语 文

(一)考试范围

1．课程标准（2011年版）：包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2．教材内容：人教社初中1—3年级教材内容，参照《语文课程标准》（2011年版）中的能力要求、考试范围。

3．教师实践性知识，如案例分析等。

(二)题型

选择题、填空题、简答题、案例分析题、作文题等。

数 学

(一)考试范围

1．课程标准（2011年版）：包括课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、实施建议的相关内容及其应用。

2．教材内容：人教社初中1—3年级的教材内容，参照《数学课程标准》（2011年版）中的能力要求、考试范围。

3．教师实践性知识，如案例分析等。

(二)题型

选择题、填空题、解答题、简答题等。

英 语

(一)考试范围

1. 《义务教育英语课程标准（2011年版）》：包括课程性质、课程理念、课程目标、分级标准、教学建议的相关内容及其应用。

2．教材内容：《英语（新标准）》外研版初中1—3年级教材内容，参照《英语课程标准》中的能力要求、考试范围。

3．教师实践性知识，如案例分析或教学设计。

(二)题型

选择题、填空题、简答题、书面表达等。

物 理

(一)考试范围

1．课程标准（2011年版）：课程性质、课程理念、课程目标和内容标准中的相关内容。

2．教材内容：人教版八年级、九年级物理教材（原教材）中的相关内容。

3．教师实践性知识：课堂教学实施与评价、教学过程设计、教学方法与教学手段运用、教学案例分析、试题评价等。

(二)题型

选择题、填空题、简答题、计算题、综合题等。

化 学

(一)考试范围

1．课程标准（2011年版）：包括课程性质、课程理念、课程目标、内容标准、教学建议的相关内容及其应用。

2．教材内容：人教社教材，考试范围和能力要求参照《2011年版化学课程标准》。

3．教师实践性知识，如案例分析等。

(二)题型

选择题、填空题、简答题等。

生 物

(一)考试范围

1．课程标准：《义务教育生物学课程标准》（2011年版），包括课程性质、课程基本理念、课程目标、课程内容和实施建议的相关内容及其应用。

2．教材内容：义务教育课程标准实验教科书《生物学》七、八年级内容(人教版)，参照《生物课程标准》（2011年版）中的能力要求、考试范围。

3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

(二)题型

选择题、填空题、简答题、实验题等。

思想品德

(一)考试范围

1．义务教育思想品德课程标准（2011年版）：包括课程性质、课程的基本理念、课程目标、实施建议的相关内容及其应用。

2．教材内容：义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七、八、九年级内容(人教版)，参照《思想品德课程标准（2011版）》的能力要求、考试范围。

3．教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

(二)基本题型

选择题、填空题、简答题、教学设计等。

历 史

(一)考试范围

1．《义务教育历史课程标准（2011年版）》：包括前言、课程目标、课程内容、实施建议的相关内容及其应用。

2．教材内容：北师大版《历史》7--9年级的教材内容，能力要求参照《义务教育历史课程标准（2011年版）》。

3．教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

(二)题型

选择题、填空题、简答题、教学设计、案例分析题等。

地 理

(一)考试范围

1．课程标准（2011年版）：包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容的相关内容及其应用。

2．教材内容：人教社初中1—2年级地理教材内容，以《地理课程标准》（2011年版）为依据，参照《大连市初中生学生学业质量评价标准》中的要求。

3．教师实践性知识，如教学设计等。

(二)题型

选择题、填空题、问答题、教学设计等。

音 乐

(一)考试范围

1．2011新版九年义务制《音乐课程标准》：包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议及其应用。

2．教材内容：人民音乐出版社初中7—9年级教学内容，并参照《音乐课程标准》（2011年版）中的能力要求。

3．音乐理论：基础音乐理论知识，“美学”常识。

4、音乐实践能力：为诗歌谱曲、为歌曲设计“声势”或谱写伴奏。

5、教育教学能力：教学设计，案例分析等。

(二)题型

选择题、简答题、教学设计与案例分析题等。

体 育

(一)考试范围

1．课程标准（2011年版）：包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2．教材内容：《体育与健康》(七—九年级)教师用书(人教版)，参照《体育与健康课程标准》（2011年版）中的能力要求、考试范围。

3．教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

(二)题型

选择题、填空题、简答题等。

美 术

(一)考试范围

1．《义务教育美术课程标准（2011年版）》：包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及《义务教育美术课程标准（2011年版）解读》。《大连市初中课堂教学评价标准（美术）》、《大连市初中生学业质量评价标准（美术）》中的要求、建议等相关内容。

2．教材内容：教育部2012及2013年审定通过的人民美术出版社义务教育教科书-《美术》七年级上册——九年级下册六册教材，以及与教材配套的教学参考用书的内容。

3．教师实践性知识：

（1）教学设计、案例分析等。

（2）美术学科专业知识、技能。根据卷面命题要求，准备中国画用具，现场习作。

(二)题型

选择题、填空题、简答题、案例分析、论述题和绘画实践等。

信息技术

(一)考试范围

1．《基础教育信息技术课程标准 (征求意见稿)》，包括初中信息技术课程培养目标、课程内容架构、课程开设建议和课程内容描述。

2．教材内容：初中1—3年级教材(大连理工大学出版社)内容。

3．教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

(二)题型

选择题、填空题、简答题、案例分析和论述等。

综合实践活动

(一)考试范围

1、《综合实践活动指导纲要•总则》、《7—9年级综合实践活动指导纲要(征求意见稿)》，其中包括综合实践活动的目标、综合实践活动的内容、实施建议、综合实践活动评价中的相关内容。《7—9年级研究性学习实施指南(征求意见稿)》、((7—9年级社区服务与社会实践实施指南(征求意见稿)》和《7—9年级劳动与技术教育实施指南(征求意见稿)》中涉及的全部内容。

2．初中1—3年级教材(辽海出版社)内容。

3．教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

(二)题型

选择题、填空题、简答题、案例分析和教学设计等。

日 语

(一)考试范围

1．课程标准：包括课程目标、课程内容、教学建议、教学评价的相关内容及其应用。

2．教材内容：人教社初中l一3年级（旧版教材）的内容，参照《义务教育日语课程标准（2011年版）》中的能力要求、考试范围。

3．教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

(二)题型

单项选择题、问答选择题、助词填空题、阅读理解题等。

心理健康

(一)考试范围

1、青少年学生心理发展

(1)一般特点：过渡性、闭锁性、社会性

(2)自我意识的发展：艾里克森人格渐成说；自我分化

(3)思维发展的特点

2、心理学(主要包括教育心理学、普通心理学、咨询心理学)基本理论知识

(1)几种主要的学习理论

①代表人物、主要观点

②强化、观察学习的基本观点和应用

(2)动机理论

①马斯洛需要层次论及应用

②韦纳的归因理论及应用

③班杜拉的自我效能感理论及应用

(3)气质的主要类型及对教育工作的意义

(4)遗忘的原因和规律

(5)心理测验

①主要的能力测验、人格测验、心理健康测验量表

②如何正确对待和使用心理测验

(6)几种主要咨询理论

①精神分析理论的代表人物和主要观点

②行为主义咨询理论的代表人物、观点、方法

③人本主义理论的代表人物、观点、方法

④理性情绪疗法的代表人物、观点、方法

(7)心理咨询与辅导的基本态度和技术

(8)个别咨询的一般过程

(9)对心理咨询与辅导的正确理解

(1O)对团体咨询与辅导的正确认识

3、学校心理健康教育

(1)对心理健康的正确理解

(2)学校心理健康的目标、任务、原则、对象

(3)学校心理健康教育的内容

(4)学校心理健康教育的途径

(5)心理健康教育课的基本特点、设计、方法、教学一般模式

(6)学校心理咨询室的建立

(7)学生心理健康教育档案包括的内容

(8)学校心理健康教育专职教师的职责

(9)教师心理健康教育的重要性

4、学生常见心理问题(学习环境适应、厌学、自卑、考试焦虑、抑郁、恐惧、耐挫力、青春期异性交往)的主要表现、原因、辅导方法。

5、教师实践性知识，如案例分析等。

(二)题型

单项选择题、多项选择题、简答题、活动课设计等。

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