对于申论部分的学习，除了掌握不同题型的作答方法之外，考生如果能对热点知识尤其是国家的理论大政方针有较深的把握，对于材料的理解以及作文部分的提升就会事半功倍。对热点之—教育公平进行分析，希望能够为广大考生提供参考。

一、教育公平现状

今年的高考已结束，大部分省份的成绩也已出。无论是对今年全国一卷作文题目中的数个词语农村学子看不懂，还是对于今年数位高考状元所引发的“教育果然要靠拼爹妈”言论，都让我们不得不重新思考教育公平这一问题。有人直呼“现在的高考作文需要申论的思维作答”。诚然，学生可以在今年的高考作文中选择诸如“广场舞”、“万里长城”等较为简单易懂的词语作答，但对于农村学子见也没见过的“共享单车”我们就应该直接忽略吗?我国“高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成，清华2010级农村生源仅占17%。这种教育不公平现象是时候改变了。

二、教育公平分析

教育不公平的原因是多方面的。一是因为教育体制不健全。不同的中学选拔体制不同，超级中学是各省重点中学的升级版，根据单独招考成绩，排在最前面的可以直接入学，而排在后面的要根据相差的分数缴纳赞助费。农村学子，尤其是远离省会城市的农村学子，即便是再努力表现再好，考入超级中学的可能性都微乎其微。二是因为教育资源分配不均。好的城市中的学校，或者是名牌中学，拥有丰厚的教育经费和政策支持，吸纳走了当地及周边县城最优秀的学生和最优秀的老师，而其他学校无论是师资还是硬件都无法与这些名校相抗衡，教学质量可想而知。

三、教育公平对策

百年大计，人才为本。解决教育公平问题非朝夕之事。要让教育公平的阳光照进社会的每一所学校，需要以下措施：一是加强对普通学校的硬件投入。教育技术硬件设备是学校开展现代教育技术必须具备的物质基础，在提高教学质量和促进教育改革起着积极作用。因此，政府应加大对普通学校的资金投入，改善硬件设施，配备先进的教育技术，在物质上缩小与重点学校的差距。二是公平配置优秀教师资源。当前众多优秀教师集中在重点学校，而一些非重点学校的教师质量有待提升。因此，可以采取互换教师、定期进修培训等方式，提高普通学校教师队伍的整体水平。

热点的积累对申论考试的重要性不言而喻。考生在备考时，一定要注意热点知识的日常积累，这样才能在需要时信手拈来，分析能力也才能越来越强。