在归纳概括这种题型中，往往同学们会纠结找到的要点是否分类，如何精准确定命题人的分类标准，中公教育带着大家看看具体的要求。

一、确定是否要分类。

1、若要求中出现条理清楚，则看不出是否要分类，它只是要求答案分条作答。

2、若要求中出现分类合理，归纳合理，层次清楚等要求，则要点一定要分类，并且分类标准要合理。

二、如何确定合理的分类标准。

1、根据题干确定。

例1：某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)

要求：

(1)写出明确具体的设问;

(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;

(3)内容全面，用语得体;

(4)不超过500字。

此题目要求分类，则一定分类，分类的标准在题干中已确定，则从生活、工作、心理、思想四个方面进行分类;

例2：“给定资料8”中提到“这段自嘲式的调侃与嘲讽所折射出的，正是当前中国教育公平的困境，而在这一困境中，政府有之，学校有之，社会有之。”请结合“给定资料”，从国家、学校、社会三个层面，概括指出当前中国教育公平困境的原因所在。

要求：概括简明、全面准确、逻辑清晰;200字左右。(20分)

此题目概括原因要分类，分类的标准是国家、学生、社会;

2、根据材料确定。

例1：给定资料5”中介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分)

材料2：……以上所述主要是从治黄工程的角度看问题，但据黄河水文、植保专家的研究……，可确定要点可从工程、水文、植保三个方面确定。

3、根据要点本身内在特点确定。

一般答案可从人、财、物等要素分;从思想、制度、监管层面分;从内外因、利弊、主客观等辩证思维分……

通过以上方法精准确定答案是否分类及分类是否合理。