引言：各位家长的积极参与和705班班主任田龙梅老师的创意、敬业精神，给我们学校与家庭带来了一个很好的交流平台。

一、重视家庭教育

(一)孩子是家庭的希望

(二)家庭教育伴随人的一生(父母是孩子的第一任老师，也是终身的朋友)

(三)家庭教育也要注意方法(父母榜样、家庭氛围、经常交流)

二、了解学校教育

(一)学校是培养人才的机构，青少年是祖国的未来

(二)初中阶段学校教育的特点(在人的一生的发展中具有基础性的地位、在教育内容上要求做到全面性、上一级学校的生源和进入社会的劳动者的双向性培养目标)

(三)项铺初中的一些管理举措

项铺初中的目前状况简介。

1、教学管理——教师管理：激发教师的工作热情，提高教育教学质量。学生管理：全面发展与才艺展示，提高整体素质。

2、后勤管理——服务于广大师生，特别是学生的学习条件和生活便利。

3、安全管理——教育与防范，但有些非安全性的因素不是学校能解决的。

4、学校管理——创造良好的教与学的环境，促进学生健康、全面发展。

三、家校合作，共同促进孩子的健康成长

——我们不能改变世界，但可以改变我们自己。

(一)了解“健康成长”的标准

(二)做到我们可以做到的——做好家庭教育与学校教育的合作，为孩子创造良好的成长环境。

1、学校方面：

(1)我们学校可以向家长告知的一些信息。(内容方面如安全要求、在校的特殊行为表现、一学期的学业状况;方式：一封信、班主任的电话、短信平台、家访等)

(2)班主任及各科任老师将不但在学习上对学生有高要求，而且将更加关注心理的、道德的和行为习惯上的成长。

(3)更加坦诚地与家长交流，接纳家长的合理化建议。

2、家庭方面：

(1)家长要主动与老师联系，了解学校的做法、积极配合开展工作、对学校和班级管理建言献策。

(2)家长要树立教师的权威和学校的正面形象，客观公正地分析学校教育中的一些现象。

(3)加强亲子教育，多与孩子沟通，渡过情感的困惑和学习上调整期。

(三)要求学生做到他自己可以做到的——帮助孩子提高自主教育的能力，更好地自主发展。

1、当前对孩子发展状况的不正确归因——失败了过多地追究外部原因、成功了都是孩子自己的聪明。内因是主要的，外因是次要的。

2、现在的教育(家庭的与学校的)过多的约束、保护和代劳，影响了学生的自主教育能力的发展。

3、要求孩子养成反思的习惯和自我调整适应的能力。(俗语：自成人一条龙)

结语：最后，祝705班各位同学在家长和老师的精心培育和爱心呵护下，健康、茁壮成长!在初中毕业时能给自己的父母、老师和本人一份满意的答卷!