教学目标：

1、认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。

2、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

教学重点：读文、识字、写字。

教 学 过 程

生成与反思

一、猜谜激趣，导入新课

1、小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。

2、指名学生猜，师板画太阳，说说你对太阳的了解。

3、板书课题，读题质疑。

读了课题，你有什么问题要问?

(1)小朋友为什么要画四个太阳?

(2)画了四个什么样的太阳?

二、初读感知，学习生字

1、学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。

2、小组合作，学习生字。

3、检查字词的学习情况。

(1)这些生字宝宝中，哪些是你的老朋友?

(2)哪些字的读音较难读，你来提醒大家?

(3)各种形式认读生字

(4)你记住了哪个字，是怎么记的?

三、自读课文，整体感知

1、自读课文，思考：小画家分别为四季画了四个什么样的太阳?

2、汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。

3、哪个太阳是你最喜欢的呢?喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜欢。