1.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于( )。
A.努力程度 B.能力高低
C.任务难度 D.运气好坏
2.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是( )
A.动机水平适中 B.动机水平较低
C.动机水平很高 D.动机水平很低
3.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是南于白天受什么干扰较多( )
A.前摄抑制 B.倒摄抑制
C.单一抑制 D.双重抑制
4.行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的
A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
5.对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是
A.观察法 B.调查法 C.个案研究法 D.访谈法
6.首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.培根
7.泛智教育思想的提出者是
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.洛克
8.被一定的权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是
A.非正式的教育目的
B.正式决策的教育目的
C.终极性教育目的
D.价值性教育目的
9.《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育年限为
A.六年
B.十二年
C.九年
D.十年
10.教师的专业能力就是教师的
A.知识拓展能力
B.设计教学的能力
C.教学创新能力
D.教育教学能力
11.我国正式颁布的第一个现代学制是
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
12..在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
13.世界上最早的教育著作是
A.《论语》
B.《学记》
C.《雄辩术原理》
D.《大教学论》
参考答案
1.A 一般来说，将学习成败归因于努力程度对学习动机的激励作用最大。
2.A根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率，动机过强或过弱，都不利于学习效率的提高。
3.D 晚上的学习效果优于白天，因为晚上的学习仅受前摄抑制的影响，而白天的学习则受前摄抑制和倒摄抑制双重抑制的干扰。
4.D5.C6.D7.A 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.B
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