信息与计算科学专业简介

（非师范类，四年制本科，授予工学学士学位）

培养目标：坚持宽口径、厚基础的工程教育目标，培养德智体全面发展、掌握电子技术、计算机技术等方面的基本理论知识的，具备各类电子设备、电子信息系统的研究、设计、制造、应用、开发和维护能力的，能在电子技术和信息工程部门从事各类电子设备、电子信息系统的研究、设计、开发工作，具有创新意识、创造能力、创业精神和工程实践能力的电子技术方面的应用型高级专门人才。

主要课程：高等数学、电路分析、系统与信号、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、单片机原理与应用、程序设计、自动控制原理、传感器与自动检测技术、微机原理与接口技术、数字信号处理、现代通信原理，电子电工实习以及电子工艺训练等。面向全国招生，毕业学分要求为165学分，设信息处理方向、电子工程方向两个专业方向。

就业方向：该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性就业面广，可以到电子信息类的相关企业及面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，如通信企业、高科技开发企业、金融系统、民航铁路及科研院所等从事电子产品的设计开发、生产经营、维护及技术管理等工作；也可以到研究设计院（所）、事业单位或职业院校从事电子技术或信息系统方面的设计开发及维护和教学工作；还可以继续攻读电子信息工程、信息与通信工程、控制科学与工程、电气工程等专业和研究方向的硕士学位。

电子信息工程专业

（非师范类，四年制本科，授予工学学士学位）

培养目标：坚持宽口径、厚基础的工程教育目标，培养德智体全面发展、掌握电子技术、计算机技术等方面的基本理论知识的，具备各类电子设备、电子信息系统的研究、设计、制造、应用、开发和维护能力的，能在电子技术和信息工程部门从事各类电子设备、电子信息系统的研究、设计、开发工作，具有创新意识、创造能力、创业精神和工程实践能力的电子技术方面的应用型高级专门人才。

主要课程：高等数学、电路分析、系统与信号、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、单片机原理与应用、程序设计、自动控制原理、传感器与自动检测技术、微机原理与接口技术、数字信号处理、现代通信原理，电子电工实习以及电子工艺训练等。面向全国招生，毕业学分要求为165学分，设信息处理方向、电子工程方向两个专业方向。

就业方向：该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性就业面广，可以到电子信息类的相关企业及面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，如通信企业、高科技开发企业、金融系统、民航铁路及科研院所等从事电子产品的设计开发、生产经营、维护及技术管理等工作；也可以到研究设计院（所）、事业单位或职业院校从事电子技术或信息系统方面的设计开发及维护和教学工作；还可以继续攻读电子信息工程、信息与通信工程、控制科学与工程、电气工程等专业和研究方向的硕士学位。

数学与应用数学专业简介

专业代码：070101培养层次：师范本科学位授予：理学学士

本专业培养德智体美全面发展，具有现代教育理念，系统掌握数学基本思想、基本知识和基本方法，具有扎实教学技能和现代教育技术应用能力，能胜任中小学、中等职业技术学校数学类课程教学的师资，以及企事业单位的技术、管理专业人才。本专业面向全国招生，从2012级起实行学分制，毕业学分要求为165学分。经省教育厅批准，设有数学教育、金融数学两个专业方向。

主要课程有空间解析几何、数学分析、高等代数、常微分方程、概率统计、复变函数、高等几何、实变函数、近世代数基础、初等数学研究、数值计算方法、数学建模、数学实验、初等数论、泛函分析等。

本专业坚持以学生能力培养为核心，重视教师技能训练、考研辅导、指导学生数学建模竞赛等工作；近五年，毕业生平均就业率达97%以上，考研录取率逐年提高。

该专业是玉溪师范学院办学历史最长的本科专业之一。教师近年来承担各类科研项目20项，其中主持国家自然科学基金项目2项，教育部科学技术研究重点项目1项，省自然科学基金项目2项。近5年来，在省级以上学术期刊发表论文80余篇，其中核心期刊13篇，

物理学专业简介

专业代码：070201培养层次：师范本科学位授予：理学学士

本专业培养德、智、体等方面协调发展，掌握物理学的基本理论、基本实验技能和基本研究方法，能初步结合教育理论和现代教育技术进行中学或中等专业学校物理学课程教学的教师、教育科研人员或其他相近学科的教育工作者。学生在校期间主要学习物理学的基本知识，接受物理学研究的初步训练和进行中学或中等专业学校物理学课程教学和教学研究的基本训练。物理学专业为学校重点专业，面向全国招生，从2012级起实行学分制，毕业学分要求为165学分。

开设的主要课程高等数学、数学物理方法、普通物理及实验、理论物理、电子技术基础及实验、电工学及实验、计算机应用基础、中学物理教学论、中学物理CAI、教育实习、毕业论文等课程。

近五年的毕业生就业率达97%以上，毕业生工作能力普遍受到用人单位的肯定。毕业生考研人数也在逐年增加，许多毕业生分别被中科院、四川大学、云南大学、成都电子科大、福建师范大学等大学录取为硕士研究生，录取率逐年上升。

该专业是玉溪师范学院办学历史最长的本科专业之一。专任教师中一名教师被评为省级教学名师及省级优秀教师，并获云南省突出贡献人才奖，三位教师被遴选为“玉溪市中青年学科技术带头”及后备人才，二人获校级“优秀标兵”和“科研标兵”称号。

本专业教师近五年来主持国家自然科学基金项目1项，中科院“西部之光”项目1项，省级项目6项，省教育厅项目6项，市级项目2项。在活动星系核、非平衡态统计力学等研究领域形成一定特色。近五年教师发表学术论文百余篇，其中被SCI、EI等三大索引收录26篇，获得云南省政府科学技术奖自然科学类一等奖、三等奖和玉溪市政府科技进步一等奖各1项。二级学科“理论物理”为校级重点建设学科，“理论物理”学术团队获云南省科技创新团队称号，与中国科学院云南天文台等相关研究单位有良好的合作关系。

教育技术学专业简介

专业代码：040104培养层次：师范本科学位授予：理学学士

该专业为四年制本科师范专业，面向全国招生。主要培养能够从事教学资源的设计、开发、运用、管理和评价的信息技术专门人才。从2012级起实行学分制，毕业学分要求为165学分，经省教育厅批准，设有信息技术教育和现代远程教育两个培养方向。

信息技术教育方向培养德、智、体等方面全面发展的计算机、信息技术类师资，以及各类院校、各级电教中心、企事业单位相关技术、管理的专业人才；现代远程教育方向主要培养各类远程教育机构工作和各类院校、信息中心相关工作技术支持的专门人才。毕业生能胜任以下工作：各类院校、各级教育信息中心相关工作；各类学校计算机、信息技术类课程教学；电视台和政府事业职能部门视频摄、录、编工作；音响出版、电子出版机构和政府职能部门的多媒体及网络软件的设计、开发工作；企事业单位教育培训和人才开发工作。该专业毕业生也可以继续攻读教育技术学、信息技术等相关学科的硕士研究生。

开设的主要课程有高等数学、大学英语、大学物理及实验、电子技术基础及实验、教育技术学、程序设计、微机原理及实验、摄影基础、教学系统设计、计算机网络基础及实验、多媒体技术基础及实验、教学网站设计与开发、多媒体教学资源设计与开发、教育电视系统、电视教材设计与开发，多媒体著作工具、教学技能训练、专业综合实践和教育实习等。近几年来，随着毕业生工作能力受到用人单位的肯定和各级学校计算机、信息技术类师资岗位需求增加，就业率不断提高，近五年平均就业率达96%以上，报考研究生录取比例达60%以上。