瑞丽市第一民族中学初中部简介

潮平岸阔帆正劲乘势开拓谱新篇

——瑞丽市第一民族中学发展概况

瑞丽一中，创建于1958年，在各级党委、政府的亲切关怀下，在教育主管部门的领导和社会各界的大力支持下，五十多年来锐意进取，历经风雨洗礼，如今，这颗边疆明珠熠熠生辉。2001年晋升为云南省一级三等完全中学，2004年被云南省教科院确定为“云南省教育科研实验学校”。现初高中共有87个教学班，在校学生4742人。全校在职教职工365人，专职教师292人。有全国模范教师1人，省特级教师3人，省级骨干教师5人。

多年来，学校领导秉承着务实创新的精神，积极进取，继往开来。2011年蒋晓炜校长在继承传统的同时革故鼎新，提出了“一项宗旨”、“两项任务”、“三大系统”、“四大工程”的学校管理理念。

“一项宗旨”即“一切为了教师和学生的发展”。这一理念现已成为我校开展一系列教育教学工作的出发点和落脚点。

“两项任务”是提高教育教学质量和加强教师队伍的建设。近年来，学校工作的中心一直紧紧围绕这两项任务来进行。

“三大系统”是指“教学常规管理系统”、“教学教研管理系统”和“德育管理系统”。学校开展教育教学工作的着力点是“三大系统”的建立健全和高效运转。

“四大工程”为“名师及青蓝工程”、“生本教改工程”、“全员班主任工程”和“教学常规管理工程”。

为将这些理念贯彻落实到日常教育教学管理中，在蒋晓炜校长的带领下，学校从教学常规、教育科研和德育工作三大领域采取了以下“六项措施”加以落实。

一、完善机制，加大投入，提升师德促发展。

首先，学校构建了校长领导，副校长分管，教科室、教务处为核心，年级组、学科组、课题组为基本单位的教育科研体系；完善了集体备课管理机制、课赛运行机制、课题推动机制及成果激励机制；形成了全员参与、分层管理的学校教育教学管理网络。

其次,学校加大办学投入，狠抓硬件建设。目前学校引进了录播系统、网上阅卷系统、教学观摩系统和大型电子显示屏设备，成立了瑞丽一中信息中心，以此全面推动我校信息化、现代化校园的建设进程。

第三，学校高度重视师德师风、教风学风建设，并把师德师风表现作为教师资格认定、年度考核、专业技术职务评聘、培养培训及评优推优的重要依据。

二、立足校情，积极开展“三种培训”，实施“两个工程”。

开展“三种培训”。

一是教育科研能力的培训。通过培训加强对教师们教育科研基本方法、教育科研论文撰写的指导，督促教师们把课题研究成果转化为教学行为。

二是“双新”培训。“双新”培训即高三、初三的新教师的复习备考培训和高一和初一的新教师的培训，学校以培训来促进新教师尽快成长、尽早成熟。

三是教育教学业务培训。学校采取“走出去”、“请进来”与校本培训相结合的方式。近五年来，共组织教师外出参加省、州培训1000多人次。外出教师回来后均在学科内开展二次培训，以此实现成果交流、资源共享的目的。

实施“两个工程”。

一是实施“青蓝工程”。近年来，我校引进大批新教师。为了充分发挥老教师的传、帮、带作用，我校深入实施“青蓝工程”，并探索出了具有我校特色的“1+2+4”(一个新教师+两位指导老师+学年四次课堂实录)的新教师培养模式。

二是实施“名师培养工程”。（1）先后将我校的学科带头人、骨干教师等派到京沪等地参加业务培训。（2）返聘我校全国模范教师、特级教师、省级骨干教师李琼、刘润萍等为指导教师，逐步实施“首席教师”制。

三、以生为本，推进课改，促进教师整体提升。

随着教育教学改革的不断深入，我校在2008年全州差异化教育教学改革的基础上又引入了“生本教育”这一新型教育模式，并正式成为全国“生本”教育实验基地。

在生本课堂教学改革实践中，我们以高效前置性作业的研究为抓手，以小组有效合作学习机制的创建为突破口，围绕“三课型五环节”开展“四课研讨”活动，通过集中听课、评课，围绕教学改革中的共性问题开展交流研讨，努力打造务实、高效、灵动的课堂，并逐步形成有我校特色的课堂教学模式。

目前我校共组织九大学科分别开展了七次生本“研究课周”活动，呈现了134节各具特色的生本研究课，教师听课总量达1650多节次，不仅营造了浓郁的教研氛围，而且为教师专业素养的整体提升奠定了坚实的基础。

四、重视常规，拓宽渠道，优化储备，强化德育工作。

一是重视班级常规管理。建立全方位、多层次、立体化的班级量化评比制度是学校德育工作的重点之一。

二是拓宽德育渠道。首先，聘请全国优秀班主任张胜利老师老师为我校的德育顾问，对我校德育工作现状进行诊断、规划和培训。其次，为促进年轻班主任的迅速成长，学校聘请有丰富工作经验又热心于学校德育工作的老教师担任年级辅导员，参与学校德育管理和年轻班主任的培养工作。

三是优化班主任人才储备。我们具体措施是建立建全副班主任聘用制度，遵循以老带新的原则，着力打造一支素质过硬，能力突出的班主任后备队伍，从而优化学校班主任人才的储备。

五、重视安全，关注教学，努力构建和谐平安校园。

具体措施是推行两项值班制度，即将学校值班一分为二，分为校园安防系统的值班和正常教学秩序的值班。

校园安防系统的值班采取“1+2”的模式，即在校园监控系统的基础上，每天24小时都有保卫科领导在指挥中心进行指挥调度，同时大门和内勤各有一人随时待命，听候指挥。

正常教学秩序的值班采取“1+1”的模式，即每天行课期间都有一名学校领导和一名信息员值班。值班领导认真执行《正常教学秩序的管理规定》，对个教学时段进行监控，按照“一看”、“二记”、“三纠”、“四返”来开展工作，对课堂教学中教师和学生的异常行为进行记录，并及时通知年级或班主任及时纠正，最后将视频录像分类保存，并将情况通过校讯通按不同层级反馈给分管领导、年级主任、班主任和副班主任。

六、以人为本，科学评价，有效激励促发展。

一是“四位一体”，即每位老师的考核从领导+教师+学生+值班评价四个方面来采集信息进行评价。我校依照《教学常规量化考核细则》和《教学事故的认定和处置办法》，考核教学常规。对在教学常规考核过程中出现的异常情况，做到及时预警，并对发生的教学事故按严重程度自然进入处置程序。

二是通过有效的激励促进教师的专业发展。我校教学质量评价体系主要包括《瑞丽一中非毕业班考试的管理规定》，《瑞丽一中教学质量评价的指导性意见》。依照评价体系，相对客观的对老师们的考试成绩进行评价，评价结果作为考核评优和奖励的重要依据。

润物无声，正是每一个一中人对教育事业孜孜不倦的追求，我校教育教学面貌大有改观。目前为止，我校共参与国家、省、州和市级立项课题19个。2010年至今共荣获国家、省、州和市级荣誉56项。2012年德宏州领雁工程中我校教师有“教坛精英”4名，骨干教师3名，教坛新秀7名，师德标兵2名；瑞丽市“三师”工程评选中，全市“三师”共27人，我校占12人，其中名师1人，能师6人，良师5人。课堂教学竞赛中，我校教师发扬课改精神，展示一中风貌，为我校连连增光。2011年10月至今我校共组织教师参加了一次国家级化学实验创新演示活动，荣获二等奖；组织了三次省级教学竞赛活动，分别荣获了两个一等奖和一个二等奖；五次州级九个学科的课堂教学竞赛活动，分别荣获了八个一等奖和三个二等奖。2011年12月我校还成功举办了一次九大学科共83人参赛的全校青年教师课堂教学竞赛活动，此次活动参与听、评课的领导和教师达240多人，参加人数之多、规模之大，创历年之最。不仅如此，在2013年德宏州“优秀教学设计”评比活动中，我校教师又取得了历史性突破，共有33位教师获奖，其中一等奖8人，二等奖8人，三等奖17人。

“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻，向来枉费推移力，此日中流自在行。”由于我校坚持科学人文主义，发展生本教育特色，科研兴校，教育教学质量不断提高，教育教学硕果累累。2010年高考本科上线率为60%，综合上线率为96.73%。6年间本科上线率上升32.4%，综合上线率上升26.93%。2011年高考，我校本科上线率77%，比2010年增加15.6%，其中有两名同学进入云南省前50名。在2012年高考中，瑞丽一中又在连续多年取得佳绩的基础上，再铸辉煌：600分以上6人，在全省21.1万考生中，三名学生进入全省文理前100名。语文、英语学科平均分及格率均位居全州榜首，并喜获3项单科及两个类别第一名。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”今后，我校将一如既往，在上级主管部门的领导和支持下，大胆探索、勇于拼搏、锐意改革，用我们的智慧和勇气去创造课堂教学改革的灿烂明天，从而推动我校教育事业持续、快速、健康发展，为把我校建设为校风优良、教风严谨、学风端正，校园文化丰富多彩，学生个性特长充分发展，享有较高社会声誉的边疆特色学校而努力。