教师教育学院的前身是成立于1983年的教育管理干部专修科，1990年更名为教育系并开始招收全日制专科学生。自1996年起，先后开始招收并培养学前教育、公共事业管理、教育学和心理学等专业的本科学生。2000年教育学原理、教育经济与管理专业获硕士学位授权资格，并同时获得教育硕士（教育管理专业）方向招生资格。2003年，基础心理学专业获得硕士学位授予权。2002年教育系与教育科学研究所、比较教育研究所合并，组建成立教育与心理科学学院。2006年11月，本着强化高师院校教师教育特色、建立职前职后一体化的教师教育体系、提高教师教育质量的宗旨，在原教育与心理科学学院的基础上，整合校内外教师教育资源，成立了教师教育学院。新组建的教师教育学院，除承担教育类各专业全日制本科生和研究生的培养任务外，还担负着面向全校师范类专业学生的教师专业素养职前培养和主要面向山西省幼儿园、中小学教师职后培训以及高校教师岗前培训等任务。

教师教育学院现设有教育系、心理系、学前教育系、课程与教学系等4个系，设有教育学、心理学、学前教育、小学教育和科学教育等5个本科专业。其中，学前教育专业为教育部首批本科专业综合改革试点专业、山西省高等学校特色专业，心理学专业为山西省本科品牌专业。建有省级重点建设学科1个，山西省高校人文社科研究基地教师教育研究中心1个，集培训、研究和社会服务为一体的山西省学校安全教育中心1个，与中央教育科学研究院合办《教育史研究》杂志1份。2010年，教育学学科获一级学科硕士学位授权资格并跻身山西师范大学“十二五”期间重点建设学科行列。学院拥有总面积为2300平方米的各类实验室20多个，藏书16000余册的专业资料室1个。目前，除了教育学原理、高等教育学、教育史、教育经济与管理、少年儿童组织与思想意识教育、基础心理学、发展与教育心理学等7个方向招收全日制硕士研究生外，学院还招收全日制教育管理方向专业学位研究生以及教育硕士专业学位（教育管理方向）研究生。

学院拥有教职工91人，专任教师82人，其中教授6人、副教授22人，三分之一以上教师拥有博士学位。另聘请校内外兼具教育理论和教育实践能力的50余名教育工作者和国内外知名学者，兼任学生教学实践指导教师、助课教师或客座教授。学院已初步形成学历、年龄、学科结构等比较合理，团队精神较强，教学科研水平较高，专、兼职相结合的教师团队。学院现有全日制在校本科生639人，各类硕士研究生237人。

目前，学院主动回应社会变革的挑战，积极应对教育发展面临的新情况和新问题，准确把握学院功能和发展定位，正在完成以下转变：在人才培养模式上，由封闭性向开放性转变，实现教师教育职前职后一体化；在教育教学实践中，搭建有助于践行先进教育理念和学习观念的平台，实现教师“教”的方式和学生“学”的方式转变；在教育研究和学科建设中，立足教育实践，实现由“理论中心”、“学科中心”，向“问题中心”转变；在学院内部管理中，整合学生管理和教育资源，实现由分块管理向党政团学一体化转变。

经过30多年的积淀，教师教育学院已发展成为多学科、多层次，特色显明、综合实力较强，多项指标在地方院校同类院（系）中处于领先地位的学院。研究基础教育、服务基础教育，为基础教育培养优秀的教育工作者，是教师教育学院始终不渝的追求。教师教育学院全体师生愿与您携手并进，共同创造三晋大地教育事业美好的明天。