教学目标：

1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。

2、能背诵26个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。

教学重点、难点：

大写字母的学习

课前准备: 拼音大小字母卡片

一、我的发现

1、自由读课本上的词，要求遇到不认识的字借助拼音读正确。

2、同桌互相读一读，做做小老师

3、出示生字

矮 瘦 暗 丑 闲 旧

(1)请小老师上台领读

(2)请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗?(如：“瘦、丑”是翘舌音)

4、师生合作读，师读“高”生读“矮”

5、男女同学合作读

6、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗?

7、扩展运用，

(1)你能说说其他反义词吗?

(2)说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。

小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。

二、我会读

1、过河游戏。板画：小河

教师提出过河要求:读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河

出示词语

打水 打伞 打电话 打鱼 打球 打个问号

2、自己练读，同桌互读。

3、齐读

4、指名过河，同桌两人接力过河。

5、评出最佳合作奖。

6、这些词语有什么相同的地方吗?(每个词语里都有一个“打”)

7、请同学给每个词语中的“打”换个字。