贵州师范大学2013年硕士研究生入学考试大纲 （复 试）

(科目：039学前教育史）

一、考查目标

1、掌握中外学前教育思想和制度发展的基本知识，了解中外重要的教育思想家的教学思想。

2、了解中外学前教育史的基本内容，认真阅读和理解古今教育名著。

3、通过中外学习历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构

名词解释题：4小题，每小题5分，共20分

简答题： 4小题，每小题10分，共40分

分析论述题：2小题，每小题 20分，共40分

三、考查范围

一、中国古代的学前教育

（一）中国古代的学前教育

中国原始社会的儿童教育；中国奴隶社会的学前教育；中国封建社会的学前教育。

（二）封建社会思想家的学前教育思想

贾谊论早期教育；颜之推的家庭教育思想；朱熹的儿童教育思想；王守仁的儿童教育思想。

二、中国近现代的学前教育

（三）中国近代学前教育的产生

近代学前教育产生的背景；蒙养院制度的产生和实施；帝国主义列强在中国的学前教育活动；康有为的学前公育思想

（四）中华民国时期学前教育的演进

学前教育制度的发展；幼稚园课程标准的公布；幼稚园的建立及幼稚园保教人员的培养；抗战胜利前后的民国学前教育

（五）共产党领导下的根据地和解放区的学前教育

实施学前社会教育的必然性；托幼机构的主要形式；学前儿童保教内容和方法；保教队伍的建设

（六）现代教育家的学前教育思想与实践

陶行知的学前教育思想与实践；张雪门的学前教育思想与实践；陈鹤琴的学前教育思想与实践行；张宗麟的学前教育思想与实践。

三、中华人民共和国的学前教育

（七）新中国成立初期至十一届三中全会以前的学前教育

新中国成立初期学前教育改革(1949—1957年)；学前教育盲目发展与调整巩固(1958—1965年)；学前教育遭受全面破坏(1966—1976年)；学前教育的拨乱反正(1976—1978年)。

（八）十一届三中全会以来的学前教育

建设中国特色社会主义的幼儿教育(1978—1999年)；21世纪初我国幼教事业的改革与发展。

四、外国古代学前教育

（九）人类史前社会及古代东方国家的学前教育

人类史前社会的学前教育；古代东方国家的学前教育。

（十）古代希腊和罗马的学前教育

古代希腊的学前教育概述；古代罗马的学前教育概述；古代希腊和罗马的学前教育思想。

（十一）欧洲中世纪和文艺复兴时期的学前教育

欧洲中世纪的学前教育；欧洲文艺复兴时期的学前教育。

（十二）夸美纽斯的学前教育思想

论教育的作用及主导原则；论学前教育；在学前教育史上的地位。

五、外国近代学前教育

（十三）近代六国的学前教育

英国的学前教育；法国的学前教育；德国的学前教育；俄国的学前教育；美国的学前教育；日本的学前教育。

（十四）近代学前教育思想

洛克的学前教育思想；卢梭的学前教育思想；裴斯泰洛齐的学前教育思想；赫尔巴特的学前教育思想；欧文的学前教育思想。

（十五）福禄培尔的学前教育思想

论教育与儿童的发展；教育分期与各时期的任务；幼儿园教育学；在教育史上的地位与影响。

六、外国现代学前教育

（十六）20世纪六国的学前教育

英国的学前教育；法国的学前教育；德国的学前教育；美国的学前教育；日本的学前教育；前苏联的学前教育

（十七）现代学前教育理论

杜威的学前教育思想；蒙台梭利的学前教育思想；马卡连柯的学前教育思想；罗素的学前教育思想。

（十八）儿童心理学的研究成果及其对学前教育的影响

德克乐利的学前教育思想；格塞尔的学前教育思想；弗洛伊德的学前教育思想；华生与斯金纳的学前教育思想；马斯洛的人本心理学及其学前教育思想。

（十九）皮亚杰的认知发展理论与学前教育思想

儿童心理学的主要观点；论儿童教育；论儿童道德发展与道德教育；学术影响及历史地位。

（二十） 当代西方学前教育发展概述

当代西方学前教育发展的新动向；光谱方案；瑞吉欧幼儿教育体系；当代西方幼儿教育研究的主要特点。

主要参考书目：

周玉衡、范喜庆主编：《学前教育史》，复旦大学出版社，2009年。

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