| 学院 | 招生专业 | 专业方向 | 方向优势 |
| 财务与管理学院 | 会计学 | 中国注册会计师CPA方向 | 聘请有经验的注册会计师授课，根据会计师事务所的实际需要，与北京注协共同研究制定人才培养方案，使得培养的学生具有良好的职业道德、扎实的专业基础知识，过硬的业务操作技能和较强的社会实践能力。 |
| MPAcc方向 | 教学计划中专门开设报考MPAcc的课程；毕业时顺利就读嘉华学院与首都经济贸易大学以及澳大利亚迪肯大学合办的“专业会计硕士MPA班”（教育部留学服务中心认可），实现本硕连读。 | ||
| 财务管理 | 英国特许管理会计师CIMA方向 | 外语教学质量保障；专业课教学质量保障；国际高级证书保障；高能力质量保障；国际高学历保障；就业质量保障。 | |
| 国际商务 | 国际服务外包与电子商务方向 | 我国跨境电子商务蓬勃发展，就业前景广阔；能为服务外包与学生提供创新创业机会，并获得国家良好政策支持。 | |
| 金融与贸易学院 | 金融学 | 财富管理方向 | 财富管理涵盖了对客户提供存款、贷款、信托证券期货投资、黄金艺术品投资等金融机构的全面金融服务，各商业银行、保险公司、证券公司、信托公司等金融机构都设有财富管理中心，以及多家专营的财富管理公司，因此财富管理专业人才十分缺乏。 |
| 互联网金融实验班 | 互联网金融是以互联网的理念、使用互联网的技术、互联网信用，实现资金融通、支付和信息中介功能的新型金融模式，国家在2014年9月批准了浙江网商银行等五家银行的筹建，商业银行也纷纷创新经营模式，目前需要大量适应该专业的新型金融人才。 | ||
| 投资学 | 证券投资方向 | 2010年后的中国，实物投资的下行趋势已然形成，主流资金不断从实体转移到金融领域。在“法治中国”和“经济新常态”两大背景下，各方前所未有的一致对中国资本市场中长期走向表示乐观。同时投资的专业性、复杂性及其难度也大大提高，对投资人才需求增长的同时对人才的要求也不断提升。 | |
| 海外投资方向 | 目前，中国对外投资位列世界第三，中国即将成为净资本输出国，海外投资的增长带来对人才的巨大需求。多项海外学习交流与实习项目开拓学生视野。学生大三时可以到加拿大维多利亚大学进行学术交流，大四可以到马来西亚国际外包服务基地带薪实习。 | ||
| 艺术与传媒学院 | 视觉传达设计 | 数字媒体设计方向 | 本方向紧随数字媒体发展趋势，引入一线专家融入课堂，借助国际合作院校交流平台、行业内顶尖企业合作实践平台和校内实践中心，为学生提供绝佳的项目实践机会和拓展职业上升空间的优越资源。 |
| 跨界设计方向 | 本方向是新兴的设计领域，紧随全球设计发展趋势，对接国际设计院校相关专业，依托嘉华学院国际化商学院背景和宋庄文化创意产业集聚区的地缘优势，此领域高端专业人才紧缺。 | ||
| 商业印刷媒介设计方向 | 在传统的艺术设计基础上重点突出商业印刷媒介的创新设计，有学院艺术设计、广告学专业多年办学积累的丰富经验与雄厚的师资力量，依托国内外顶尖的相关企业实践平台，注重培养学生国际化创新思维和实践相结合的全新人才。 | ||
| 数字媒体设计方向-中韩联合培养（“2+2+2”/“3+1+2”培养模式） | “2+2+2”培养模式（双学士+硕士学位）； “3+1+2”培养模式（学士+硕士学位）；采用全日制授课，本科学制4年，硕士2年。 | ||
| 文化产业管理 | 艺术管理方向 | 本方向将与视觉传达设计（跨界设计方向）进行跨学科融合，在课程中加入当前最热门的非物质文化遗产保护，中华文化艺术传承等相关课程，促成两个专业方向的同学交叉组建团队，设立工作室，搭建产、学、研、销四维一体的教学实践平台。 | |
| 3+1+1中英本硕联合培养项目 | 本项目为文化产业管理专业学生搭建本硕联合培养的高端平台，与英国合作院校进行联合培养，本科4年，硕士1年，获嘉华学士学位及英国合作院校硕士学位。 | ||
| 国际学院 | 审计学 | 英国特许注册会计师ACCA2+2+1本硕连读方向 | ACCA证书是全球顶级注册会计师证书，世界公认。申请者需参加14门全英文会计专业考试。顺利完成我校“2+2”国际合作项目学业获得双方学校的学士学位证书者，成为ACCA阶段性会员，并获得 9门免考资格；本科毕业后，可直接攻读国际合作院校1年硕士课程，获得硕士学位，也可申请其他国际名校攻读硕士学位。 |
| 金融工程 | 美国特许金融分析师CFA2+2+1本硕连读方向 | CFA（特许金融分析师）证书是世界公认的金融投资行业最高等级职业资格证书，也是全美重量级金融机构金融分析从业人员的必备证实。我校合作院校均是CFA协会全球合作伙伴，所设课程覆盖了至少70%的CFA知识体系，具有极高的专业标准；本科毕业后，可直接攻读国际合作院校硕士学位，也可申请其他国家名校的硕士课程。 |
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