【热点背景】
《2014年全国科技工作会议》——加强创新驱动发展战略顶层设计，从更高层次谋划科技长远发展;按照建立技术创新市场导向机制的要求，推进重点改革取得实质性突破;扎实推进重大专项等重大任务实施，努力实现重点领域和战略产业的跨越发展;加强基础研究和战略高技术前瞻部署，着力增强原始创新能力;加快发展现代农业，保障国家粮食安全;大力推动科技惠民，使科技创新成果更好造福人民;增强区域创新能力，服务地方经济社会发展;完善人才发展机制，最大限度调动科技人才创新积极性;健全科技创新政策体系，着力营造良好创新环境;扩大科技开放合作，以全球视野谋划和推动科技创新。
《十八届二中全会公告》——要进一步深化改革开放，尊重人民首创精神，深入研究全面深化体制改革的顶层设计和总体规划，把经济、政治、文化、社会、生态等方面的体制改革有机结合起来，把理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新有机衔接起来，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。
【问题及分析】
科技人才创新不足，直接和我们的教育模式有关系。著名的钱学森之问，就是一个明证。我国的创新不足，体现在两个方面：1、科技人才的发明创造及技术革新能力不强。 2、科研成果的市场转化率较低。究其原因，主要有以下几点：
1.应试教育导致科技人才创新能力培养不足。
2.“官本位”措施不利于激励领军人才。
3.人才评价标准不完善。
4.科研监督机制不完善。
5. 科研投入不足，既影响科技成果的质量与数量，也影响了科技成果的转化。
6.科技创新需要知识产权保护的进一步完善。
【对策举措】
要加强创新型人才队伍建设，需要从人才政策等多个方面着手、建设有利于创新型人才脱颖而出的制度：
(1)要重视自主创新人才队伍的开发与管理。
(2)人才评价要看创新质量。
(3)减少官本位对科技人才的影响。
(4)加大资金支持力度。近年来，我国科技经费投入继续保持快速增长。
(5)形成宽容失败的氛围。创新的过程中，带有巨大的风险，对失败创新的宽容则是对有关人员很大的激励。
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