一、仔细审题要审清

在审题部分，要审清到底有几问，以及是否有给出身份的限定，要考虑权职范围，考试的大多数情况都是对策可以提，需要适当用“建议、完善、提倡、督促”等关键词优化即可，但是如果真的越权，不符合政治可行性便要慎重考虑。

【例题】假定你是一名派到农村的支教人员，针对希望小学遭废弃的问题，提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议，供上级有关部门参考。

通过仔细审题，发现题干中明确给出了需要作答的对象，即“希望小学遭废弃”，因此，直接针对此问题，提出对策即可，只有一问的形式。

身份给定的是支教人员，所以如果涉及到教育局加大投入力度等对策时需要用“建议”等关键词进行适当优化。

【例题】“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政有关部门参考。

通过仔细审题，可以发现题干中根本没有明确给出要解决的问题是什么，这种情况就需要考生回归给定资料4，先把问题简要归纳概括出来。然后再根据问题去材料中寻找对策，是两问的形式。但是虽然给定的身份是观察员，题干中明确写出可以提出问题解决建议，所以大胆提出建议即可。中公教育专家发现，此种形式是 较常出现的一种形式，希望考生能够引起重视。

二、把握要点要准确

国家 申论科目中提出对策题思维的框架比较简单，其中的难点和拉分点主要是在选取要点时是否能够细致，发现一些隐藏的要点。以下中公教育专家提供几种方法供考生参考：

1)通过关键词寻找直接对策

在材料里面出现明显的提示性对策词汇，如“将、应该、必须、要、建议、倡导、采取、利用、凭借等表示措施类动词词汇，则可直接将材料原话进行提炼，转化为相应答案。比如材料中如下段落：

“我们要采取切实措施，大力倡导和推动不同学科、不同学术思想、不同学派进行交流，更多地支持我国科学家参与全球化、区域性的大型国际研究计划，并且吸引外国科学家参加我国的一些基础研究项目，形成全面开放的格局。”

上面这段材料则是直接的对策表述，提炼其中的关键语句，即可形成最终的答案。

2)通过问题或原因间接推出对策

如果材料中出现原因或者问题同样需要关注，均可由此推出相应对策，但是前提务必是问题和原因没有明显的对策解决掉，才可以以此推出对策。推出问题时，适当的针对问题解决，前加加强、转变、提升、改善、完善等词汇，转换为对策即可。比如：

“由于在基础研究领域普遍实行的竞争机制，科研单位自有科研经费很少，难以应对重要的研究领域或方向给予持续稳定的支持，最终导致我国基础研究实际上是一大批相对独立而执行期短的项目在运行，研究工作缺乏系统性和可持续性。”

原因如果能够分析出来，那么对策转换表述即可，即“加强对基础研究项目的经费投入，保证研究工作系统性和连续性”。

3)经验教训推出对策

考试过程中，材料也比较喜欢涉及其他国家和一些地方省份，如果出现了此类形式，可以用经验教训推出对策，即经验可以借鉴，教训可以吸取教训，避免再犯错，但是尤为注意考虑国情即可。