10．1 学习目标
1．识记问题的基本成分和分类；
2．识记问题解决的实质及其基本特点；
3．了解问题解决的早期模型；
4．掌握问题解决的一般认知过程；
5．掌握问题解决的影响因素，识记相关概念并灵活运用；
6．掌握解决问题的主要策略及训练；
7．理解创造性与智力、人格的关系；
8．掌握大学生创造性思维的培养。
10．2 核心内容纲要
①问题情境性；
②目的指向性；
③操作序列性；
④认知操作性。
(2)问题解决的早期模型
①桑代克的尝试——错误模型；
②苛勒的顿悟模型；
③杜威的问题解决模型；
④瓦拉斯的创造性解决问题模型。
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