医技系简介

德宏职业学院医学技术系成立于2009年，目前开设有医学检验技术、医学影像技术、药学3个专业，在校学生487人。医技系拥有完备的教学设施、实习实训基地和雄厚的师资队伍，现有教师81人，其中校内专任教师15人，校外兼职教师66人；双师型教师15人，教授3人，副教授12人，讲师5人。具有硕士研究生6人，大学本科学历11人，拥有专业带头人3名。师资队伍的职称、年龄、学历结构相对合理，初步形成了一支相对稳定的专兼结合的教学团队。系部下设医学检验技术教研室、药学教研室、药理学教研室和医学影像技术教研室4个专业教研室。医学技术系结合各专业工作任务及工作岗位的要求改革课程体系，确立各专业人才应具备的知识、能力和素质。并且聘请德宏州医院、德宏州第二人民医院等单位具有高级职称且经验丰富的行企业专家担任各专业带头人，共同参与制定各专业人才培养方案，确定专业课程及实验项目，编写相应教学大纲、实验实训大纲等。聘请行业人员来校任教，利用行业的设施、设备，为医学影像技术、医学检验技术、药学专业学生提供实验、实训教学。积极推行校企合作的办学模式，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学机制，实现教学过程的实践性、开放性和职业性。

系部实验实训条件完善，目前拥有超声诊断室、DR摄影实训室、数字化阅片实训室、CT实训室、临床检验诊断室、血液学实验室、药学综合实验室、药理学实验室等13个校内实验实训室，占地面积2022.24m2，校内实验教学仪器设备先进，拥有万东500MAX线摄影机一台，东芝500MAX线透视机一台，西门子200MAX线移动式摄影机一台，中科美仑630MA数字DR摄影机一台，东芝CT机一台，GESV6彩超二台，海鹰彩超二台，海鹰黑白超二台，30套PACS系统，60台生物显微镜等设备，总价值达1206万元，生均值为24763元。德宏州医院及德宏州第二人民医院为学院的非直属附属医院。目前，在全省建立了较完善的校外教学实习基地40多家，能较好满足医学技术系各专业教学实习的需求。近三年来，医技系各个专业每年毕业生就业率均超过95%，就业形势良好。

医学技术系是一个爱岗敬业、团结奋进、求实创新的团队，组建至今积极发挥区域优势，注重内涵建设，实现了知识传授、能力培养、素质教育一体化，人文科学、自然科学和技术科学的有机结合，并取得了一定的成果。近年来，医技系教师共发表国家级论文50余篇，主持或参与科研10余项。目前已为云南省及社会培养了一大批能够从事临床影像检查、临床检验检查、药物检测、一般药物制剂的生产与经营及其管理等工作的高素质实用技能型人才，为区域卫生事业的发展做出贡献。

专业简介

一、医学影像技术专业

医学影像技术专业为学院的特色专业，2014年获云南省财政资金支持250万元用于发展建设校内实验实训基地。现已建成“德宏职业学院医学影像技术实训中心”，拥有DR摄影实训室，数字化阅片实训室，CT实训室，超声实训室，模拟阅片实训室等8个医学影像技术专业实训室供学生使用，已开设100多项专业课程实验实训项目，内设多种先进的设备仪器供学生仿真性实训使用。

【培养目标】

本专业人才培养目标是培养德、智、体全面发展的，具有基础医学、临床医学和现代医学影像设备必备的基本理论知识和基本技能，能适应医疗卫生事业发展需要的，并能灵活熟练地运用理论知识进行基本体位的检查和诊断常见病、多发病的高等技术应用型影像技术专门人才。从事本专业技术工作满1年，可报名参加国家医学放射技士资格考试。

【专业特色】

本专业自开办以来积极探索工学结合、校企一体办学模式，按照“教学做”一体的教学模式和共建、共育、共使、共管的原则，积极与德宏州第一人民医院、德宏州第二人民医院影像科行业专家共同合作，经过几年来的积极探索，形成了“引进”、“结合”、“融入”、“对接”、“以赛促学”的办学特色。

1、引进

二个引进。结合人才培养目标，引进德宏州人民医院影像科、德宏州第二人民医院影像科专家，作为医学影像技术专业的学科带头人和核心课程的主讲老师；引进德宏州人民医院、德宏州第二人民医院影像科设备作为校外实训室的教学设备，并与我校设备共享，强化学生实践操作技能。

2、结合

二个紧密相结合。附属医院真实情景教学和学校实验实训室的仿真情景教学紧密相结合，教学过程中的“教学做”紧密相结合，做到让学生学中做和做中学，突显能力本位，体现 “院中校”和“校中院”模式。

3、融入

融入职业理念，把医学影像技术的职业文化理念“为人民健康服务，提升服务水平”融入到教学过程的每个环节。

4、对接

全程介入四个对接。教学过程中的“教学做”过程与医院影像科岗位操作流程对接、设备运行、维护、管理与工作岗位设备维护、管理对接、操作环境与工作岗位环境对接、技能操作考核标准与放射诊疗标准对接。

5、以赛促学

我校每年定期举行学生技能竞赛，强化学生实践操作技能。

【主要专业课程】

人体断面影像解剖学、组织胚胎学、人体解剖学、放射物理与防护学、影像电子学基础、医学影像设备学、医学影像成像原理、医学影像检查技术、超声诊断学、医学影像诊断学、放射治疗技术、诊断学、内科学、外科学、药理学、病理学基础、英语、计算机等。

【就业方向】

学生毕业后主要面向各级医院第一线影像技术和影像诊断及影像设备维修和营销等方面的岗位。

2、医学检验技术专业

医学检验技术专业于2009年伊始招收三年制专科学生，目前拥有临床检验学实验实训室、临床血液学实验实训室、微生物检验实验实训室、免疫学检验实验实训室、生物化学检验实验实训室等5个专业实训室供学生使用，已开设100多项专业课程实验实训项目，内设60台生物显微镜、超净工作台、低速离心机、恒温培养箱、干燥箱、722SP紫外可见分光光度计等多种先进的设备仪器供学生仿真性实训使用。

【培养目标】

培养具有良好的思想品质和职业道德，具有创新意识与奉献精神，掌握一定医学知识，具有检测人体体液、分泌物中各种有形成分、化学成分、病原体、免疫功能等能力，能在各级医疗、预防、保健机构从事医学检验工作的高素质高级技能型医学检验技士。从事本专业技术工作满1年，可报名参加国家临床医学检验技士资格考试。

【专业特色】

本专业自开办以来积极探索校企合作、产学结合、工学结合办学模式，建立“以临床检验项目为导向、临床检验工作流程为主线、课程整合优化为基础、工学结合为核心的校-企合作为平台的产-学-研-做/训（实习/实训/培训/考证/再教育）就业-五位一体化”的人才培养模式，形成了“基础宽、技能精、能力强、素质高”的办学特色。

（1）聘请医学检验行业专家和企业能手组成“医学检验技术专业建设指导委员会”，根据医学检验技术类岗位群的职业技能和综合素质要求，研讨和优化人才培养方案，确定培养目标，改革课程体系，推进校企对接

——课程内容与基层医疗卫生机构的医学检验项目对接；

——学业考试与卫生部高级专业技术资格考试（卫生技术类--临床医学检验士（师））标准对接；

——专业课程体系标准与医学检验行业相关标准（例如ISO15189）对接。

（2）构建“五位一体化”人才培养模式。

第一学年：职业感知：通过基层社会实践、社会调查、职业规划、历届优秀毕业生事迹报告等增加学生职业感知和社会责任感；

第二学年：仿真实训：校内仿真+行业一线集中见习强化岗位必须的核心技能，提高竞争力；

第三学年：职业综合技能培养：通过检验科、医院检验科顶岗实习、职业技能培训和体检中心、CDC、基层社区、乡镇等医学检验相关行业进行专业拓展模块（N）实习，提高职业综合能力，多元化就业。

【主要专业课程】

临床检验基础、血液学检验、生物化学检验、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫学检验、分子生物学检验、实验室质量管理、输血检查技术等。

【就业方向】

各级医院检验科、疾病预防控制中心、血站或血液中心、防疫机构、计划生育服务中心等医疗卫生机构；高校实验室、医学研究机构、独立实验室、体检中心、康复中心、疗养院、法医检验、医学生物企业等医学相关类实验室；医学检验设备试剂生产、销售部门等，也可在食品检验、环境保护、海关检疫等单位从事检验、检疫技术等工作，能适应社会相关行业的多样化需要。

3、药学专业

药学专业是2009年首招三年制高技术技能应用型人才的年轻专业，自开办以来向省内医疗卫生单位、制药企业、药品食品经营企业输送了200余名技术技能应用型人才，就业率为100%，截止目前，学生实验实训室有药理实验室、药学综合实验室、中药标本实验实训室、中药种植实训基地，总共1000余平方米， 拥有恒温干燥箱、硬度崩解仪、片剂包衣锅、恒温水浴锅、精密电子天平等先进实验仪器及中药标本400余个供实践教学应用。

【培养目标】

培养能适度掌握药学基础理论、基本知识和实验技能，具备熟练的药学专业业务技术应用能力，毕业后能在制药企业、医疗机构、零售（连锁）药房、药品检验部门等能从事药物检测、临床合理用药、一般药物制剂的生产与经营及其管理等工作的德、智、体、美等全面发展的应用型高级专门人才。

【专业特色】

药学专业自开办以来积极探索“校企一体，工学结合”的办学模式，引导学生在医院药学、药物制剂两个专业方向形成分流，以职业岗位强化专业技能，采取三阶段职业基础能力培养阶段、职业核心能力培养阶段和顶岗工作能力培养阶段递进式的培养，逐渐形成“院校企共育，分方向培养，三阶段递进”的人才培养模式。

第一阶段：职业基础能力培养阶段

新生入学后第1、2学期主要完成人文、思想、计算机、英语、基础化学、医学基础知识等基本能力的培养，初步具备药学工作岗位所需的基本知识、素质和能力。

第二阶段：职业核心能力培养阶段

入学后的第3、4学期为“核心能力”的培养阶段，根据学生的喜好按医院药学和药物制剂两个方向分流，分流后的学生分别设置工作岗位能力实验实训训练。

第三阶段：顶岗工作能力培养阶段

第5、6学期为顶岗工作能培养阶段，将学生送往医院药剂科、制药企业、药品经营企业顶岗实习，经过一年的顶岗实习学生具备了行业岗位所需能力。

【主要专业课程】

人体解剖生理学、生药学、药物化学、病理学、药物制剂技术、药理学、药物质量检验技术、药事管理与法规、无机化学、有机化学、分析化学、临床药物治疗学、诊断学、内科学等。

【就业方向】

毕业后，能够在制药企业、医疗卫生单位从事药物检测、临床配剂、药物制剂的技术与管理、临床药物合理应用的指导等工作。