一、“三区”支教

1．本市、县（区）原有“三区”支教工作情况，有何具体政策和措施？成效如何？

2．陕教人〔2013〕25号下发后，都做了哪些工作，具体进展如何？下一步工作如何计划？

3．对省、市、县三级实施“三区”支教工作有何意见和建议？

二、县域内中小学、幼儿园教师和校长（园长）流动

4．本市、县（区）是否建立了中小学教师流动制度？具体做了哪些工作？取得了哪些成效？

5．为促进义务教育均衡发展，在城镇教师支援农村教育工作方面作了哪些工作，有何政策及措施？对促进支援农村教育工作有何意见和建议？

6．在城镇内部教师流动方面是否建立相关制度？具体如何做的？对促进城镇内部教师流动有何意见和建议？

7．教师流向县域外人数有多少？主要流向哪些单位或地区？造成这种现象的主要原因是什么？在促进教师合理流动方面有何意见和建议？

三、农村教师特殊津补贴项目（会同省人社厅）

8．本市、县（区）在绩效工资分配时如何体现向农村、边远地区教师倾斜？具体政策措施有哪些？成效如何？

9．是否在绩效工资总量之外由县（区）财政负担单独设立了农村教师特殊补贴？具体如何设立？补贴标准及补贴人数分别是多少？成效如何？

10．对设立专项的农村教师特殊补贴项目以促进教育均衡发展有何意见和建议？

四、中小学校长职级制

11．本市、县（区）是否推行了中小学校长、幼儿园园长职级制？如果推行了，具体怎样做的？取得了哪些成效？

12．如果未推行，对推行校长（园长）职级制有哪些计划、意见和建议？

五、其它事项

请结合以上几点，提供近几年来本市、县（区）有关加强中小学教师队伍建设和深化中小学人事制度改革方面制定的文件及经验材料。

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