各位家长朋友：

大家下午好!非常感谢各位家长能参加本次的家长会，同时也我也要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。我们今天能相聚都是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

先自我介绍，我姓唐，是一年(2)班和一年(3)班的数学教师，也是一(2)班的副班主任。我的联系方式是……我一直非常喜欢数学，觉得数学是所有学科里面最有意思的，最容易学好的。走上教学岗位以来，我也一直非常热爱教育事业。认识你们的孩子以后，我发现一年级的孩子非常单纯可爱。

我想和家长分享一句话，这句话我非常喜欢：“时间就像一张网，你把它撒在哪里，你的收获就在哪里”你的孩子只有一个童年，你们需要费心思来帮助他们愉快成长健康成长，最能够因材施教的就是父母了。和孩子一起度过的时间是肯定有回报的，请你不要吝惜你的时间，他们长大了，你想陪他们都没机会了。我也知道家长们都有自己的工作，也很忙，但是如果你认为这件事情很重要，你就一定能抽出时间来。和孩子一起成长非常重要!

请多夸夸你的孩子，“好孩子是夸出来的”虽然可能因为望子成龙心切，他们也确实有很多地方还没达到你的要求，可是如果您鼓励他表扬他，他就会按照你希望的方向转变。

另外我觉得如果你把孩子交给托管班或者请了家教老师也并不意味着你可以完全不用操心了，孩子是您的，所以需要你时不时过问一下他的学习情况和各方面的表现，一个孩子的成长需要父母付出很多，你们拼命工作有部分原因也是为了他们。所以假如因为工作忙而没能关注到他，也是得不偿失的——我想这一点你们比我更清楚。有个成功人士说过如果让他重新选择，他会抽出更多时间陪同孩子一起成长。

一年级上册的数学教学内容非常多，其中最重要的内容是10以内的加减法和20以内的加减法，这两部分内容是学生学习认数和计算的开始。在日常生活中有着重要的作用，同时它们又是多位数计算(包括加减乘除)的基础的内容，所以必须要让学生扎实地掌握。

这三个星期以来，孩子的表现都还不错，个别情况我们都会通过电话和家长单独沟通。

我想强调：优秀是一种习惯。良好的学习习惯会让孩子们一生受益，而作为孩子的第一任教师，你们的言传身教对孩子成长的每一步都非常关键。帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师的任务，也是家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。我们希望通过教育，孩子能够养成这些好习惯：

学会倾听的习惯;倾听是学生重要的学习素养，是他们获得知识的有效保证，学会了倾听可以提高效率。一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯，到了高年级想改变就很难了。所以，孩子回家后，家长可以问问他：今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。家长还可以请孩子出今天学到的题目来考自己，让孩子当小老师，这也是复习巩固的过程。

善于思考的习惯：要从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。数学是思维的体现，只有勤于动脑，善于独立思考，才能形成各种数学思维和数学能力。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到很多困难，只有引导孩子努力克服，才能从小锻炼他们的意志。因此，我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比如孩子做回家作业时，如果碰到不认识的字家长可以读给孩子听，家长不需要一直坐在旁边看着，看到不对的马上指出，有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。

敢于提问的习惯：有人说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出有价值的问题就说明他在思考，而且能提问的人很有创新意识。

认真书写的习惯：我总觉得认真是一项非常重要的品质，不敷衍不应付作业。毛泽东说过：“世界上怕就怕认真二字”。我觉得认真二字最可爱，我也特别欣赏具有认真态度的人。

与人合作的习惯：我想家长们对与人合作的能力的重要性比我有更深的体会，这个就不多讲了。

主动完成作业的习惯：最好是一回到家就马上去做作业，不要拖，一拖以后就会养成这样的坏习惯，以后特别是高年级甚至初中高中，任务一多，他就会做到凌晨一两点。

我希望家长配合的：

1、重视孩子学习习惯的培养

第一让孩子自己整理东西：刚上一年级，有些学习习惯还不是很好，经常发现有孩子丢三落四，今天数学书忘带了，隔天回家作业纸忘了，这就要求我们家长前天晚上提醒孩子整理好学习用品(自己整理)，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。

第二请家长一定要在每次作业后面签字，对于口头作业家长督促孩子按照我们的要求去完成，比如数的组成和分成，先要求小朋友读熟，然后要求不看本子能有规律地说一说5分成，如果孩子的确讲得很熟了，那么请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间检查作业签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，当然这个签名一定要在孩子确实完成这项作业了才能签，如果弄虚作假，那对孩子来说得不偿失。

第三培养孩子认真完成作业的习惯和自己检查作业的习惯，每次作业完成后让孩子自己先检查，如果能查出做错的地方，可以自己做一个记号，就可以知道自己在什么地方容易出错，今后就会多注意;然后家长二次检查。这需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，也要做记号，让孩子记住。

关于作业家长严格把关，写得不好的作业就要重写。作业本要干净整洁。要让孩子从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。其实每天回家作业的量不是很多，主要是巩固当天学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了，我觉得家长如果发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多督促辅导，因为一旦没弄清，孩子做题就会有困难，每天漏掉一点知识，久而久之，孩子会越来越不喜欢这门课程，到那时想再补可就晚了。现在孩子还小，又不认识字，对他们来说，其实读书挺困难的，我们做老师和家长的，在这一特殊阶段一定要多帮帮孩子，让他们能平稳地度过这段非常时期。

2、要给孩子一个相对安静整洁的学习环境，要求孩子写作业时不分神，不做其他事。

3、为学生准备好必要的学习器具。

我们这册教材让学生掌握的知识有很多是与生活息息相关的。如“认识物体和图形”、“认识钟表”等。单说认识钟表，这学期要求掌握认读整时、和半时，下学期要求认读几时几分，过几时是多少，过几分是多少。这部分内容原来放在三年级，而且内容比原来还要难。所以，学生要掌握这部分知识困难就大了。如果都能进行实物的操作，那么知识的掌握就简单的多，所以希望家长给孩子准备一个钟，钟面上的60小格刻度要明显。家长在生活中也可以随时加以引导。如：早上起来问问孩子现在是几时，放学回到家是几时几分。做作业是从几时到几时的，一共花了多少时间等等。孩子刚开始可能会认错，那也不要责备，天天坚持他们会慢慢认识的。

4、要给予孩子必要的指导，但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。

5、建议家长，让孩子每天在临睡之前看一会儿书，或者家长与孩子一起看，这是很温馨的事，看书的收益也很大。我的上届学生有很多人养成了睡前不读书便无法入眠的好习惯，日积月累，看了很多的书。

6、要让孩子能静下来。古人讲，静能出智慧。只有静，人才能专注地干好一件事，才能干出成果来。希望家长们在家要对孩子进行集中注意力训练。

7、还给孩子快乐。现在的孩子不会玩了，也没有从前的孩子快乐。童年只有一次，孩子除了学习，应该做做孩子们喜欢做的事情，让孩子像个孩子，不要像个小大人，更不要成为学习的机器。家长应有意识地带孩子玩玩，外出秋游野餐，让他们去乡村看看风景，去水边吹吹风，赤脚走走路，引导孩子在玩中学，玩出精彩。寓教于乐，教育无痕，还孩子一个幸福快乐的童年，那是多好的境界呀!

8、现在希望家长每天和孩子聊一聊今天学的数学知识，加强口算的训练，培养孩子的数感，提高孩子的计算能力。

总之，我一定会竭尽所能地去教好我的学生，也希望在这个过程中能得到您的大力配合!有什么问题，欢迎大家随时与老师沟通。谢谢大家!