一、结构化面试评价要点

1、综合分析能力(25分)

(1)思路明确清晰，有条理，分析问题全面、透彻、客观;

(2)对问题理解正确，能够把握问题的实质，抓住问题的主要方面;

(3)考虑问题全面，把握好整体与部分间的关系;

(4)可以系统地阐明自己的观点。

2、语言表达(25分)

(1)理解他人意思;

(2)口齿清晰流畅;

(3)内容有条理，富有逻辑;

(4)他人能理解并具有一定的说服力;

(5)用词准确、恰当、有分寸。

3、人际交往意识与技巧(20分)

(1)人际交往主动，掌握一定的沟通技巧，有团队意识和合作精神;

(2)理解组织中的权属关系(权限意识，服从意识以及纪律意识);

(3)处理问题能够原则性与灵活性相结合。

4、计划组织协调能力(20分)

(1)制订计划时考虑周详，事先对可能出现的问题预作准备，并有一定的解决方案;

(2)看清冲突各方之间的关系;

(3)出现问题时能够从大局出发进行控制，根据现实需要和长远效果作出适当选择，保证任务的顺利完成;

(4)及时作出决策，调配、安置人、财、物等有关资源，并协调好各方面的工作。

5、举止仪表(10分)

(1)仪表端庄，举止有风度;

(2)言语有亲和力，自信谦和，外在形象感召力强。

二、试教和说课评价要点

(一)试教(40分)

1、教学理念(8分)：体现新课程理念和素质教育精神，面向全体，全面发展，尊重幼儿个性，注重培养幼儿创新精神和实践能力。

2、教学目标(8分)：符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，目标设定符合幼儿年龄特点，对教材的取舍恰当，容量适中，重点、难点突出。

3、教学设计(8分)：教学活动设计思路清晰，结构合理，层次分明。

4、活动过程(10分)：活动组织过程流畅，环节转承交接自然，教学方法和策略运用得当，师幼互动交流充分，幼儿兴趣饱满、参与度高。

5、教学效果(6分)：基本达成教育目标，总体印象好。

(二)说课(60分)

1、分析教学内容及幼儿情况(40分)：内容价值分析客观、准确，说清内容与目标、与幼儿的适应性关系。分析活动目标、方法以及重点、难点的确定及其依据。

2、分析活动设计(20分)：说明活动步骤、活动的方式方法及其与目标、与幼儿的适应性关系。说明突出重点、突破难点的设计与构想。