学生在数学方面的考试现状分析。
这一年来我分析了众多学生的试卷，加上今年班上学生成绩层次分明，所以基本上能分析出大部分学生数学的学习状况和考试状况。要想提高数学成绩，就必须站在自己现实的基础上，然后做出调整。
1。心态：众多学生在考语文前和数学前心态不一样，如果说考语文“糊里糊涂”进入状态的话，那么在考数学之前很多学生可是“清醒”的。数学成绩偏弱的学生害怕数学;数学平时成绩一般的学生幻想着这次能超常发挥;数学平时成绩很好的学生打算这次更好的证明自己，特别是之前一次没有考好，这次考试就该证明自己。因此说以平和心态考试的学生偏少，特别说面对最后那道压轴题，很多学生都有“心理阴影”。如果抱着这样的心态去考数学的话，肯定会有很多考不出自己真实的水平。
2。时间：尽管这次海淀2模，班上众多学生数学成绩在145以上，可是我还是“悲观”，因为我的理念就是“考前悲观的复习，这个悲观不是让大家没有信心，而是把能考虑的问题全部考虑到，训练到位，学生走向考场我就乐观，因为试卷中出现的问题在平时基本上都讲到，并且他们有能力得到较高的分数。”在现实中很多学生考试时间都不够用，数学题目稍微难一点，就有更多的学生时间不够。我觉得这就是平时没有训练到位，特别是北京这些打算考重点院校的学生，要想把最后两道压轴题拿下，必须要保证有足够的时间给这些题目。
3。思路：很多学生审题都出现问题，平时见到一些学生连第二卷的第一个题目(三角函数)都很难把握住，甚至有的同学在试卷解题解到最后发现审题有误，不得不在旁边又重做了一遍。这样一来不仅浪费了时间，主要还是归咎于审题的错误。在考试中一直提倡“慢审题、快答题。”很多学生拿到试卷就抢时间，拿起笔就开始答，这样往往都很难考好。因为每个题目一定要有明确的思路，不是拿笔算就能解决的。因此在平时的训练中，我们拿过一个题目先有思路，然后再解答，这样才有可能“轻车熟路”，也就是说“三思而后行”。
4。步骤：解题步骤的问题我在每次讲座中都强调，特别对数学来说，很多学生应该把平时考试的“标答”拿过来研究。和自己做的对照一下，看看自己缺哪些?做数学题目绝对不是会几个公式，把最后答案算正确就拿到高分的。
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