岗位代码 |
部门 |
岗位类别及名称 |
岗位级别 |
招聘人数 |
所 需 资 格 条 件 |
聘用形式 |
考试方式及折算比例 |
备注 |
最高年龄 |
性别 |
户籍 |
学历类别 |
最低学历 |
最低学位 |
专业要求 |
其他条件 |
笔试 |
面试(试讲) |
专业测试 |
01 |
思政部 |
专技(思想政治教育专业教师) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
学科教学(思想政治教育),马克思主义理论与思想政治教育,思想政治教育 |
中共党员 |
在编 |
|
100% |
|
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
02 |
公教部 |
专技(体育教师) |
|
2 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
体育学类 |
本科必须为休闲体育、运动训练、运动人体科学、体育教学(育)、运动康复与健康或民族传统体育专业 |
在编 |
|
40% |
60% |
|
03 |
机电学院 |
专技(机械工程教师) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
机械工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程 |
本科应为机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程专业毕业 |
在编 |
|
50% |
50% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
04 |
机电学院 |
专技(电气工程教师) |
|
2 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
控制理论与控制工程、模式识别与智能系统 |
本科应为电气工程及其自动化、电气工程与智能控制专业毕业 |
在编 |
|
50% |
50% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
05 |
轻纺学院 |
专技(服装设计专业教师) |
|
2 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
服装设计、服装设计与工程、服装制版与工艺、设计学、设计艺术学、纺织工程 |
本科必须为服装设计或服装设计与工程专业 |
在编 |
|
50% |
50% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
06 |
轻纺学院 |
专技(鞋类设计与工艺专业教师) |
|
2 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
皮革化学与工程、轻工技术与工程、服装设计、服装设计与工程、设计学、设计艺术学 |
本科必须为服装设计或服装设计与工程专业 |
在编 |
|
50% |
50% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
07 |
轻纺学院 |
专技(宝玉石鉴定与加工技术专业教师) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
设计学、艺术设计学(珠宝首饰设计与首饰工艺制作方向) |
本科必须为宝石及材料工艺学、产品设计或首饰设计专业 |
在编 |
|
50% |
50% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
08 |
土建学院 |
专技(建筑设计类专业教师) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
设计学(室内设计方向)、建筑学、建筑设计及其理论 |
|
在编 |
|
50% |
50% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
09 |
土建学院 |
专技(钢结构专业教师) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
结构工程(钢结构方向) |
|
在编 |
|
100% |
|
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
10 |
文传学院 |
专技(动漫专业教师) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
三维动画设计、新媒体艺术、动漫设计与制作 |
|
在编 |
|
40% |
60% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
11 |
文传学院 |
专技(影视制作专业教师) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
广播影视编导、现代教育技术、影视多媒体技术 |
|
在编 |
|
40% |
60% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
12 |
信电学院 |
专技(汽车电子技术专业教师) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
交通运输工程、车辆工程、汽车运用工程、汽车电子工程、汽车电子及电气、汽车服务工程、汽车检测与维修技术 |
|
在编 |
|
50% |
50% |
取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
13 |
教育信息中心 |
专技(技术员) |
|
1 |
见方案 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
软件工程、计算机应用技术、计算机科学与技术 |
|
在编 |
|
50% |
50% |
熟悉JAVA、Oracle、LINUX、计算机网络、APP开发等相关技术;取得与岗位专业要求相一致的副高及以上职称者,学历可放宽至全日制本科,学位放宽至学士。 |
14 |
信电学院 |
专技(实验室技术员) |
|
1 |
35 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
电子工程类、通信信息类、计算机科学与技术类、计算机网络技术类 |
|
在编 |
|
50% |
50% |
|
15 |
继续教育学院 |
专技(教学管理) |
|
1 |
35 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
工商管理类或财政金融类 |
|
在编 |
40% |
60% |
|
主要负责海外合作办学事务,需具备熟练的英语表达能力。 |
16 |
继续教育学院 |
专技(教学管理) |
|
1 |
35 |
男 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
计算机科学与技术类 |
|
在编 |
|
60% |
40% |
管理网络、多媒体教育、机房等。 |
17 |
实验实训部 |
专技(实验员) |
|
1 |
35 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
机械类、计算机硬件技术类 |
|
在编 |
50% |
50% |
|
|
18 |
教务处 |
专技(教学管理) |
|
1 |
35 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
计算机网络技术类、计算机信息管理类专业 |
具备讲师及以上专业技术职务 |
在编 |
50% |
50% |
|
|
19 |
教务处(学院) |
专技(教学管理) |
|
2 |
35 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
专业不限 |
|
在编 |
50% |
50% |
|
根据需要到学院担任教学管理工作。 |
20 |
科技处 |
专技(科研管理) |
|
1 |
35 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
中国语言文学类、工商管理类、职业技术教育类、材料类、机械类、电子工程类计算机科学与技术类、土建类 |
|
在编 |
60% |
40% |
|
具备较好的沟通能力,文字表达能力,科研能力。 |
21 |
财务处 |
专技(会计) |
|
1 |
35 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
会计与审计类 |
|
在编 |
40% |
60% |
|
|
22 |
后勤处 |
专技(行政管理) |
|
1 |
35 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
食品科学与工程、食品科学、营养与食品卫生、农产品加工及贮藏工程、食品安全与营养、食品加工与安全 |
|
在编 |
40% |
60% |
|
|
23 |
团委 |
专技(政治辅导员) |
|
1 |
30 |
不限 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
音乐表演、音乐教育、音乐学、音乐科技与艺术、音乐与舞蹈学 |
中共党员 |
在编 |
40% |
60% |
|
|
24 |
学工处 |
专技(政治辅导员) |
|
3 |
30 |
男 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
专业不限(艺术设计类、表演艺术类、体育学类除外) |
中共党员 |
在编 |
50% |
50% |
|
根据工作需要,遴选部分人员到学校职能部门挂职。 |
25 |
学工处 |
专技(政治辅导员) |
|
3 |
30 |
女 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
专业不限(艺术设计类、表演艺术类、体育学类除外) |
中共党员 |
在编 |
50% |
50% |
|
26 |
学工处 |
专技(政治辅导员) |
|
1 |
30 |
男 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
思想政治教育、学科教学(思想政治教育) |
中共党员 |
在编 |
50% |
50% |
|
27 |
学工处 |
专技(政治辅导员) |
|
1 |
30 |
女 |
不限 |
全日制 |
研究生 |
硕士 |
思想政治教育、学科教学(思想政治教育) |
中共党员 |
在编 |
50% |
50% |
|
|
|
|
合计 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|