一、教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。

二、教学重点：朗读课文和识字。

三、教学难点：理解课文最后一段的意思。

四、教学过程：

(一)、复习引入

1、认读生字词。

2、有感情地朗读课文1—4自然段。

(二)、学习五自然段

1、指学生朗读，评议。

2、小组讨论：说说你对这句话的理解。交流、评议。

(三)、有感情地朗读课文、背诵课文

1、齐读课文，注意有感情。(配乐)

2、评选朗读能手。

背诵全文。

(1)出示课文插图，教师指插图，指导背诵。

(2)想象画面，同桌互背，指正。集体背诵。

(四)、表演唱《七色花》

(五)、指导写字

1、出示“我会写”。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，学生示范写、评议。

2、展示学生作业，点评。

(六)、读读说说

1、开火车认读带有“日”字旁的字。

2、教师随意指字，学生组词，比比谁是“组词大王”。

(七)、扩展活动

画一幅画，表现阳光的美好。

五、作业布置：

1、写出带有下列偏旁的字各三个。

日—( )

火—( )

2、组词。

像( 　) 拉(　　　　) 　　 长(　　　　)

早(　　　　)　　　野(　　　　)　　　　金(　　　　)

3、有感情背诵课文。

六、板书设计：日 火