| 评价项目 | 评 价 标 准 | 分值 | 实际赋分 | ||
| 说教学理念目标 （10） | 用新课程理念指导课堂教学 | 3 | |||
| 知识与技能目标制订合理 | 3 | ||||
| 体现过程与方法目标，体现培养学生的情感、态度、价值观 | 4 | ||||
| 说教学内容过程（18分） | 重点、难点清晰准确，理由充足 | 6 | |||
| 本节内容及地位和作用阐述恰当 | 6 | ||||
| 教学安排条理清楚，层次分明，逻辑性强 | 6 | ||||
| 说教法学法 （18分） | 教法描述准确，科学，有理论依据，有特点，有创新 | 6 | |||
| 重视学生学习方式的转变，重视知识迁移能力，自学能力，协作学习能力的培养 | 6 | ||||
| 教学手段实用、适用、有效，有助学生学习 | 6 | ||||
| 说教学评价 （10分） | 课堂评价与教学过程相结合，动态把握，及时引导学生的情感、态度 | 4 | |||
| 课堂训练、课堂活动具有基础性、综合性、开放性、探究性，重视学生学习目标达成及反馈矫正 | 3 | ||||
| 评价多样化，通过自评、互评等评价方式促进学生的发展 | 3 | ||||
| 说课教师基本素养（4分） | 语言准确，表达清晰有条理，讲普通话，用字规范 | 4 | |||
| 合计 | 60 | ||||
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