一、体育综合技能测试说明

测试内容主要依据体育与健康课程标准的精神，结合体育教师的职业要求，设定如下四个项目：

(一)田径(25%)

1.小步跑5米→高抬腿5米→后蹬跑7米。

2.15米加速跑(采用蹲踞式起跑，自喊口令自做“各就位--预备--跑”--接15米加速跑)。

3.立定跳远。

4.双手向前掷实心球(软制实心球)。

方法：测试前，统一从以上四项中随机抽取确定一项。

(二)体操(25%)

1.队列：自喊口令自做原地和行进间队列动作。

2.第九套广播体操：自喊口令自做动作(第4—8节)。

3.技巧：前滚翻--交叉转体180度--后滚翻—挺身跳。

4.支撑跳跃：屈腿腾越(横箱)。

方法：测试前，统一从以上四项中随机抽取确定一项。

(三)球类(25%)

主要考查篮球、排球、足球基本技术。

1.篮球：从篮球场中线与右侧边线交叉点开始，行进间运球、接2次体前换手变向过标志物、再接运球投篮，然后接球后，运球至篮球场中线与左侧边线的交叉点换另一手再进行一次。

2.排球：发球线后发球5个(女生网高2.24米，男生网高2.43米);3米线附近自抛球后接垫球5次、接传球5次，再接跳起扣球1次(女生网高2.24米，男生网高2.43米)。

3.足球：左右脚交替颠球15次，接运球过6个标志物后射门。

方法：测试前，考生从以上三项内容中自选一项。

(四)棍操类(25%)

1.武术：健身短棍成套动作(人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书，七—九年级，2006年第5版P129——132页)。

2.健美操：自喊口令自做动作(人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书，七—九年级，2006年第5版P135——138页)。

方法：测试前，考生从以上两项内容中自选一项。

二、足球岗位综合技能测试说明

足球岗位综合技能测试由体育综合技能测试和足球专项技能测试两部分组成，成绩权重各占足球岗位综合技能测试成绩的50%。

(一)体育综合技能测试说明

测试内容、方法、分值比例等均同上。

(二)足球专项技能测试说明

1.一分钟往返颠球(30%)

方法：考生可用身体任何部位(除手之外)颠球向前，到15米处折返回到起点，测试结束。该项满分为30分，行进过程中如出现球落地，则每落地一次扣5分，以此类推，30分扣完为止。球在哪里落地就在哪里重新开始颠球，必须人球一起抵达终点。1分钟未完成全过程为0分。

2.定位球传准(30%)

(1)方法：①考生将球放在限制线上，用脚将球向相距25米的圆圈里传球。以第一落点记录成绩，球落在圈里或圈线上为有效，球落在圈外为无效。②每人连续踢10次(左脚5次，右脚5次)，每踢进1次得3分、未进得0分。10次成绩之和为该项考试成绩，该项满分为30分。

(2)场地设置：圆心处插上一根系有彩色小旗的标志竿，作为传准的目标(见图1)。

3. 20米运球过杆射门(40%)

(1)方法：考生从起点开始运球，脚触球后，球移动即开始计时，考生运球逐个绕过各个标杆后射门，运球不允许漏杆，球的整体越过两球门柱之间的球门线或者球的整体直接越过球门线即停表。该项满分为40分，根据考生整体用时及技术表现情况进行综合评分;其中，未射入球门该项扣6分、射中球门横梁或立柱该项扣3分，10秒内未完成全过程扣20分。运球漏杆则该项目成绩以0分计算。

(2)场地设置：从罚球区前沿线中点处起，向中线以3米、1米间隔的方式放置8个标志杆，距罚球区线最远端标志杆4米处画一条4米宽的测试起线，测试者可以在线上的任何一点出发(见图2)。

三、音乐综合技能测试说明

测试内容根据义务教育音乐课程标准，以及中小学音乐教师应具有的基本技能的要求进行制定。中小学音乐综合技能测试满分为100分，主要考查唱、弹、跳、指挥、听的能力。考查分别为自选项目表演(30%)、自弹自唱歌曲(25%)、合唱指挥项目(15%)、为旋律配伴奏(20%)、听旋律模唱项目(10%)。

(一)自选项目表演(30%)

自选项目由器乐、声乐和舞蹈三大类组成，每位考生只能在三大类中选择一项参加考试，考试时间不超过3分钟。

选择器乐项目的考生除钢琴外其他乐器自带;选择声乐和舞蹈项目的考生其伴奏音乐和舞蹈音乐一律采用CD格式刻录光盘，每盘只刻录一首并在光盘上标明曲名(不能出现考生信息)。考生可自带标准U盘做备份，以防光盘临时性出错造成对考试的影响。如使用U盘，U盘里只能放一首考试音乐(MP3或WMA格式)，并把歌曲名称作为文件的命名，不能出现其他信息。考试前交工作人员播放。允许自带小型便携播放机，谢绝带伴奏人员。

时间：不超过3分钟。

(二)合唱指挥项目(15%)

方法：根据提供的合唱曲目，模拟合唱现场边视唱旋律(不唱歌词)边用基本指挥图式指挥规定的乐段。考场提供谱架。

时间：不超过3分钟。

(三)自弹自唱歌曲(25%)

曲目统一从中小学音乐课本内随机抽取。

要求：使用钢琴伴奏织体，无前奏的歌曲自行设计前奏，按照规定的调号和音乐情绪完整地自弹自唱所提供的曲目。

时间：不超过3分钟。

(四)为旋律配伴奏(一段)(20%)

根据提供的乐谱，即兴为主旋律设计和声与钢琴伴奏织体并弹奏。请用带旋律的钢琴伴奏织体弹奏。

时间：不超过3分钟。

(五)听旋律模唱项目(10%)

根据现场播放的旋律进行模唱，考生听2遍播放的旋律后立即进行模唱。

时间：不超过2分钟。

注意：考场只提供谱架与钢琴，请考生按规定准备。

四、美术综合技能测试说明

(一)命题创作(30%)

根据现场所提供的文本资料，完成一幅命题创作作品。除画纸(8开素描纸)、画架、画板外，铅笔或炭笔等作画工具材料自备。时间50分钟。

(二)色彩写生(25%)

根据现场提供的静物进行色彩写生，水彩、水粉等表现形式均可。除画纸(8开)、画板、画架外，颜料、画笔等作画工具材料自备。时间60分钟。

(三)手工制作(30%)

1.根据现场命题进行构思，并手绘草图(分值占该项的25%);

2.运用合适的文字表达自己的设计意图(分值占该项的15%);

3.根据手绘草图制作符合设计意图的立体作品(分值占该项的60%);

纸质材料统一提供，剪刀、直尺、胶带等制作工具材料自备，时间60分钟。

(四)硬笔书法(15%)

根据现场提供的文字资料，进行楷书或行书硬笔字书写创作，笔、纸张统一提供。时间为20分钟。

五、信息技术综合技能测试说明

(一)专业技能测试内容及权重

1.电脑维护和网络管理(10%)

2.程序设计(用C、C++、VB 任选一种语言)(20%)

3. Excel操作(用Excel2007)(20%)

4.课件制作(用PowerPoint和Photoshop设计)(50%)

(二)测试时间：120分钟

(三)测试范围及要求

1.电脑维护和网络管理考试范围及要求

熟悉电脑硬件，会排除常见故障;

熟悉常用软件的使用，了解数据安全基本知识;

了解局域网的组成和构建方法，能进行简单的网络管理操作。

2.程序设计考试范围及要求

掌握计数、求和、统计、查找、排序、枚举等基本算法的综合应用。

3.Excel操作考试范围及要求

利用Excel进行常规数据表的统计与处理。

4. 课件制作考试范围及要求

利用提供的素材制作一个PPT课件，要求能用Photoshop等软件对现有的素材进行再加工，或自己设计适合于本测试的课件素材。

(四)测试形式

电脑维护和网络管理采用书面或现场形式进行考核;程序设计和课件制作采用上机形式进行考核，考生应根据要求和现场提供素材编写程序、Excel数据统计和制作PPT课件。

(五)软件环境

考场电脑预先安装的软件：office2007，photoshop 8.0，Dev C++ 5.0 (c/c++), Visual Basic6.0，要求考生使用考场提供的软件环境进行测试，不再临时安装其他软件。

六、小学科学综合技能测试说明

综合技能测试考核满分为100分，通过实验操作和讲解，考察教师综合实验素养;要求考生在10分钟内讲解并完成某个制定的实验内容，其中实验设计权重10%、实验操作规范权重50%、实验效果权重20%和实验讲解权重20%。

以全日制义务教育科学课程标准(3-6年级)为依据，根据厦教基〔2013〕38号文件《厦门市教育局关于加强中小学实验教学的通知》要求，从苏教版义务教育课程标准实验教科书选取部分学生必做实验进行测试。

思明区教育局

2017年5月22日