》、《弦索备考》、《九宫大成南北词宫谱》

（二）近、现代及当代音乐史部分

中国近代音乐（公元1840年—公元1919年）

⒈西洋音乐的传人

⒉学堂乐歌的产生与发展（学堂乐歌及其基本内容、学堂乐歌的艺术形式、学堂乐歌的代表性音乐家--沈心工、李叔同）

中国现代音乐（公元1919年—公元1949年）

⒈音乐社团与音乐教育机构----北京大学音乐研究会、上海大同乐会、北京国乐改进社、国立音乐专科学校；北京大学音乐传习所、上海国立音乐专科学校；萧友梅对专业音乐教育事业发展的贡献

⒉20世纪早期的音乐创作----萧友梅及其音乐创作、赵元任及其音乐创作、刘天华及其音乐创作、黎锦晖为代表的儿童歌舞音乐创作

⒊黄自与学院派音乐家的创作（青主、应尚能、周淑安、李惟宁、陈田鹤、刘雪庵、江定仙及其音乐创作）；

⒋抗日救亡歌咏运动的开展及聂耳、张曙、任光、麦新、吕骥等人的音乐创作

⒌抗日根据地、国统区的歌曲创作及贺绿汀、江文也、马思聪、冼星海的音乐创作

⒍三、四十年代歌剧、秧歌剧和新歌剧创作

⒎王光祈和青主的音乐理论研究

中国当代音乐文化（公元1949年—公元1990年）

⒈建国初期的音乐（公元1949年----公元1966）

⑴声乐创作----简述群众歌曲、抒情歌曲、合唱音乐的创作

⑵器乐独奏曲----简述民族器乐独奏曲创作、钢琴、小提琴独奏曲创作、合奏音乐及管弦乐、交响乐创作

⑶简述建国后17年的歌剧、舞剧音乐创作

⒉文革中的音乐创作（公元1966年----公元1976年）

⑴声乐创作----语录歌、歌曲创作、合唱

⑵革命样板戏

⒊改革开放后的音乐创作（公元1976年-----公元1990年）

⑴多元的声乐创作—歌曲创作、通俗歌曲创作、合唱

⑵歌剧与舞剧

⑶小型器乐独奏

⑷室内乐重奏与“新潮音乐”的崛起

⑸交响音乐的繁荣

二、西方音乐史

⒈古代希腊和罗马音乐

⑴古希腊音乐的特点

⑵常用乐器

⑶音乐理论

⒉中世纪音乐

⑴格里高利圣咏

⑵复调的兴起(从奥尔加农到经文歌)

⑶中世纪方言歌曲(流浪艺人；游吟诗人；恋诗歌手)

⒊文艺复兴时期音乐

⑴法国和意大利的“新艺术”

⑵尼德兰乐派

⑶宗教改革与反宗教改革的音乐（新教圣咏；帕莱斯特利那）

⑷威尼斯乐派

⑸世俗音乐的发展(意大利牧歌；法国歌谣曲；德国名歌手)

⒋巴罗克时期的音乐

⑴巴罗克音乐的特点（两种常规；通奏低音等）

⑵歌剧的诞生及其早期的发展（意英法德的早期歌剧）

⑶康塔塔与清唱剧

⑷器乐的发展（风琴音乐；古钢琴音乐；器乐合奏；小提琴音乐）

⑸巴罗克晚期大师（亨德尔；巴赫）

⒌古典主义时期音乐

⑴音乐风格的归纳

⑵喜歌剧的发展（意大利喜歌剧；法国喜歌剧；德奥歌唱剧等）

⑶格鲁克的歌剧改革

⑷十八世纪交响乐和奏鸣曲的发展

⑸海顿

⑹莫扎特

⑺贝多芬

⒍浪漫主义音乐

⑴19世纪上半叶

①浪漫主义（音乐特点）

②舒伯特

③德、奥歌剧

④门德尔松与舒曼

⑤意大利歌剧

⑥法国音乐

⑦肖邦与波兰音乐

⑧李斯特与匈牙利音乐

⑵十九世纪下半叶

①德、奥音乐（瓦格纳；勃拉姆斯；奥地利的轻音乐）

②意大利音乐

③法国音乐

④西班牙音乐

⑤捷克音乐（斯美塔那；德沃夏克）

⑥北欧音乐

⑦俄罗斯音乐（格林卡；强力集团；柴科夫斯基等）

⑶十九世纪末二十世纪初

①法国音乐（法国民族乐派；德彪西与拉威尔）

②德国音乐（沃尔夫；马勒尔与R.斯特劳斯）

③意大利歌剧

⑤俄罗斯音乐

⒎20世纪音乐

⑴表现主义

⑵新古典主义

⑶民族主义

⑷微分音音乐与噪音音乐

⑸序列音乐

⑹偶然音乐

⑺电子音乐

⑻简约派

⑼新浪漫主义

⑽第三潮流

三、和声

⒈为旋律配和声：在近关系调转调的范围内。

⒉分析古典乐派时期的音乐作品或作品片断的和声进行及简述其和声语言的运用特点等。

四、曲式分析

⒈理论部分

用适当的文字描述分析对象在结构、和声、材料等方面的处理情况及发展脉络。

目的：测试考生音乐作品分析理论的掌握与熟悉程度。

考试方法：名词解释、填空、问题解答。

范围：音乐基本表现手段、音乐发展手法、各种曲式的特点及相互比较 、与作品分析有关的和声问题、与作品分析有关的题材和体裁(详细范围见参考书目)。

⒉分析部分

目的：测试考生的曲谱分析能力和对曲谱的曲式类型的判断能力。

考试方法：要求考生能对指定曲谱的局部或全部作结构分析，能制作局部或全部的结构图示，能对所制作的图示作必要的文字描述；判断指定曲谱属于何种曲式类型，用适当的文字描述分析对象在结构、和声、材料等方面的运用情况，并论述结论的依据。

范围：一部曲式到快板乐章的奏鸣曲式(详细范围见参考书目)。

五、作曲专业基础

作曲及作曲技术理论基础，包括曲式、复调、配器、作曲四个部分。

六、中、外舞蹈史

⒈中国舞蹈史

⑴我国古代各个历史时期具有代表性的舞蹈，其内容、形式、特点，及其历史作用。

⑵我国古代各个历史时期著名的舞人及其表演风格与代表作。

⑶我国古代著名的乐舞理论家及其论著和主要思想观点。

⑷我国古代宫廷乐舞（管理）机构的名称及其任务和作用。

⑸我国古代舞蹈历史发展进程中的重大变化，及其对我国舞蹈艺术发展的影响。

⑹中国近现代、当代史上，著名的舞蹈家及其艺术成就。

⑺中国近现代、当代具有代表性的舞蹈、舞剧作品，其内容、形式、特点，及其历史作用。

⑻中国近现代舞蹈活动中，著名的“新舞蹈艺术运动”、“延安新秧歌运动”、“边疆音乐舞蹈大会”。

⑼新中国成立后，我国专业舞蹈教育建设的成果及其代表人物。

⑽当代，我国舞蹈种类的多元化发展。

⒉中国少数民族舞蹈史

⑴中国少数民族舞蹈的产生与发展、特征与作用。

⑵中国少数民族舞蹈在各个历史时期对中原王朝宫廷乐舞的影响。

⑶东北地区历代主要部族具有代表性的歌舞。

⑷宋、辽、金及明清时期，东北及内蒙古地区少数民族舞蹈的传承与发展。

⑸新中国成立后，少数民族舞蹈对我国舞蹈艺术事业的影响。

⒊西方芭蕾史

⑴芭蕾的萌芽（古代希腊、罗马文化影响）；芭蕾的成熟（意大利、法国宫廷盛事）；芭蕾的诞生（“皇后喜剧芭蕾”的上演、芭蕾程式化规范的形成）。

⑵芭蕾的浪漫时期（职业舞者的出现、芭蕾风格初显）

⑶古典芭蕾的鼎盛（俄国芭蕾的兴盛“天鹅湖”等经典剧目和佩蒂帕等大师们的作为、芭蕾风格流派的表现）

⑷现代芭蕾的异军突起（佳吉列夫开创的俄罗斯芭蕾欧洲巡演，复兴欧洲芭蕾）

⑸当代芭蕾概貌

七、舞蹈概论

⒈舞蹈艺术的特性

⒉舞蹈的功能

⒊舞蹈的种类

⒋舞蹈起源的理论

⒌影响舞蹈发展的因素

⒍舞蹈作品的内容与形式

⒎舞蹈形象及其特征

⒏舞蹈语言

⒐舞蹈构图及其规律

⒑舞蹈交流及其重要环节

⒒舞蹈传播的方式

⒓舞蹈美感的特征

八、红色经典音乐概论

【20世纪上半叶中国革命各个历史时期的红色音乐】

⒈红色苏区时期的革命音乐

⒉抗日民主根据地时期的红色音乐

⑴音乐活动

⑵人才培养

⑶音乐创作

⒊解放战争时期解放区的红色音乐

⑴新形势下的继承与发展

⑵东北解放区的红色音乐

【20世纪下半叶社会主义建设时期的红色音乐】

1.新中国十七年时期的红色音乐

⑴歌曲

⑵歌剧、舞剧

⑶器乐创作

2.20世纪六、七十年代的红色音乐

⑴样板戏音乐

⑵其他红色音乐文化

3. 20世纪八、九十年代的红色音乐

⑴“改革开放”时期的红色音乐

⑵题材与体裁

【20世纪中国共产党文艺思想与红色经典音乐】

1. 建党初期的文艺思想

⑴建党初期对于文艺思想的探索

⑵“大众化”文艺思想的形成

2. 抗战时期党的文艺思想

⑴“民族化”文艺思想的形成

⑵《在延安文艺座谈会上的讲话》与毛泽东文艺思想体系的形成

3.社会主义建设初期党的文艺思想

⑴新中国文艺方向的确立

⑵“百花齐放、百家争鸣”方针的提出

⑶“古为今用、洋为中用”思想的阐释

4.改革开放以来党的文艺思想

⑴“文艺为人民服务，为社会主义服务”方向的确立

⑵弘扬主旋律，提倡多样化”思想的提出

【革命战争时期的红色经典音乐】

1.红军革命根据地时期的红色音乐创作

⑴红色民歌

⑵群众歌曲

⑶合唱作品

2.抗日民主根据地时期的红色音乐创作

⑴声乐作品

⑵歌剧作品

3. 解放战争时期的红色音乐创作

⑴声乐作品

⑵群众歌曲

⑶歌剧作品

【新中国十七年时期（1949—1966）的红色经典音乐创作】

1.社会主义改造时期（1949—1956）的红色经典音乐

⑴歌曲作品

⑵器乐作品

⑶歌剧作品

2.社会主义改造完成时期（1957—1966）的红色经典音乐创作

⑴歌曲作品

⑵器乐作品

⑶歌剧与舞剧音乐以及歌舞

【1966—1979年期间的红色经典音乐创作】

1.“文革”时期红色音乐创作

⑴声乐作品

⑵器乐作品

⑶“样板戏”

2.“拨乱反正”时期的红色经典音乐创作

⑴声乐作品

⑵器乐作品及歌剧

【“改革开放”时期（1980—2010）的红色经典音乐创作】

1.“改革开放”初期（1980—1989）的红色经典音乐

⑴声乐作品

⑵器乐作品

2.“改革开放”发展时期（1990—1999）的红色经典音乐

⑴声乐作品

⑵歌剧创作

3.“改革开放”深化时期（2000—2009）的红色经典音乐

⑴声乐作品

⑵歌剧作品

【 红色经典音乐家】

1.近现代及当代红色经典音乐家

⑴近现代及当代历史影响下的音乐家

⑵时代、民族、阶级与音乐家

2. 红色经典音乐家的生活实践、世界观及艺术修养

⑴音乐家的生活实践

⑵音乐家的世界观

⑶音乐家的艺术修养

3.红色经典音乐家的创作特点

⑴反映党的路线、方针、政策的音乐创作

⑵对广大人民群众现实生活与精神生活的极大关注

⑶音乐家在创作实践中的“借鉴”与“继承”

【当代红色经典音乐研究及成果】

1.当代红色经典音乐研究的基本形态

⑴研究的相关阶段

⑵研究的相关领域

⑶研究的方式方法及类型

2. 当代红色经典音乐研究的成果

⑴代表性音乐家的研究

⑵代表性音乐作品的研究

九、东北近现代音乐史

【20年代前后的东北音乐】

⒈东北传统民族音乐

⑴东北民歌

⑵东北大秧歌

⑶东北蹦蹦

⑷东北皮影戏

⑸关内传入的河北梆子

⑹奉天落子

⒉外国侨民的音乐活动

⑴音乐教育机构的创办

⑵音乐表演团（会）及其演出活动

⒊学校音乐教育的萌起

⑴小学音乐教育

⑵中学音乐教育

⑶师范音乐教育

⑷大学音乐活动

⒋音乐家阎述诗及其音乐作品和音乐活动

⑴阎述诗生平

⑵阎述诗音乐创作

⑶阎述诗音乐活动

⒌音乐活动、音乐创作和音乐社团

【30、40年代前后的东北音乐】

⒈传统民族音乐

⒉东北抗日联军歌曲

3.音乐教育

4.专业音乐活动及专业音乐团体

5.城市音乐流传、群众音乐活动及其音乐社团

6.解放战争时期的音乐活动

【50、60年代前后的东北音乐】

⒈传统民族音乐

⑴民歌

⑵东北大鼓

⑶二人转音乐

⑷京剧

⑸评剧

⑹皮影戏

⑺辽南戏

⑻吉剧

⑼龙江剧

⑽唱剧

⒉音乐理论

⑴音乐思想

⑵音乐评论

⑶作曲、表演技术理论

⑷专业音乐教育理论和传统音乐理论

⑸音乐理论研究机构和音乐理论专著、刊物

⒊专业音乐教育

4.音乐家安波、李劫夫及其音乐创作

5.声乐创作

6.器乐创作与乐器改革

7.歌剧、舞剧、舞蹈音乐创作

8.音乐交流活动及其音乐出版

【70年代前后的东北音乐】

1.“毛主席语录歌”和“革命样板戏”

2.音乐创作

【80、90年代前后的东北音乐】

⒈音乐思想理论研究

2.音乐学术理论研究

3.音乐教育

4.抒情歌曲的春天

5.传统器乐创作技法的新成果

6.民族传统文化与20世纪西方器乐创作“新技法”相结合的探索

7.电影音乐创作和乐器改革

8.歌剧、舞剧音乐创作

9.东北地区大型音乐活动和国际音乐交流活动

注：其它未列业务课的考试范围与要求，参考大学本科教学大纲。

更多学历考试信息请查看学历考试网