一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具备扎实的数理基础和较高的科学素养，掌握物理学的基本理论、基础知识和基本技能，受到规范的实验训练和初步科学研究训练，能在物理学领域内从事物理教育教学、科学研究及管理工作的高级专门人才，或能在物理学及其相关技术领域内从事产品开发、生产制造及经济管理的应用型人才。

二、培养要求

要求系统学习物理学的基本理论和基础知识，接受规范的实验训练和科学研究方法的初步训练，具有物理学的教育教学能力及相关学科的应用研究与技术开发的基本能力。学生毕业时应具备以下几个方面的知识和能力：

1．具有较扎实的数理基础、较丰富的人文社科知识和较好的人文素质。

2．掌握物理学及相关学科的基本理论、基本技能与方法。

3．具有较强的教育教学能力和创新精神。

4．熟练掌握一门外语，达到普通话测试要求。

5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解本专业的理论前沿和发展动态。

6．具有健康的体魄，具文明的行为，良好的心理素质和健全的人格，具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力；树立劳动观念，掌握一定的劳动技能。

培养特色：在课程设置中既重视基础理论知识的学习，物理素养的培养，又注重学生提出问题、分析问题和解决问题能力的提高；在培养合格师资的基础上，为实现学生的个性化发展，通过开设专业方向课以及专业任选课，为学生多渠道、多层次就业奠定基础。

三、专业主干课程及主要教学实践环节

专业主干课程：高等数学、数学物理方法、英语、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学统计物理、电动力学、固体物理、量子力学、现代教育技术、心理学、教育学、中学学科课程标准与教材研究、中学学科教学设计、电子技术等。

主要教学实践环节：普通物理实验、近代物理实验、电工学及实验、电子技术实验、多媒体课件制作、全省及全国大学生物理创新比赛及实践、大学生社会实践、教育见习、师范生微格教学、教育实习、毕业论文等。

四、办学条件

师资队伍：现有专业任课教师18人，其中教授2人、副教授及相应职称人员10人、讲师及相应职称人员5人，博士4人，年轻教师均有硕士以上学历。教师中有学科带头人、省百千万人才2人，有校级教学名师2人，校级优秀主讲教师5人，有4人次获省级以上表彰。近年来，完成国家自然科学基金3项，省自然科学基金3项，省级教改课题10项，在国际和国内重要物理核心期刊《Physics of Plasmas》、《Europhysics Letters》、《Chinese Physics》、《Chinese Physics Letters》、《Communications in Theoretical Physics》、《物理学报》、《量子电子学报》、《高分子学报》、《原子分子学报》等发表高水平学术论文186篇，其中SCI、EI收录34篇，出版专著、教材18部，取得国家专利6项，有4人次获省级以上表彰。

实验室、仪器设备：物理学专业教学设备齐全先进，有普通物理、近代物理、大学物理、材料物理、电工、电子等实验室30个。各类仪器设备价值人民币800多万元，其中大型精密仪器有X射线衍射仪、微波等离子体实验仪、激光拉曼光谱仪、电子衍射仪、核磁共振仪、塞曼效应仪等。有江西省大学物理实验教学示范中心1个、江西省大学物理实验精品课程1门。

图书资料：校图书馆和系资料室现有各类专业图书资料约3万册。

五、办学历史

物理学是我校建立以来最悠久的专业之一，其前身为1959年赣东北大学的机械和水电专科。1977年组建江西师院上饶分院设物理学专科，1978年上饶师专复校沿袭，2000年上饶师院组建成立，物理学专业于9月即开始招收全日制本科生，学制四年。自2004年至今共有10届约496名本科学生毕业。现有在校生四届共200人。

六、办学成效

我校物理学专业教研成绩斐然。现有省级人才培养模式创新实验区1个、省级实验教学示范中心1个、省级精品课程1门。物理学本科是省级特色专业，专科《物理教育》是省级示范专业。2011年和2012年，物理学专业在校大学生参加的由省科技厅、教育厅及团省委共同组织的“全省大学生物理创新比赛”中，获一等奖1人、二等奖5人、三等奖10人。物理学专业的毕业生就业率都在90%以上，他们中的大部分已成为上饶市内外以中学为主的各级各类学校的领导、教育教学骨干、企业的技术骨干。还有些已成为市内外的全国特级教师、专家、和研究员、教授，也有一些成为我国“珠三角”、“长三角”等沿海发达地区的教育教学及技术工作的佼佼者。值得一提的是该专业2012届毕业生常规就业率（考取公务员、研究生、公办教师等）达64%，为全校各专业之首.本专业也提供了更高层次的研究型预备人才，至2013年应届毕业生共考取研究生72名，特别是2013届毕业生考取研究生比率（30%）亦为全校各专业第一。

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