本科专业

专业名称：人力资源管理（非师范），学制四年，授予学位：管理学学士。

专业课程：组织行为学、组织与工作设计、人力资源战略与规划、工作分析、薪酬与福利、绩效管理、招聘与人才测评、培训与人力资源开发、劳动关系与劳动法、劳动经济学等。

培养目标：本专业培养思想政治素质高，具有科学与人文基本素养，具备比较扎实的人力资源管理理论和专业知识，掌握现代人力资源管理技术和方法，具有一定的计算机软件操作技能和人力资源管理实务操作能力，能在政府部门和企业、事业单位从事人力资源管理工作，服务于地方经济社会发展的应用型人才。

专业名称：汉语言文学（非师范），学制四年，授予学位：文学学士。

专业课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作。

培养目标：培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的应用型人才。

专业名称：广播电视学（非师范），学制四年，授予学位：文学学士。

专业课程：新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采访与报道、广播电视写作、电视摄像、广播电视编辑、广播电视节目策划、广播电视经营管理、新闻评论。

培养目标：本专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，培养具备良好的政治素质，广博的文化知识，敏锐的社会观察力，宽阔的国际视野和娴熟的专业技能，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的广播电视应用型人才。

专业名称：英语(师范) ，学制四年，授予学位：文学学士。

专业课程：基础英语、高级英语、阅读、听力、口语、语音、语法、写作、英美文学、语言学概论（英语）、翻译（笔译）、翻译（口译）、英语国家概况、科研方法与论文写作、英语教学法、词汇学、文体学、语言测试学、网上阅读等。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和技能、掌握较为宽广的文化知识，并能熟练运用英语于基础教育、经贸、文化、科技、旅游等部门从事教学、管理和运用等工作的高级应用型英语人才。

专业名称：数学与应用数学（师范），学制四年，授予学位：理学学士。

专业课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、大学物理、高级语言程序设计、数学建模等。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，熟悉现代教学技术，掌握中学数学的教学方法，具备在基础教育领域从事数学教学和教学研究的专业化师资。

专业名称：计算机科学与技术（软件技术方向） (非师范) ，学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：计算机导论、高级语言程序设计、离散数学、计算机组成原理、数据结构、编译原理、面向对象技术与方法，算法分析与设计、数据库系统、操作系统、计算机网络、软件工程、计算机体系结构等。

培养目标：本专业方向培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有一定的创新精神和实践能力，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等计算机应用技术，具有较强的创新意识和软件开发能力，获得软件工程师基本训练的应用型人才。能在软件园、网络公司、移动通信、信息产业部门等企、事业单位从事系统分析、软件开发、测试、应用软件维护与管理、系统集成与部署等的应用型人才。

专业名称：计算机科学与技术（移动互联网方向） (非师范) ，学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：计算机导论、高级语言程序设计、离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑设计、计算机组成原理、数据结构、编译原理、数据库系统、操作系统、计算机网络、移动数据库技术、Linux管理与应用、移动互联网应用技术、JavaME应用开发、WML网页程序设计、Android/Iphone平台应用与开发、WAP网站开发与应用、移动搜索引擎等。

培养目标：本专业方向将培养掌握计算机科学与技术、软件开发、移动通信、移动互联网基本理论、基本知识和基本技能，熟悉软件系统、移动终端系统应用开发、智能手机软件产品的研究开发和生产的各种环节，能够熟练应用移动终端平台、软件开发工具、数据库知识解决企事业单位移动终端计算与应用的工程实际问题，具有良好的科学素养和创新意识，具有较强的编程能力和较高的外语水平，能在软件园、网络公司、移动通信、信息产业部门等企、事业单位从事移动互联网软件开发、测试、应用维护与管理、移动互联网WAP平台的系统集成与部署，同时具备移动互联网WAP平台计算和移动搜索引擎开发能力的应用型人才。

专业名称：计算机科学与技术（物联网方向）(非师范) ，学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：高等数学、大学物理、物联网技术导论、电路与模拟电子技术、数据结构、计算机网络、操作系统、数字电子技术、嵌入式系统、计算机组成原理、ARM嵌入式系统基础、单片机原理与接口技术、通信原理、数字信号处理、计算机网络与通信、射频识别（RFID）与无线传感器网络、传感器与检测、RFID与无线传感器网络、Zigbee技术及应用等。

培养目标：本专业培养具备物联网基本理论、基本技术和应用能力，掌握物联网系统思想和物联网系统分析、设计、组建、管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事物联网管理以及物联网系统分析、设计、组建、管理和评价等方面的应用型专门人才。

专业名称：计算机科学与技术（移动通信 3G 、 4G 方向） (非师范) ，学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：高级语言程序设计、离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑设计、计算机组成原理、现代交换技术、数据通信技术、光传输技术、GSM移动通信技术、通信原理、IP通信（数据通信）、单片机应用实训、 3G 移动通信技术、LTE 4G 移动技术应用、 3G 网络设备维护实务、通信工程制图、电信工程项目管理、计算机网络、移动互联网应用技术等。

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握最新通信技术的基本原理，具备 3G 、 4G 通信设备的检测、调试、组装、维护能力；兼有较强的计算机操作、计算机组网和应用能力；能够胜任 3G 、 4G 通信网络系统的无线网络规划、网络维护、网络测试、网络优化等岗位的高素质的应用型综合技术人才。

专业名称：信息管理与信息系统 (非师范) ，学制四年，授予学位：管理学学士。

专业课程：管理学原理、高级语言程序设计、信息管理学、数据结构、经济学原理、管理信息系统、信息组织、信息存储与检索、计算机网络、数据库系统原理及应用、生产与运作管理、运筹学、管理统计学、信息系统分析与设计等。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有宽厚的专业基础和综合人文素养，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法和技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能在行政部门、企事业单位、金融机构等部门从事信息管理和管理信息系统分析、设计、开发、应用和管理等工作、为服务地方经济社会发展培养复合型、应用型高级技术人才。

专业名称：物理学（师范），学制四年，授予学位：理学学士。

专业课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、数学物理方法、大学物理实验、近代物理实验、教育学、心理学、中学物理课程教学论等。

培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法、基本知识及基本实验技能，获得进行科学研究的初步训练，熟悉现代教学技术，掌握中学物理的教学方法，具备在基础教育领域从事物理教学的专业化师资。

专业名称：应用物理学(应用电子技术方向)（非师范），学制四年，授予学位：理学学士。

专业课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、大学物理实验、近代物理实验、模拟电路、模拟电路实验、数字电路、数字电路实验、单片机及接口技术、信号与系统、传感器原理与技术、嵌入式系统原理及应用、光电子技术、光通信原理与技术等。

培养目标：本专业培养具有较扎实的物理学基础和电子信息技术方面的基本理论与方法，具有较宽广的专业知识和实践动手能力，本专业学生毕业后能在电子信息技术及其相关领域从事研究、教学、技术开发与应用和综合管理等工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型技术人才。

专业名称：化学 (师范) ，学制四年，授予学位：理学学士。

专业课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、教育学、心理学、化学教学论、中学化学实验教学研究、中学化学教学设计等。

培养目标：本专业为地方基础教育培养师德高尚、基础扎实、业务精湛、扎根基层的高素质专业化师资，能够胜任中学化学教学和教学研究的教师、教育工作者，能在化学及其相关学科领域从事科学研究、管理工作的应用型人才。

专业名称：化学工程与工艺 (非师范) ，学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：物理化学、有机化学、无机及分析化学、化工原理、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、化学反应工程、化工热力学、化工工艺学等。

培养目标：本专业为地方经济社会发展培养品德高尚、基础扎实、具有坚韧意志力和实践创新能力，掌握化学工程与工艺方面知识，从事化学工程与技术及其相关领域的工程科学与技术、科学研究与管理等方面的应用型专业人才。

专业名称：生物科学（师范），学制四年，授予学位：理学学士。

专业课程：植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、植物生理学、细胞生物学、人体解剖生理学、分子生物学、教育学、心理学、中学生物教学论等。

培养目标：本专业为培养德、智、体全面发展，系统掌握生物学的基本知识、基本理论和基本方法；具备先进教育理念，熟悉现代教育基本理论，形成良好的教师素养，能够进行生物教学、教学研究的教师、教学人员及其他教育工作者。

专业名称：地理科学(师范)，学制四年，授予学位：理学学士。

专业课程：地球概论、地图学、地质学、地貌学、气象与气候学、水文与水资源学、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、经济地理学、地理信息系统、世界地理、中国地理、教育学、心理学、地理教学论。

培养目标：本专业为培养德、智、体全面发展，系统掌握地理学的基本知识、基本理论、基本方法和技能；具备先进教育理念，熟悉现代教育基本理论，形成良好的教师素养，能够进行地理教学、教学研究的教师、教学人员及其他教育工作者。

专业名称：土木工程(非师范) ，学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、土木工程概论、工程地质、工程制图、测量学、土木工程试验、工程经济与管理、工程监理概论、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、基础工程、土木工程施工、施工组织设计等。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济建设发展需要，德智体全面发展，掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具备从事土木工程的项目规划、勘察、设计、施工及管理能力，能在建筑工程、岩土工程、隧道工程、桥梁工程、矿井工程等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事技术或管理工作的应用型高级专门人才。

专业名称：工程管理(非师范) ，学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建设法规、工程合同管理与法律制度、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织行为学、人力资源管理、工程信息管理等。

培养目标：本专业注重培养适应现代社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，具备与工程管理相关的管理、经济和法律、兼备土木工程技术等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力，能在国内外工程项目建设及相关领域从事项目决策与投资管理、项目实施目标控制及全过程管理且具有较强解决实际问题能力的复合型、应用型管理技术人才。

专业名称：采矿工程（非师范），学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：机械制图、煤矿地质学、理论力学、测量学及矿山测量、材料力学、流体力学、煤矿安全规程、矿井特殊开采、非煤矿床地下开采、采掘机械与液压传动、矿山电工学、矿山机械设备、矿山岩体力学、采矿CAD、井巷工程、煤矿开采学、矿山压力与岩层控制、矿井通风与安全、矿井灾害防治技术等。

培养目标：本专业根据国家教育方针及地方经济发展需求，培养德、智、体等方面全面发展、具备采矿工程师的基本能力、掌握固体矿床(煤、金属及非金属)开采的基本理论和方法，能在采矿领域从事矿区开发规划、矿山（露天、井下）设计、矿山安全技术及工程设计、生产技术管理、矿山安全监察和初步科学研究的应用型、技术型人才。

专业名称：安全工程（非师范），学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：机械制图、工程力学、工程热力学与传热学、流体力学泵与风机、煤矿地质学、电工学、采矿学、安全学原理、安全系统工程、安全管理学、矿井通风与安全、安全人机工程学、安全法律法规、安全评价、矿井瓦斯防治、安全监测与监控等。

培养目标：本专业根据国家教育方针及地方经济发展需求，培养德、智、体等方面全面发展，掌握安全科学、安全技术、安全管理方面基本理论、基础知识和基本技能，具备在工矿企事业单位从事安全工程设计、研究、检测、监察、评价及管理培训等方面工作能力的具有高尚品德、扎实基础、坚韧意志力和一定实践创新能力的高素质应用型技术人才。

专业名称：机械设计制造及其自动化（非师范），学制四年，授予学位：工学学士。

专业课程：理论力学、材料力学、电工技术基础，电子技术基础、机械工程制图、机械CAD/CAM、机械原理、机械设计、互换性与技术测量、机械制造基础、机械制造工艺学等。

培养目标：本专业培养具有机械设计制造、自动化相关专业基础知识，具备工程技术应用能力和良好的业务素质，能够从事机械产品的设计、制造、应用、运行管理和营销等方面工作的应用型工程技术人才。

专业名称：小学教育（语文教育方向、数学教育方向）(师范) ，学制四年，授予学位：教育学学士。

专业课程：基础心理学、儿童发展与教育心理学、教育概论、课程与教学论、学校管理学、中外教育史、小学心理健康教育、小学班级管理、现代汉语、古代汉语、文学概论、儿童文学、写作、小学语文课程与教学、高等数学（一）、初等数论、小学数学课程与教学等。

培养目标：本专业为基础教育培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育教学和管理工作的“品德高、基础厚、能力强、身心健”的语文、数学及相关学科应用型师资。

专业名称：学前教育 (师范) ，学制四年，授予学位：教育学学士。

专业课程：基础心理学、学前心理学、普通教育学、学前教育学、学前卫生学、学前教育史、学前教育研究方法、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、儿童文学等。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在幼教机构和其他相关机构从事学前儿童教育教学和管理工作的“品德高、基础厚、能力强、身心健”的应用型学前教育师资。

专业名称：特殊教育（动作与言语康复方向）（师范），学制四年，授予学位：教育学学士。

专业课程：特殊教育专业开设人体解剖生理学、普通教育学、普通心理学、儿童发展与教育心理学、特殊儿童心理学、特殊儿童教育学、中外教育史、特殊教育管理、教育研究方法、学校心理咨询与辅导、特殊儿童评估学、特殊教育案例分析、特殊教育技术、特殊教育教学法；

动作与言语康复方向开设普通教育学、基础心理学、特殊教育学、康复医学基础、康复评定学、儿童发展与教育心理学、人体解剖生理学、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、特殊教育史、言语治疗学、康复听力学、感觉统合训练、特殊儿童康复学、运动疗法学、个别化教育的理论与实践。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质，扎实的普通教育和特殊教育知识与较强教学实践能力，能在特殊教育机构、康复训练机构从事特殊儿童教育教学和动作与言语康复训练工作的“品德高、基础厚、能力强、身心健”的应用型特殊教育专业人才。

专业名称：音乐学（师范），学制四年，授予学位：艺术学学士。

专业课程：曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、中国传统音乐理论、和声、音乐论文写作、钢琴、视唱练耳等。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识和技能，具有初步对音乐进行理论分析、创作的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体等部门从事音乐工作的应用型人才。

专业名称：舞蹈表演（非师范），学制四年，授予学位：艺术学学士。

专业课程：古典芭蕾基训、古典舞基训、素质技巧、中国古典舞身韵、民族民间舞、现代舞、舞蹈编导、舞蹈史、舞蹈学概论、剧目排练等。

培养目标：本专业培养具备舞蹈表演方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型人才。

专业名称：美术学（师范），学制四年，授予学位：艺术学学士。

专业课程：中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、素描、色彩、课件设计与制作、黔西北民间美术概论、黔西北民间美术、书法篆刻、版画、漆艺、美术教学论、油画基础、中国画基础。

培养目标：本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，德智体美全面发展，具有广泛的人文素养，掌握美术学科的基本理论、基础知识和基本技能，具有一定的实践能力和美术教育教学能力，适应地方基础教育的美术教师。

专业名称：视觉传达设计（非师范），学制四年，授予学位：艺术学学士。

专业课程：中外设计艺术史、艺术概论、消费心理学、装饰与图案、图形创意、文字与板式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象。

培养目标：本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，德智体美全面发展，具有宽广的人文素养，掌握视觉传达的基本理论、基本知识、基本技能，能熟练掌握现代信息技术，了解当今视觉传达学科前沿的发展动态以及优秀民间文化艺术，具备一定的视觉传达研究、视觉传达制作、艺术组织管理等方面的能力，适应地方社会发展和经济建设需要的应用型视觉设计人才。

专业名称：体育教育（师范），学制四年，授予教育学学士学位。

专业课程：体育概论、教育学、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、田径、篮球、体操、健美操、武术、足球、排球等。

培养目标：本专业培养具有现代教育理念、扎实的专业理论基础和良好的运动技能，能胜任各级各类学校的体育教学、运动训练及竞赛组织等方面工作的应用型人才。

专业名称：社会体育指导与管理（师范），学制四年，授予教育学学士学位。

专业课程：社会体育导论、体育管理学、社区体育、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育测量与评价、社会体育导论、田径、篮球、体操、排球、足球、武术、健美操。

培养目标：本专业培养具有适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能从事体育教学工作，能在社会体育中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。

专科专业

专业名称：会计（非师范），学制三年。

专业课程：经济学原理，经济应用数学，数据库管理系统Foxpro，计算技术与会计学基础，财政金融，经济法概论，中级财务会计，财务管理学，高级财务会计，会计信息系统，审计学等专业课程。

培养目标：培养学生系统掌握会计基本理论、专业知识和操作技能，熟悉国家有关法规和政策，具有较强的会计核算和财务信息分析能力，能熟练地运用计算机处理有关财务、会计业务，并具有对企业财务工作进行预测与决策的基本能力以及较强的外语运用能力，能适应社会主义市场经济建设需要的应用型会计人员。

专业名称：旅游服务与管理（非师范），学制三年。

专业课程：旅游学概论、管理学概论、公共关系学、旅游地理、旅游资源学、旅游经济学、旅游心理学、旅游与酒店会计、旅游文化学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、酒店管理、前厅与客房服务与管理、餐饮服务与管理等。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事旅游资源开发、旅游项目策划、旅游产品营销、导游服务、酒店服务与管理等工作的应用型人才。

专业名称：建筑工程技术（非师范），学制三年。

专业课程：建筑制图、建筑电工与电气、理论力学、材料力学、结构力学、技术经济分析、建筑材料、建筑工程测量、建筑工程机械、建筑素描、房屋建筑学、地基与基础、建筑工程预算、建筑施工、建筑给排水、钢结构、钢筋砼及砖石结构等。

培养目标：培养具备对建筑工程的综合设计技术、施工技术、市场分析、工程管理等能力，运用现代科学技术手段进行开发应用的能力，能够进行建筑工程的设计与技术施工管理，成为一线技术应用型人才。

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