一、考试大纲适用对象及考试性质

本大纲适用于重庆市普通高校申请“专升本”的文科类专业高职高专学生，目的在于检测和考核学生掌握《大学语文》教学大纲基本要求与应用能力的情况。

按本大纲进行的考试系选拔性考试，其结果将作为本市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。

二、考试形式

（一）试卷题型及分值分布（总分为120分）

1．单项选择题（设30小题）30分。

2．多项选择题（设5或10小题）10分。

3．判断题（设10小题）10分。

4．简析简答及古诗文翻译题20分。

5．修改或写作常识运用题10分。

6．写作题（一般设一大一小两个文种）40分。

（二）考试方式及考试时间

1．考试方式为闭卷笔试。

2．考试时间为120分钟。

三、考试内容及要求

（一）基础知识（45分）

1．语言知识（15－20分）

（1）文言词语与句式

主要掌握、理解精读课文中的文言词语、句式与特殊语法现象。具体要求是：

解释常用文言词语（包括成语、通假字）的具体含义；

辨析判断句式、被动句式、倒序句式；

熟悉使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等语法现象；

翻译试题规定的诗文句子。

（2）现代应用文词语与句式

主要掌握现代应用文中常用的模式化词语和句式。具体要求是：

明确应用文以书面语为主，使用得到全社会认同的通行语体；不采用个性化语言、方言俚语以及超常规的句式和生僻字词；一般不用口头语。

明确应用文的句类一般使用陈述句、祈使句，较少使用疑问句、感叹句。

能分辩与正确运用领起语、承启衔接语、称谓用语、结尾用语。

明确应用文为了表达的庄重、简洁，保留和使用了一定的文言词语，如：兹、拟、尚、悉、谨、予以、责成、业经、承蒙等。能理解和正确使用这些词语。

明确应用文常使用书面辅助语言（图形、表格、符号、公式等），以替代、补充文字语言。

2．文体知识（25－30分）

（1）应用文体知识

①掌握、理解下列应用文基础知识：

对应用文主旨的要求；

应用文选择材料的原则；

应用文结构的特点；

应用文语言运用的基本要求；

应用文的主要表达方式；

应用写作对叙述、说明、议论的基本要求。

②熟悉、识记下列法定公文基础知识：

《党政机关公文处理工作条例》（简称《条例》）经中共中央和国务院同意，由中央办公厅、国务院办公厅联合发布，发布时间为2012年，从2012年7月1日起施行；

《国家标准•党政机关公文格式》（简称《格式》）发布时间为2012年，从2012年7月1日起施行；

识记党政机关公文的主要文种（15种）；熟悉各文种的适用范围。

③熟悉党政机关公文的格式及制作要求，重点是：

版头部分的格式要素（项目）及标注要求；

公文标题（完全式）的构成；

标题中除法规规章名称应加书名号外，一般不用标点符号；

党政机关公文成文日期的确定原则与标注要求；

版记部分的格式要素（项目）；

④识记常见法规规章文书的种类：

条例、规定、办法、章程、规则、制度。其中条例是法规特有文种，规章不得称为条例。

规定、办法既是法规所用文种，又是规章所用文种。

⑤识记常用事务文书的种类：

计划、总结、简报、信息、调查报告、述职报告、讲话稿、感谢信、慰问信、贺信、公示、启事、声明、申请书。

⑥掌握简报的基本格式：

简报格式由报头、报身、报尾构成。

简报报头的主要格式项目（四项）及标注位置。

⑦识记常见专用文书的种类：

意向书、合同、起诉状（三种起诉状）、策划书、自荐书、申论。

（2）文学（文章）文体知识

立足于本大纲所附精读、泛读篇目掌握、理解（能准确指出某篇目是何种文体）：

①古代散文的特殊文体分类：语录体、纪传体、论说体（政论、史论）、书信体、游记体、寓言体。

②古代诗歌的文体分类：

古体诗——四言诗、五言古诗、七言古诗、杂言诗、楚辞；乐府诗、歌行诗。

（乐府和歌行诗在体裁上与其他各体有重复。如《春江花月夜》是乐府诗，又是七言古诗，还属于歌行诗；王昌龄《出塞》是七言绝句，又是乐府诗。）

近体诗——五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句；词和散曲。

③现代文学文体的主要类别：散文、诗歌、小说、戏剧。

④一般文章的文体分类：记叙文、说明文、议论文（系按内容与表达方式划分）。

（二）阅读与分析（20分）

1．识记精读、泛读篇目的作者及所属国别或时代，所属文体类别。

2．识记精读、泛读篇目中所选部分作品（以标题后加“*”号为准）。

3．理解精读、泛读篇目的主旨（主题或中心思想），认识其思想意义。

4．理解精读篇目所表达（抒发）的思想情感。

5．理解精读篇目的结构及主要段落表达的意思与情感。

6．理解精读篇目中所用典故的含义。

7．领会精读篇目的主要艺术（写作）手法。

8．识别并理解精读、泛读篇目中运用的修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反诘、反语、设问、借代，以及某一段或某句中几种修辞手法的结合运用）。

（三）应用能力（55分）

1．根据所给材料，按文体写作要求拟写常用法定公文：

通告、通知（会议、事务、转发、印发4种）、通报、请示、批复、函（商洽、询问、答复3种）。

2．根据所给材料，按文体写作要求拟写常用事务文书：

计划、总结、感谢信、启事；

3．根据所给材料，按文体写作要求拟写常用专用文书：

买卖合同、意向书、自任何文章中，均严格按给定的地名、单位、当事人进行写作；严禁出现表明或暗示考生本人的字样，否则将按违纪卷处理】

4．掌握计划正文主体部分的核心内容（三要素）。

5．掌握总结正文（四部式）的结构形式（基本内容）。

6．掌握合同的主要条款。

7．掌握起诉状的结构与内容项目及顺序。

8．修改文章或文句中的错误。

9．修改或指出公文格式、简报格式、合同、起诉状内容项目中的缺失与错误。

10．根据特定情景与写作内容，准确选用应该使用的文种（与“应用文体知识”对应）。

附：课文篇目

一、精读篇目（25篇）

论语十则*（“子曰：学而时习之”等）（孔 子）

大学（“古之欲明明德于天下者”一段）（《小戴礼记》）

谏逐客书（李 斯）

谏太宗十思疏（魏 征）

寓言二则（哀溺文序、蝜蝂传）（柳宗元）

五代史伶官传序（欧阳修）

答司马谏议书（王安石）

氓（《诗经》）

归园田居*（其一：少无适俗韵）（陶渊明）

春江花月夜（张若虚）

宣州谢朓楼饯别校书叔云*（李 白）

登高*（杜 甫）

赋得古原草送别*（白居易）

虞美人*（春花秋月何时了）（李 煜）

水调歌头*（明月几时有）（苏 轼）

书愤*（陆 游）

水龙吟*（楚天千里清秋）（辛弃疾）

山坡羊•潼关怀古*（张养浩）

风波（鲁 迅）

再别康桥（徐志摩）

雨巷（戴望舒）

秋夜（巴 金）

心灵的灰烬（傅 雷）

哭小弟（宗 璞）

祖国啊，我亲爱的祖国（舒 婷）

二、泛读篇目（12篇）

离骚（节选）（屈 原）

廉颇与蔺相如列传（司马迁）

出塞*（其一：秦时明月汉时关）（王昌龄）

山居秋暝*（王 维）

游子吟*（孟 郊）

无题*（相见时难别亦难）（李商隐）

前赤壁赋（苏 轼）

声声慢（寻寻觅觅）（李清照）

箱子岩（沈从文）

现代自然科学中的基础学科（钱学森）

苦恼（契可夫）

麦琪的礼物（欧•亨利）

参考书目

1.徐中玉，齐森华.大学语文（高教司组编增订本），华东师范大学出版社，2001年6月.

2.徐中玉，钱谷融.大学语文（自考教材专科本），华东师范大学出版社，1999年10月.

（以上教材可选一种，所缺篇目用另一教材补充）

3.张家恕，郑敬东，林心治.现代应用写作教程（修订版），重庆出版社，2013年1月.

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