学校概况 / University Introduction

郑州师范学院是2010年3月经教育部批准成立的以教师教育为主，包括非师教育的多学科、多层次、适应社会经济发展的公办全日制普通本科院校，其前身为始建于1952年的郑州师范高等专科学校。

学校位于黄河之滨的国家历史文化名城——河南省省会郑州。占地面积1060亩，各类实验实训室132个，教学科研仪器设备总价值一亿多元；附属中小学6所，校外实习实训基地141个；馆藏纸质图书120余万册，并建有千兆光纤接入、万兆双核心校园网。

学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科门类。现有本科专业25个（专业方向44个），专科专业32个。拥有省级重点学科、专业综合改革试点、教师教育改革创新试验区、教学团队、实验教学示范中心各1项，国家级精品资源共享课程2门，省级精品课程3门。学校面向全国招生，现有普通全日制在校生1.6万余人。

学院实施“人才强校”战略，并为人才搭建科学研究、施展才华的平台。目前具有教授和正高级专业技术人员107人，副教授和其他副高级专业技术人员260余人；教师中有博士、硕士研究生学位的教师600人。学校成立了教育科学、中原文化、生物技术、软件科学、3S、戏曲等6个研究所和河南省特殊教育、郑州市兰花工程技术、郑州市残疾人教育工作等3个研究中心，建立了郑州市廉政文化研究基地、郑州市社会科学普及教育研究基地及多个教授专家工作室等。

学校积极开展对外交流与合作，先后与美、英、加、俄等9个国家的12所院校建立合作关系，与俄罗斯、白俄罗斯、印度、马来西亚等国开展合作办学。

学校先后被授予“全国语言文字工作先进单位”、“河南省文明单位”、“河南省文明标兵学校”、“河南省教师教育先进单位”等荣誉称号，并荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”、2012年度“河南最具就业竞争力示范院校”、 2013年被誉为全国科普教育基地，河南省教育教学先进集体等称号。

郑州师范学院2014年招生章程

第一章 总 则

第一条为了保证我校普通高招全日制本、专科招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规之规定，并结合学校实际情况，特制定本招生章程。

第二条郑州师范学院招生工作将全面贯彻教育部有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。

第二章 学校概况

第三条学校全称：郑州师范学院（英文名称：ZHENGZHOU NORMAL UNIVERSITY），国标代码：12949

第四条办学性质：公办、全日制普通高等学校

第五条办学层次：本科

第六条学校是一所以教师教育为主，包括非师教育的多学科、多层次、适应社会经济发展的公办全日制普通本科院校。

第三章组织机构

第七条根据有关规定，学校成立由校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作委员会，负责研究制定学校招生政策，讨论决定招生工作重大事宜。

第八条学校招生办公室是学校组织和具体实施招生工作的常设机构，负责学校全日制本、专科招生的具体实施工作。

第九条学校成立由纪委和相关部门负责人组成的招生监察工作领导小组，对招生工作实施全程监督。

第四章招生规则

第十条学校本、专科招生的分省、分专业招生计划，以及各专业相关报考要求，将分别由各省级招生考试机构向社会发布。

第十一条外语语种：不限。

第十二条学校根据各省、自治区、直辖市的招生计划和考生情况，按照生源省的规定确定提档比例。学校执行国家规定的加分政策，原则同意各省级招办加分和降分政策。

第十三条学校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的有关规定。

第五章 录取规则

第十四条普通类本、专科录取规则

严格执行各省、自治区、直辖市所制定的招生录取规则，对报考我校的考生，依据高考成绩及所填专业志愿的顺序从高分到低分依次录取。对于所报专业已满、又不服从调剂的考生，我校将不予录取。

第十五条音乐类专业录取规则

（一）河南省

1、音乐类本科：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科招生录取控制分数线。音乐学（声乐方向）录取主科为声乐的考生，音乐学（器乐方向）录取主科为器乐的考生，音乐学（舞蹈方向）录取主科为舞蹈的考生，录取时均按照（文化成绩×30% +专业总成绩×70%）的计分方法排序，从高到低录取；学前教育（音乐方向）专业，录取按文化成绩排序，从高到低录取。

2、音乐类专科：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定专科招生录取控制分数线。音乐表演（声乐方向）、音乐表演（器乐方向）和舞蹈表演专业，录取时均按专业省统考主科成绩排序，从高到低录取；音乐教育（中外合作办学）专业，按专业总成绩排序，从高到低录取。

（二）外省（自治区、直辖市）

考生的文化分须达到所在省、自治区、直辖市确定的本科或专科招生录取控制分数线，同时取得该省、自治区、直辖市专业统考或其他高校校考合格资格，录取时按文化成绩排序，从高到低录取。

外省录取本科音乐学（器乐方向）专业，不招收古筝和萨克斯两种乐器的考生。

第十六条美术类专业录取规则

（一）河南省

1、美术类本科：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科招生录取控制分数线，录取均按照（文化成绩×50% +专业成绩×50%）的计分方法排序，从高到低录取。

2、美术类专科：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定专科招生录取控制分数线，录取均按专业成绩排序，从高到低录取。

（二）外省(自治区、直辖市)

1、有美术类统考的省、自治区、直辖市：考生的文化成绩和美术类专业成绩均须达到所在省、自治区、直辖市的本科或专科招生录取控制分数线，录取按专业成绩排序，从高到低录取。

2、没有美术类统考的省、自治区、直辖市：考生的文化成绩须达到所在省、自治区、直辖市确定的本科或专科招生录取控制分数线，同时取得其他高校美术类校考合格资格，录取时按文化成绩排序，从高到低录取。

第十七条编导制作类专业录取规则

考生的文化成绩和专业成绩均须达到所在省、自治区、直辖市的专科招生录取控制分数线，录取时按文化成绩排序，从高到低录取。

第十八条主持与播音专业录取规则

考生的文化成绩和专业成绩均须达到所在省、自治区、直辖市的专科招生录取控制分数线，录取时按专业成绩排序，从高到低录取。

第十九条体育类专业录取规则

1．体育教育（本科）专业：考生的文化成绩和专业成绩均达到所在省、自治区、直辖市的招生录取控制分数线，招生主管部门按文化课成绩排序投档，我校对进档的考生，则按专业成绩排序，从高到低录取。

2．体育教育（瑜伽艺术方向）（专科）专业：按照普通专科类录取，不需要体育专业考试成绩，按文化成绩排序，从高到低录取。

第六章 其 他

第二十条按照国家规定，学生入学须缴纳学费、住宿费以及书本费、有关证件（卡）工本费等费用。具体学费标准如下：

文史类本科专业：3400元/生·年，理工类本科专业：3700元/生·年，艺术类本科专业：5700元/生·年，软件工程和软件工程（软件测试）本科专业：12000元/生·年。

文科类专科专业: 3300元/生·年，理工类专科专业: 3600元/生·年，艺术类专科专业：5600元/生·年；中外合作办学文史类、理工类专业：12000元/生·年，中外合作办学艺术类专业：13000元/生·年；软件职业技术学院专科专业：8000元/生·年（收费标准以2014年河南省招办《招生考试之友》公布的数据为准）。

住宿费800-1100元/生·年，住宿由学校统一安排。

第二十一条具有郑州师范学院学籍的普通高等教育本、专科学生，学习期满符合学校毕业标准的，按照国家有关规定核发郑州师范学院本、专科毕业证书。本科毕业生符合学士学位授予条件者，授予相应学科门类的学士学位。

第二十二条新生入校后，学校将进行复查，复查中发现不符合录取条件或存在舞弊行为者，按照教育部有关规定进行处理。

第七章 附 则

第二十三条郑州师范学院没有委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，对以我校名义进行非法招生等活动的中介机构或个人，我校将依法追究其责任。望考生和家长不要轻信任何中介机构或个人的非法招生诈骗行为。

第二十四条学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准，本章程若有与国家和上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。

第二十五条本章程的解释权归郑州师范学院招生办公室。

第二十六条招生咨询方式

学校招生网址 ：http://zsb.zznu.edu.cn

招生咨询电话：0371-86666195、86666196、86666197

学校地址：郑州市文化路北段英才街6号 邮编：450044　

文学院

学院简介

文学院历史悠久，传统优良，始终坚持人心向学、全面发展、以人才培养为核心的办学理念，注重内涵发展，强化科学管理，务实创新，追求卓越。突出学科意识和精品意识，塑造团结协作、求知谋事、创新担当品格，与省内外三十多所高等学校、科研院所、业内主管部门建立长期友好合作关系，开展形式丰富、层次多样的职前与职后一体化的培养和培训，不断拓宽毕业生就业渠道。凝练办学特色，明晰发展方向，彰显深厚渊博的中国传统文化的人文底蕴。

现设中文系、汉语国际教育系、教材教法教研室、戏曲研究所、中原作家研究中心。建有功能齐全、设备先进的语文应用、办公自动化等实验室。科学研究平台宽广，实习实训设施场地先进而完备。

举办汉语言文学、汉语国际教育2个本科专业，语文教育、汉语2个专科专业。汉语言文学专业为校级特色专业。

开设课程60余门，其中现代汉语为省级精品课程，外国文学、文学概论为校级精品课程。

中国古代文学荣获河南省级教学团队，语文教育专业荣获郑州市优秀教学团队，汉语言文学专业、现代汉语均为校级优秀教学团队。

专兼职教师56人，其中教授18人、副教授23人，博士11人、硕士24人。近5年，承担国家级课题1项、省部级课题32项，出版专著16部，发表论文300余篇。获省部级以上教学、科研成果奖10余次。

文学院以培养高素质人才和综合型人才为己任，不断改进培养模式、拓展培养渠道、丰富培养层面。目前在校本科生1059人。组建的学生社团有星空文学社、寒钟国学社、春蕾话剧社、口语协会等。

文学院历届毕业生以其综合素质高、业务能力强而普遍受到社会各界好评和欢迎，毕业生遍布全国10多个省市区，在郑州市基础教育，文化传播宣传中成为中流砥柱。他们有的被评为县、市、省级教学能手或业务骨干，有的成为了教育文化系统的管理干部。

汉语言文学专业（师范类，本科，学制四年，授文学学士学位）

培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识、基本技能，能够满足基础教育发展需要，进行汉语言文学教学、研究的教师，教育教学管理人员及其他教育工作者。

开设的主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、比较文学、语文学科教学论、基础写作等课程。

就业方向：中小学校语文教学和教学管理、广播电视新闻出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文案工作、及文化宣传方面的实际工作。

汉语国际教育专业（师范类，本科，学制四年，授文学学士学位）

培养目标：汉语国际教育专业主要培养具有较高的汉语和外语水平，具有一定的专业基础知识和基础理论，具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

开设的主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、跨文化交际概论、中国现当代文学史、中国古代文学史、第二外语、第二语言教学概论、汉语文字学、汉语语法学等课程。

就业方向：学生可以以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作，也可以在国内各类学校及教育机构进行教学实习。

就业方向：广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持、节目策划、编辑、采访、管理等。

数学与统计学院

学院简介

郑州师范学院数学与统计学院前身是始建于1952年的郑州师范专科学校的数学系。为适应学科建设和人才培养的需要，2012年，原郑州师范学院数学系更名为数学与统计学院。学院现有教职工39人，其中专任教师28人，专任教师中教授6人、副教授19人，博士、在读博士3人，郑州市特聘高层次人才2人，郑州市优秀青年骨干教师2人。

学院设有数学系、统计系、教学实验中心和教材教法教研室4个教学单位，建有数学建模实验室、数学与应用数学实验室、统计实验室三个教学科研平台，学院现有数学与应用数学、统计学2个本科专业，统计实务1个专科专业。其中统计实务专业为校级特色专业。

学院现有本科生690人，专科生306人。多年来，学院秉承“发展兴校、质量立校、特色强校、育人为本”的办学理念和“厚德、博学、弘毅、创新”的校风，按照“加强基础、强化实践、突出能力、注重创新”的人才培养理念，积极实行分类教学、分类指导，深层次开展教育教学改革，大力培养“思想品德优良、专业知识牢固、实践能力突出、富有创新精神”的数学人才。近三年来，获得地厅级优秀教学成果奖10项，出版教材著作11部，在核心刊物发表学术论文50余篇。在全国大学生数学建模竞赛中有100多人次获国家级、省级奖。专科生就业率一直保持在94％以上，毕业生以扎实的专业知识、突出的工作能力、强烈的社会责任感和良好的团结协作精神赢得了用人单位的好评。

数学与应用数学专业（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面协调发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机技术解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在中学从事数学教学工作的应用型高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、程序设计基础、数学实验、微分方程、复变函数、数值方法、实变函数、泛函分析、近世代数、高等几何、初等数论、初等数学研究、数学建模、数学教学论等。

就业方向：继续攻读本专业和相关学科研究生；能够在中学和职业技术学校从事数学及其相关课程的教学、教学管理和教学科研工作；或在教育部门、企事业单位从事管理工作。

统计学专业（非师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养目标：培养能适应社会经济发展需要，具有坚实的统计学和经济学理论基础，掌握现代统计理论和调查统计分析方法，能从事社会经济统计、市场调查与分析、数据的收集与整理，能熟练地运用现代信息分析技术，能在经济、管理、金融保险等部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、投资风险监控等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学导论、多元统计分析、计量经济学、会计学、抽样调查、时间序列分析、调查与数据分析、实用统计软件、（微观/宏观）经济学、国民经济统计等。

就业方向：继续攻读本专业和相关学科研究生；能在统计部门、企事业单位和经济、管理部门或金融、证券和咨询业从事统计调查、统计数据分析与处理、统计咨询、投资决策、统计信息管理等工作。

统计实务专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有良好的数学基础和扎实的统计基础理论、基础知识和基本技能，有较宽的知识面，能熟练地分析数据并解释结果，能在企事业单位从事统计调查、统计预测和决策等工作的应用型专门人才。

主要课程：经济数学，统计软件、数理统计、应用多元统计分析、经济学、会计学、金融学、抽样调查、时间序列分析、调查统计实务等。

就业方向：能够在企业（公司）、经济管理部门、保险部门等众多单位从事市场研究、市场调查、统计调查、统计信息处理、数据分析等业务和管理的实际工作；或在企事业单位从事财会工作；或在教育机关从事教学工作。

外国语学院

学院简介

郑州师范学院外国语学院是我校历史悠久、实力雄厚、风格独特、发展迅速的重点学院之一。学院师资力量雄厚，教学科研突出。现有教职工75人，其中常任外籍教师3人，外聘教师15人。专任教师中高级职称16人；硕士研究生以上学历39人，博士和在读博士8人；有25位教师曾分别到英、美、澳、俄等国家学习深造。全体教职工爱岗敬业，治学严谨，求实创新，努力把外国语学院发展成为中原高校中的品牌学院。现设有四年制本科英语专业（教师教育方向）、四年制本科英语专业（翻译方向）、三年制英语教育专业和应用俄语专业。学院教学设备先进，资源配置合理。拥有语音实验室9个共524座，微格教学实训室6个，商务模拟实验室1个，外语公共资料室1个，艺术排练厅1个，多功能演播厅1个，校园数码广播系统1套，能为师生提供良好的教学和实践服务。学院设有英语系、亚欧语系、教材教法教研室、俄语语言文学研究所、学院党总支、团总支、行政管理办公室、教学管理办公室和语言实验教学中心等部门。现有在校学生一千五百多名，毕业后将从事英语教育教学及研究、商务英语及外事、外贸翻译、涉外旅游及酒店的服务与管理等工作。另外，我院还设有公共外语教学部，承担全校非外语专业本、专科学生的英语教学和培训工作。

学院非常注重学生专业知识、专业技能的培养及学生综合素质的提高。在开展教育见习、顶岗实习、社会调查活动的同时，还在校内举行丰富多彩的校园文化活动，使学生在政治素质、专业素质和实际应用能力等方面都有全面的发展。

英语专业（师范类，本科，学制四年，授文学学士学位）

本专业培养具有扎实的英语语言基础，较为宽广的人文学科知识和基本的科学知识，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀的英语师资及外事部门、企事业单位所需的英语人才。

专业课程：综合英语、英语阅读、英语语音、英语口语、英语听力、英语语言学、英美文学、翻译等。

英语（商务方向）专业（非师范类，本科，学制四年，授文学学士学位）

本专业培养具备扎实的英语语言基础理论、语言运用能力、翻译基础知识以及较强的英汉、汉英口译、笔译技能，毕业后能够在教育、外交、外贸、金融、媒体、旅游等行业以及科研院所、政府机构、国际会议等承担口、笔译及相关文字交际与沟通工作的应用型中高级翻译人才。

专业课程：综合英语、英语阅读、英语语音、英语口语、英语听力、基础写作、基础笔译、中级笔译、基础口译、中级口译等。

应用俄语专业（非师范类，专科，学制三年）

培养具有俄语基本理论、语言基础知识和基本运用技能，能够从事语言文字教学和俄语翻译工作的应用型人才。

专业课程：综合俄语、俄语听力、俄语口语、俄语语音、俄语语法、俄语阅读、俄语写作、俄汉翻译、俄语视听说、俄罗斯文学选读、俄罗斯社会与文化、俄汉语言文化对比、经贸俄语、俄语应用技能等。

音乐与舞蹈学院

学院简介

郑州师范学院音乐与舞蹈学院，全面贯彻党的教育方针，积极深化教育教学改革，牢固树立人才培养的中心地位，努力提高人才培养质量，从严治学，不断增强办学实力，努力做到出成果、出效益、出人才、做到多专业，多层次的发展。是学校发展快、实力强、成绩突出的优秀院系。在师资队伍建设上，努力建设一支适应教学与科研需要，政治合格、素质优秀、结构合理、精干高效的师资队伍。

音乐与舞蹈学院拥有多年从事高校音乐教学的师资队伍和适应现代化音乐教育教学所需的先进教学设施。现有教职工75名。其中，教授8人，兼职教授11人，副教授12人，博士2人，硕士研究生43人，并聘请多位省内优秀指挥家、演奏家任教。在硬件设施上，音乐学院拥有独立的教学楼，音乐厅，器乐排练厅，舞蹈排练厅，合唱排练厅，数码钢琴教室，学生琴房等教学设施；现有雅马哈，珠江等钢琴200余架；中外乐器200余件。

音乐与舞蹈学院在发展中积累了丰富的办学经验，办学水平逐年提高，且在历次比赛与演出中屡获殊荣。曾荣获中国音乐“金钟奖”首届合唱比赛优秀奖；全国第三届大学生“珠江杯”音乐技能教育专业技能大赛团体总分第二名和个人六项单项大奖；全省高校大学生技能大赛音乐类说课第一名；与河南省豫剧一团联合创演的豫剧音乐剧《大别山的女儿》在北京大学百年讲坛公演，同时获郑州市“五个一”工程奖；音乐学院师生共同排演的歌剧《原野》获全国第九届金刺猬大学生戏剧节“优秀剧目奖”。 2012-2013年，音乐与舞蹈学院青年教师在全国高校音乐展演和全国听众喜爱的歌手评比及第三届全国高校音乐教育专业声乐比赛、第四届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏比赛、河南省第五届“文华奖”大赛中分别获金奖、银奖、“十大金牌歌手奖”。音乐与舞蹈学院学生合唱团分别获教育部二等奖、河南省“金钟奖”合唱比赛金奖；选送的优秀毕业生获河南省高等学校师范教育专业教学技能大赛音乐学科组一等奖第一名；优秀学生骨干分别在河南省第十届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛选拔赛、河南省第十三届大学生科技文化艺术节、第十届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛中获专业组金奖、银奖；《中外经典歌剧片段音乐会》连续两年在河南省教育厅、文化厅、财政厅主办的高雅艺术进校园活动中为省内各大高校演出，好评如潮。

为促使音乐学科专业全面平衡发展，顺应时代要求，音乐与舞蹈学院现有学生西洋交响乐团、民族管弦乐团、实验民族乐团、电声乐团、合唱团、舞蹈团、课本剧团等学生实践团队，为学生提供了一个良好的实践锻炼平台，多次应邀参加市直机关、国家级专业赛事及各大企业组织的大型演出活动，培养出了许多社会欢迎和需要的优秀人才。

多年以来，音乐与舞蹈学院师生勤奋耕耘，不懈努力。在学科发展、专业建设、办学质量等方面取得了显著成绩，具备了较强的教学、科研水平，为河南省和郑州市的地方经济建设培养了大批音乐教育人才。

面对新的发展机遇，郑州师范学院音乐与舞蹈学院正全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力，积极整合资源，优化结构，为建设特色鲜明、全国知名音乐学院的目标努力奋斗，努力为中原经济区的发展做出新的贡献。

音乐学专业（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

该专业旨在培养具备在中等及以上学校从事音乐教学与研究的教育工作者并能胜任音乐教育及教育管理工作，也能在企事业等单位从事文艺宣传、群众文化等与音乐相关的工作。主要专业课程：乐理、视唱练耳、多声部音乐写作、中外音乐史、音乐教学法、音乐课程论、形体训练、声乐、钢琴、器乐等。

音乐表演专业（非师范类，专科，学制三年）

该专业旨在培养能够在专业艺术表演团体、各类学校，企事业单位等相关机构从事音乐演艺活动，具备组织音乐教学、策划各类型文艺演出活动等能力的专业人才。主要专业课程：乐理、视唱练耳、和声、小乐队编配、中外音乐史、声乐、钢琴、器乐等。

舞蹈表演专业（非师范类，专科，学制三年）

该专业旨在培养具有一定舞蹈理论基础，舞蹈表演、舞蹈编排能力，能够在专业艺术团体、学校、企事业单位等从事舞蹈表演，舞蹈编导、艺术宣传等工作的文艺骨干。主要专业课程：民间舞、芭蕾基训、芭蕾技巧、古典基训、古典身韵、现代舞基训等。

美术学院

学院简介

郑州师范学院美术学院是在原郑州师专美术系的基础上成立的，已有数十年的发展历史。经过广大师生多年的不懈努力，美术学院办学规模不断扩大，办学层次日益提高，培养学生受到社会广泛好评。

美术学院遵循艺术教育规律，倡导先进办学理念，着力培养具有一定理论基础和实际运用能力的美术人才，以适应社会对美术教育、艺术设计及艺术相关管理人才的需求。

美术学院现有教师54人，其中教授5人，副教授12人，讲师25人，研究生及以上学历40人。分别毕业于国内各大美术学院和综合院校美术系以及俄罗斯苏里科夫美术学院等。

教师作品参加全国及省级美展百余幅，多幅作品获奖，另有作品被美国、日本、韩国、台湾等国家和地区出版、收藏。发表作品500余幅，出版专著、画册80余部，获省部级各种科研、论著奖励多项。

美术学院拥有先进的教学设备，有艺术设计实验室、摄影工作室、雕塑工作室、多媒体教室、美术展厅、专业画室、图书资料室及实习实训基地多个。

现有美术学、美术学（中国画）、美术学（油画）三个本科专业方向，装潢艺术设计专科专业，2014年新增美术学（数字绘画）、美术学（数字摄影）两个本科专业方向，艺术设计专科方向。美术教育专业为郑州市重点示范专业。

美术学院在未来的发展中，将齐心协力，励精图治，立足中原，放眼国际。以学术研究为先导，以教学为根本。不断提升办学层次和办学品位，努力实现美术学院新的跨越。

美术学专业（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。

主要课程：素描、色彩、中国画、油画、版画、艺术设计、艺术概论、美术教育理论、中外美术史、技法理论、书法、篆刻、雕塑、专业课程实践、写生、艺术考察、美术创作等。

就业方向：主要就业方向为各类学校及社会教育机构。

美术学（中国画方向）专业（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，德、智、体、美全面发展，具有较强的中国画创作与教学能力，能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

开设主要课程：素描、色彩、速写、解剖学、透视学、中国画、艺术概论、中国美术史、外国美术史、书法、篆刻、绘画材料、社会实践（风景、采风）等。

就业方向：各类学校、社会教育机构、出版印刷、绘画创作等行业部门。

美术学（油画方向）专业（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，德、智、体、美全面发展，具有较强的油画创作与教学能力，能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

主要课程：素描、色彩、速写、解剖学、透视学、中国画、艺术概论、中国美术史、外国美术史、书法、篆刻、绘画材料、社会实践（风景、采风）等。

就业方向：各类学校、社会教育机构、出版印刷、绘画创作等行业部门。

美术学（数字绘画方向）专业（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论、艺术教育知识，具有较扎实绘画基础，熟练运用各类数字媒体设备和软件进行绘画创作，能在广告策划、文化宣传、音像出版、各类学校等部门从事创作或教学的应用型人才。

主要课程：素描、速写、解剖与透视、色彩基础、摄影、中国画基础、油画基础、数字绘画技能、数字雕塑、数字插画、插画创作、写生、艺术考察等。

就业方向：各类学校、社会教育机构、出版印刷、广告策划、文化宣传、游戏开发、互联网等行业部门。

美术学（数字摄影方向）专业（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论、艺术教育知识，具备广告、图片摄影摄像能力，能在新闻媒体广告策划、文化宣传、音像出版、各类学校、摄影机构等部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的应用型人才。

主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影、室内外人像、视觉传达、社会采风、艺术考察、毕业创作、摄影创作、广告摄影、传统暗房工艺与技术、非线性编辑、数码影像后期制作等。

就业方向：各类学校、社会教育机构、新闻媒体、广告策划、文化宣传、摄影机构等行业部门。

艺术设计专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养拥护党的基本路线，具有一定理论基础知识，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，从事平面设计、广告设计、室内设计、展示设计等工作的德智体全面发展的高素质技能型专门人才。

主要课程：设计素描、设计色彩、装饰设计、广告设计、书籍设计、摄影、室内设计、展示设计、中国工艺美术史、中外美术史、设计概论、解剖与透视、写生、艺术考察、毕业设计等。

就业方向：新闻媒体、广告策划、文化宣传、建筑装饰等行业部门。

装潢艺术设计专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养拥护党的基本路线，具有一定理论基础知识，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，从事商业包装、标志、广告艺术设计等工作的德智体全面发展的高素质技能型专门人才。

主要课程：设计素描、设计色彩、装饰画、字体设计、标志设计、广告设计、包装设计、书籍设计、企业形象设计、摄影、中国工艺美术史、中外美术史、解剖与透视、设计概论、艺术考察、毕业设计等。

就业方向：新闻媒体、广告策划、文化宣传、出版印刷、包装等行业部门。

美术学（专升本）（师范类，本科，学制二年，授艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养具有坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、绘画创作与教学等方面的能力，能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划等方面的工作应用型人才。

主要课程：素描、速写、解剖与透视、色彩、所选专业方向（油画、中国画）、绘画材料、创作、社会实践（风景写生、艺术采风）、心理学、教育学、中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术学科教学论、毕业创作、教育实习等。

就业方向：中小学及社会教育机构、画廊、博物馆、美术馆、企事业单位、网络媒体等。

信息科学与技术学院

学院简介

信息科学与技术学院下辖计算机科学系、网络工程系、教育信息技术系三个学系，一个教学实验和实习实训中心。附属一个校级软件科学研究所和一个高效能计算实验室。培养信息科学与技术方面的适应区域经济社会发展需要的具有创新精神和实践能力的基础教育师资和其他应用型高级专门人才。学院现有一个计算机科学与技术师范类本科专业；计算机应用技术和计算机网络技术两个专科专业；一个现代教育技术专科师范专业。其中计算机应用技术、现代教育技术是郑州市重点专业，现代教育技术是河南省特色专业建设点。学院现有教师43人，其中教授、副教授11人；具有博士学位的3人，硕士学位的30人；双师型教师31人；省级骨干教师1人，省级青年骨干教育2人，市级科技领军人物1人，市级高层次特聘人才1人，市级优秀教师1人。

学院教师承担国家自然科学基金2项，博士后基金1项，省市级科研课题13项，获得教育部科技进步一等奖1项，河南省科技进步一等奖1项，河南省科技厅科技进步一等奖1项，郑州市科技进步一等奖2项，二等奖1项。SCI/EI检索论文18篇。每年持续有一批学术论文发表在国内核心刊物上。

学院教学仪器设备总值1800多万元。拥有计算机应用实验室、计算机辅助设计实验室、软件开发实验室、多媒体制作实验室、微机原理与接口技术实验室、网络可编程实训室、计算机组装与维护实训室、计算机网络技术实验室、电视编辑技术实验室35个，还有丰富的多媒体教学资源和教育应用软件。学院与国内外许多高校、著名科研机构和企业建立了紧密的合作关系，保持着广泛的学术联系与交流；多次主持召开国内学术会议；邀请国内外知名学者来院讲学。

学院秉承：“明德、格物、知新、致远”的院训，坚持“先教学生做人，后教学生做事”的原则，通过文明素养教育来提高学生的思想道德境界，通过文化素质教育提高学生的人文内涵和文化品味，实施“双证书”教育，把职业认证课程嵌入人才培养方案，注重学生专业技能的培训和提高。在做好课堂教学的同时，学院还积极组织学生参加社会实践活动和课外文化科技活动，锻炼学生能力。力图将学生塑造成政治信念坚定、综合素质高、理论基础扎实、专业技能过硬、具有创新精神和实践能力的基础教育师资和其他应用型高级专门人才。

信息科学与技术学院将一如既往地瞄准“合格本科”的发展目标，进一步加快教育教学改革的步伐，提高教师队伍整体素质，构建高水平、高效率的教学平台，增设适应区域经济社会需要的新专业，建设更多更先进的现代化专业实验室，创建一流的数字化教学环境，为学校培养创新人才、争创中原名校发挥积极的作用。

计算机科学与技术专业（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚且扎实的计算机专业基础知识、掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力；具有良好的政治素质、文化科学素质、较强的学习能力、实践能力和创新意识，接受教师基本素质的培养和基本能力的训练，能在教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究、开发和应用，具有创新精神和实践能力的计算机科学与技术学科应用型、复合型人才。

主要课程：高等数学、离散数学、数据结构、数字逻辑、C/C++程序设计、JAVA程序设计、计算机组成原理、汇编语言、操作系统、微机原理与接口技术、计算机系统结构、计算机网络、数据库原理、算法分析与设计等课程。

就业方向：主要到中小学校、中等职业院校、企事业、IT产业、国家行政管理等单位从事计算机教学、软硬件开发与设计、计算机网络管理、数据库开发与应用等相关工作。学生也可继续攻读计算机科学与技术、信息管理等相关专业的硕士学位。

计算机科学与技术（信息技术教育方向）专业（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养目标：本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的优秀教师，具有扎实的相关学科基础知识、计算机科学系统理论、素质高且具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件、网络与应用的基本理论和基本技能与方法，有较强的实践能力及教书育人的良好素养，能够在计算相关的信息教育领域从事课堂教学和教学系统的设计开发，能够开展教学实践研究。

主要课程：教育学、心理学、课程与教学论、C语言程序设计、数据结构、Flash 动画制作、网页制作、计算机组装与维护、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统原理、数据库概论、编译原理、计算机网络、多媒体技术、教育电视节目编导与制作、网络教育应用等。

就业方向：中小学校信息技术课程教学；大中专学校计算机相关课程教学；各类学校从事校园网络建设和教学软件设计等，各类公司从事计算机相关技术应用与开发工作；可以继续考取计算机科学与技术相关学科的硕士学位。

计算机网络技术（电子网络营销方向）专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：计算机网络技术（电子网络营销方向）专业是三年制专科专业，培养德智体全面发展，具有从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、电子商务与网络营销的高层次技能型专门人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、基于Web的软件开发、电子商务营销与推广的基本能力。

主干课程：计算机网络、数据库原理与SQL SERVER、网页设计及WEB应用开发、网页美工、ASP.net动态网站建设、网络服务器配置与管理、无线网络技术、电子商务、网络营销与推广、网络广告设计、电子商务创业等。

就业方向：可从事企事业单位的网络管理与维护工作、中小型网络数据库应用系统开发、网站建设与管理、电子商务、网络营销与推广等工作。

现代教育技术专业（师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养拥护党的基本路线，具有一定的理论基础、教学能力和创新精神，熟练掌握教育技术，适应基础教育改革与发展第一线需要的、德智体美全面发展的从事信息技术教育教学与管理工作的基础教育教师。

主要课程：高等数学、教育技术学导论 、教育传播学、教学设计、中小学信息技术教学法、摄影、电视节目制作、多媒体课件制作、C语言程序设计、数据库原理与应用、平面设计、Flash 动画制作、三维动画、计算机网络、网页制作、计算机组装与维护等。

就业方向：中小学校信息技术课程教学；电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设；广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划。

初等教育学院

学院简介

历史沿革：初等教育学院作为郑州师范学院培养小学教师的专业院系，其历史可以追溯到新中国成立初期的郑州师范学校，是郑州第一所培养小学教师的中等师范学校。1992年，郑州师范学校在全国首批开设五年一贯制小学教育大专学历实验班，开始小学教师教育专科层次人才的培养。2004年，为适应河南基础教育对高学历师资的需求，学校与河南师范大学联合招收四年制本科层次小学教育专业学生，取得了良好的社会声誉，积累了丰富的小学教育本科专业办学经验。2010年,郑州师范学院成立之后，开始独立开办小学教育本科专业，最终完成了小学教育专业“中专——专科——本科”的发展历程和人才培养学历层次的全面提升。

专业介绍：初等教育学院现有四年制小学教育、三年制初等教育、五年一贯制小学教育三个专业，下设中文与社会、数学与科学、英语教育三个方向，在校学生2900多人。

师资队伍：初等教育学院拥有一支经验丰富、学科及职称结构合理、能力强、素质高的专业教师队伍。现有教职工73人，专任教师60人，其中教授10人，副教授30人，博士4人，硕士34人。

专业特色：初等教育学院始终坚持面向小学，服务地方基础教育的办学方向，秉承半个多世纪师范教育的优良传统，不断创新和发展，形成了“综合培养、全面发展、分向（项）主修、形成特色（专长、特长和爱好）”的人才培养模式和“厚基础，宽口径、强技能，重综合，培养一专多能小学教师”的专业特色。

办学条件：初等教育学院拥有完善的教学基本设施和实验实训条件，现有多媒体教室36间，实验室19间，校外实习、实践基地36个。2011年，由中央财政支持地方高校专项资金建设的“小学教师教育实验教学中心”项目已投入使用，该中心包括现代化网络型语言实验室、精品课程录播教室、微格教室、科技活动室、机器人创意组合实验室、多媒体课件室、课本剧编排室、管乐训练室、书画教室、计算机教室等实训实验室，形成了国内领先，河南一流的、具有小学教师教育特色的实验、实训体系，为培养优秀小学教师奠定了坚实的基础。

初等教育学院始终把人才培养作为办学的根本任务，素质教育成绩斐然，在60多年小学教师教育的办学历史中，为郑州市及河南省周边地市输送了数万名小学教师，为祖国的基础教育事业做出了巨大贡献。1990年原国家教委主任何东昌在郑州师范学校视察时，看到学生出色的教学基本功汇报，挥笔题写了“优秀小学教师的摇篮”。1992年9月，国务委员、国家教育委员会主任李铁映前来视察并题写“开山震宇”的祝辞。 2008年国务委员刘延东到学校视察工作，看到学生过硬的教学基本功，也给予高度评价。2005年，该专业在河南省五年一贯制小学教育专业办学水平评估中名列第一。自2007年—2013年以来，我院学生在河南省教育厅举办的师范生教学技能大赛中先后有19人获得一等奖，成为河南省获奖人数最多的专业。2010年10月，学院被郑州市教科文卫体工会评为“教书育人先锋号”，2012年，被河南省教育厅评为河南省教育系统先进集体。

初等教育学院现有国家级、省级和市级精品课程各一门，校级精品课程4门，省级实验教学示范中心一个，小学教育专业（本科）是河南省教育教学改革试点专业和郑州市重点专业。如今，有着60多年小学教师教育历史的初等教育学院肩负着新的历史使命，秉承“与中原一同崛起”的校训，以更加谦虚谨慎、开拓进取的精神，努力实现专业建设再上新台阶，人才培养再创新佳绩，向着特色鲜明的小学教师教育新目标迈进。

小学教育专业（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

培养目标：培养德、智、体全面发展，系统掌握教育科学理论和小学教育基本规律，具有现代教育理念与创新精神，能胜任小学教育教学、研究与管理的人才。

课程介绍：根据基础教育改革的要求和教师专业化发展的需要，在小学教育专业框架下分语文、数学、英语三个培养方向，实施“综合培养、全面发展、分向（项）主修、形成特色”的人才培养模式。

1、教师教育基础课程

写字、教师口语、音乐基础、美术基础、教育学、小学儿童心理学、初等课程与教学论、小学班级管理、小学综合实践活动指导、教育管理学、教育统计学。

2、专业方向课程

小学语文方向：古代汉语、现代汉语、中国文学、外国文学、小学语文课程与教学、儿童文学、课本剧编排与指导、小学生写作指导。

小学数学方向：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率统计、初等数论、小学数学课程与教学、地球与空间科学、小学生数学竞赛指导。

小学英语方向：英语精读、泛读、听力、英语语法、语音、语言学概论、翻译、英美文学选读、小学英语教学法。

就业方向：基础教育需要的小学语文、数学、英语教师和小学教育管理人才。

小学教育(全科培养方向)（实验班）（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

专业介绍和特点:

1、广阔的教育理论视野。本专业课程涵盖了当代教育学科发展的主要领域，侧重于反映教育理论视野中人的发展、理论研究及课程与教学问题。

2、扎实的教师教育基础训练。本专业设置了从事农村小学教育教学活动必需的基础理论和技能类课程，并着重于提高学生的职业生成能力和运用现代技术手段从事教育教学的能力，并在此基础上着重提高学生从事农村小学紧缺学科体、音、美的综合教学能力。

3、较强的教育教学适应性。农村小学教育是本专业服务的主要对象，它立足于培养符合农村小学实际的能够从事农村小学教育教学的复合型师资力量，同时为他们从事教育管理、教育研究等多种实际工作打下基础。

培养目标及规格:

（一）培养目标

为县以下农村小学培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握小学教育的基本理论、基本知识和基本技能，能够胜任小学多门学科教学；能主动适应农村基础教育发展需要的小学教育师资以及从事小学教育教学研究、小学教育管理等工作的一专多能人才。

（二）培养规格

1、坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神。

2、具有较为宽广的文化科学知识，具有所修专业方向的基础知识、基础理论和基本技能，掌握系统的教育理论知识和小学教育的基本规律，同时具有从事小学多学科教学的知识、技能和能力，具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力。

3、具有良好的艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现能力，掌握基本的劳动知识和劳动技能，具有从事农村小学音乐教育、美术教育和体育教育的初步知识、技能和能力。

4、具有一定的保健知识，养成良好的生活习惯，身体健康；具有良好的心理素质、较强的意志力和心理自我调节能力。

5、掌握一种外国语，具有一定的口语交流能力，能顺利阅读本专业的外文书刊；掌握一定的计算机知识，具有计算机辅助教学的能力。

专业主干课程：教育学、心理学、教育心理学、小学儿童心理学、初等课程与教学论、教育科学研究方法、中国文学（文）、儿童文学（文）、外国文学（文）、汉语知识与应用（文）；数学分析（理）、空间解析几何（理）、高等代数（理）、初等数论（理）等。

专业特色课程：小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学思想品德与生活课程与教学、小学科学课程与教学、小学班级管理、小学综合实践活动设计与指导、音乐课程与教学、美术课程与教学、体育课程与教学、英语口语与听力、写字等。

经济与管理学院

学院简介

经济与管理学院是郑州师范学院最具活力的二级学院之一，学院秉承“发展兴院、质量立院、特色强院、育人为本”的人才培养理念，打造柔性的人才培养模式，走特色办学之路。

经济与管理学院拥有一支高层次高学历的师资队伍。现有教职工18人，其中教授5人，副教授3人，博士7人，硕士研究生以上学历占职工的比例为100%，教师学缘来自北京大学、北京师范大学、天津大学、华中科技大学、郑州大学等重点大学，是郑州师范学院职称学历结构最强的学院之一，学院还聘请了多位知名学者、企业家和政府部门负责人为学院兼职教授。

学院具有满足教学所需的现代化教学设施、实训基地，鑫苑物业、郑州商品交易所、中国信保郑州公司等单位为校企共建合作办学单位，能够满足全院师生实习和科研的需要。学院在人才培养上实行理论与实践相结合的双导师制模式，既有课堂教学的理论讲授，又有到宇通客车、郑州商品交易所、鑫苑物业、可口可乐等知名企业接受行业专家指导的实践认知。通过理论与实践的结合，学生既了解社会、开拓视野，又增强专业认知、明确方向。

学院发展以学科专业建设、以生为本为“两轮”，以学术研究、服务经济社会发展为“两翼”，践行育人为本、质量为先。以本科教学为基础、人才培养为中心，以精干的教师队伍、先进的设施、科学的管理为支撑，探索“教学、科研、服务经济社会发展” 三位一体、互为基础、相互促进的人才培养之路。重内涵、办特色、强实力，打造区域经济管理人才集聚和培养的高地，为实现河南振兴提供智力支撑。

投资学专业（非师范类，本科，学制四年，授经济学学士学位）

培养目标：培养德、智、体、美协调发展、具备当代国际视野，熟悉国家的政策和法规，掌握经济学、管理学的基本理论，具有较扎实的经济、管理、金融和投资理论知识，具备实体项目投资、虚拟项目投资等决策和运作管理能力的高素质投资专门人才。

主干课程：经济学、管理学、概率论、计量经济学、发展经济学、财政学、区域经济学、会计学、统计学、货币银行学、市场营销、国际金融、风险投资、金融学、保险学、投资学、财政学、财务管理、证券投资学、投资基金、期货与期权、投资银行理论与实务、风险投资、项目融资与管理、公司金融、投资基金概论、商务英语等。

就业方向：胜任银行、证券、资产管理、基金、信托等金融机构和投资咨询机构的投资决策、投资管理、投资咨询工作，政府部门的投资决策、项目规划管理工作，金融机构、科研机构等的科学研究工作。

管理科学（精益管理方向）（非师范类，本科，学制四年，授管理学学士学位）

培养目标：培养德、智、体、美全面协调发展、具备国际视野，满足中国特色社会主义现代化建设要求，具备现代工业工程和系统管理等专业知识、综合素质、创新能力，适应中原经济区、郑州航空港经济综合实验区建设需求的高端装备制造、现代电子信息等高端复合型新经济管理人才。

主干课程：管理学、经济学、统计学、运筹学、现代工学通论、生产管理、精益管理、企业战略管理、创新创业管理、管理决策与模型、管理信息系统、微积分、概率与数理统计、基础工业工程、物流工程、人因工程、会计学、人力资源开发与管理、市场营销学、企业财务管理、系统分析、生产计划与控制、风险管理、成本控制、现代制造系统、算法与数据结构等。

就业方向：能在国家及地方行政管理部门、事业单位、科研院所、工商企业等单位，从事现代管理的规划、设计、评价咨询和创新等工作，也可在高等院校从事教学、科研工作。

投资与理财专业（非师范类， 专科， 学制三年）

培养目标：致力于培养具备当代国际政治、经济视野，熟悉国家的政策和法规，具有较扎实的经济、管理、金融和投资理财理论知识，具备实体项目投资、虚拟项目投资等决策和运作管理能力高素质的复合型应用人才。

主干课程：高等数学、金融学、基础会计学、西方经济学、投资学概论、证券投资与分析、管理学、经济法、统计学、财务管理、保险原理与实务运筹学、投资银行基础与实务、税收基础、消费者行为学、期货与期权等。

就业方向：能胜任银行、证券公司、资产管理公司、基金及信托公司等金融机构和投资咨询公司等企业从事投资管理、投资咨询、公司理财工作。

物业管理专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养德智体全面发展，牢固掌握必须的科学文化基础知识、专业知识，熟悉经济建设和物业管理的有关理论、方针、政策和法规，能综合运用自然科学、社会科学和现代管理科学的理论和方法对由人员、物质、设备、能源和信息所组成的物业系统进行设计、维护、改善和创新活动，具有分析和解决物业管理问题的基本能力，具有国内及国外物业管理知识背景，适应现代市场经济需要的复合应用型人才。

就业方向：能够在住宅小区、工业经济区、CBD及其他企事业单位从事物业经营与管理工作及社区规划与物业管理服务工作；或者在房地产行业从事房地产经营、房地产经纪估价、中介等工作。

主干课程：高等数学、管理学、西方经济学、会计学、物业管理实务、建筑园林绿化、物业设备设施管理、物业营销及管理、电工技术基础及实验、物业管理法规与民法、人力资源、财务管理、公共关系学、绩效管理、运筹学、统计学、应用写作等。

教育科学学院

学院简介

教育科学学院现有专兼职教师53人，其中，教授9人，副教授21人，讲师15人，助教8人；博士10人，硕士16人。现有学前教育、小学教育、应用心理学三个本科专业；学前教育、应用心理学等专科专业。在校本专科学生1319人，其中本科学生930人，专科学生389人。设有教育学系、心理学系、学前教育系、实验教学与课程论教研室；建有基础心理实验室、生理心理实验室、感统实验室、奥尔夫音乐室、蒙台梭利教室、美术多功能教室等。小学教育本科专业被评为省级综合改革试点专业；《幼儿教育政策法规》课程被评为河南省高等学校精品课程；以教育科学学院为主体的教育学二级学科教育学原理被评为河南省第八批重点学科；我院同时还承担省级“郑州教师教育改革创新试验区”的建设任务，为学科建设和人才培养搭建了良好的平台。

教育科学学院积极推行开放办学的理念。在国内方面，不仅为学生联系提供面向社会的见习实习机会，有多个大学生实习实践基地（包括小学、幼儿园、医院等），而且，积极与企事业单位开展合作，联合办学，获得资助（为学生争取奖学金、助学金）；在国外方面，教育科学学院与美国、英国等国际知名高校开展合作，达成合作办学或职业资格培训的意向，为我院学生提供了广阔的发展空间。

学前教育专业（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。学生毕业后，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

专业课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿教育心理学、幼儿园教育研究方法、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、音乐、美术、舞蹈等。

应用心理学专业（师范类，本科，学制四年，授教育学或理学学士学位）

本专业培养具有心理学的基础理论、基本知识和基本技能，得到基本的心理学科学思维和科学实验训练，同时熟练掌握应用心理学、小学教育教学领域相关学科的基本理论知识与基本技能，着重培养心理咨询、心理治疗、管理心理学、人力资源管理、儿童发展与教育心理学、小学教育等领域的应用型高级人才。学生毕业后，能够在学校、心理咨询机构、政府机关、工商企业等部门从事心理咨询、行政管理、人力资源管理、小学教育与拓展培训等工作。

专业课程：普通心理学、心理学研究方法、生理心理学、教育心理学、心理统计学、社会心理学、实验心理学、发展心理学、管理心理学、认知心理学、心理测量、变态心理学、心理咨询、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。

小学教育（专升本）专业（本科，师范类，学制两年，授教育学学士学位）

本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中小学师资和中小学教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

专业课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论、中小学语文或数学教学法等。

学前教育专业（师范类，专科，学制三年）

本专业培养具有在托幼机构从事教育、教学、保育和管理等工作需要基本知识和能力的专业人才，同时具有小学教育教学领域相关学科的基本理论知识与基本技能，能够从事小学教育教学工作。尤其在学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿营养与保健、幼儿教育研究等方面有较强的竞争力。

专业课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿教育心理学、幼儿园教育研究方法、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教师口语等课程。

特殊教育学院

学院简介

郑州师范学院特殊教育学院是在原河南省特殊教育师范学校的基础上组建而成的，是河南省唯一一个从事特殊教育师资培养培训的基地，承担着为全省特殊教育学校培养培训师资的重任。从1986年起，就开始了培养特殊教育师资的工作，培养的特殊教育人才已作为教育教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。经过28年的办学经验积累，郑州师范学院特殊教育学院已经成为支撑河南省特殊教育事业发展的中坚力量。

2008年9月26日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志视察了我院的特殊教育工作并给予了高度评价，指示我们：“不仅要办好现有的特殊教育专业，而且要不断扩大招生规模、拓宽专业方向，为全国8300万残疾人服务，为国家的特殊教育事业做贡献。”

学院目前设置有8个专业方向：特殊教育学专业（本科）、特殊教育学专业（手语翻译方向）（本科）、特殊教育学专业（康复方向）（本科）、儿童康复专业（专科）、社区康复专业（专科）、音乐学专业（舞蹈编导聋人方向）（本科）、计算机科学与技术专业（计算机应用聋人方向）（本科）、美术学专业（艺术设计聋人方向）（本科）。其中，音乐学专业、计算机科学与技术专业和美术学专业经教育部批准2013年开始面向全国聋人单独招生；特殊教育学专业为市级示范专业；《特殊儿童发展与学习》为国家和河南省精品资源共享课程。现有在校生近700人；专业课教师 27人，其中教授、副教授10人、5人获得博士学位、18人获得硕士学位。与省教育厅、郑州市残联合作成立了河南省特殊教育研究中心、郑州市残疾人教育工作研究中心、郑州市残疾人艺术团。与郑州市残联共建的“郑州生命阳光馆”即将投入使用。特殊教育教学实验楼建筑面积8600㎡；国家发改委“特殊教育二期项目”建筑面积22000㎡，现已动工；拥有特殊教育类图书10万余册；拥有众多的教育实习、实践基地。

从1996年开始，学院参加并完成了中国—联合国教科文组织420合作项目；先后十多次承担了教育部、省教育厅下达的特殊教育培训项目，例如：省百千万工程“河南省特殊教育骨干教师培训班”、“河南省金钥匙工程示范区项目”、2011年教育部、财政部“国培计划”—河南省特殊教育教师短期集中培训项目以及2012年5月，我校特殊教育专业通过教育部的评审，与北京师范大学和华东师范大学一起获得 “国培计划”示范性项目培训机构资质。近两年，完成“国培计划”示范性项目——特殊教育骨干教师培训项目1300余人次的培训任务等。

学院与美国爱丁堡大学建立了特殊教育合作办学和互派特殊教育教师访学合作；与台湾东华大学有着良好的合作关系。被教育部、中残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”、被河南省政府命名为“扶残助残先进集体”、河南省特殊教育先进单位、被郑州市人民政府评为“十一五”全市扶残助残工作先进集体等。特殊教育专业学生曾多次在河南省毕业生教学技能大赛中获一等奖；聋人大学生的舞蹈《怒放的生命》2012年6月获第十二届河南省大学生艺术节舞蹈特别奖、2013年4月获第七届河南省残疾人艺术汇演一等奖，舞蹈《妙手生花》2013年8月获第八届全国残疾人艺术汇演（长沙赛区）一等奖、2013年6月荣获“第八届河南省残疾人艺术汇演”特等奖等。另艺术团曾多次受到各大媒体卫视的邀请录制节目，如：2013年5月湖南卫视“奇舞飞扬”栏目周冠军；2013年6月参加中央电视台“舞蹈世界”栏目，荣获周冠军；2013年6月，应中央电视台邀请参加“回声嘹亮”节目录制；2013年9月，应湖南卫视邀请录制“天天向上”专访节目；2013年9月，应中央电视台邀请参加“全国电视公益广告大赛”节目录制等多项电视节目录制。

特殊教育专业（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

特殊教育专业是经河南省教育厅批准设置，河南省唯一一个专门培养特殊教育师资的本科专业，承担着全省特殊教育师资培养培训、教学、科研、实验的重任，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握普通教育和特殊教育的知识，具备在特殊教育学校教育教学能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊教育学校及与特殊教育相关的机构从事特殊教育的教育教学、理论研究和管理工作。

主干课程：教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、教育与心理测量、教育统计学、特殊儿童评估、神经科学、教育听力学、盲文概述、中国手语、行为矫正技术学、特殊学校教材教法等。

专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的众多教学、科研任务。

该专业拥有众多的教育实践基地，目前已为全省特殊教育学校培养了近千名特殊教育人才，已成为河南省特殊教育事业发展的中坚力量。

特殊教育（手语翻译方向）专业（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

特殊教育专业（手语翻译方向）是经河南省教育厅批准设置，专门培养手语翻译人才的专业，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握中国聋人自然手语和现行中国通用手语，了解国外手语发展及使用状况，具备在聋人学校教育教学能力的高级专门人才。

就业方向：在有聋人学习和活动的各类学校、各级残联、公检法系统、电视台等机构从事手语翻译及教学工作。

主干课程：教育学、心理学、聋人心理学、社会心理学、语言学概论、现代汉语、逻辑学、手语语言学、中国手语、国际手语、手语翻译技术学、特殊教育概论、聋校教材教法等。

专业教学设施完善，拥有手语实验室、康复与评估实验室；学校图书馆拥有丰富的特殊教育类图书；拥有众多的实习、实践基地，为学生学习和提高专业技能创造了良好的条件。

特殊教育（康复方向）（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

特殊教育专业（康复方向）是经河南省教育厅批准设置、河南省第一个专门培养特殊儿童康复教育与康复机构管理人才的专业，拥有一支热爱特殊儿童康复教育事业，素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合特殊儿童康复教育事业发展需要，具有良好的科学文化素养与特殊儿童康复实践能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊儿童康复中心、特殊教育学校、社区康复技术指导中心等机构从事特殊儿童康复训练、康复机构管理和教育教学工作。

主干课程：教育学、普通心理学、特殊儿童心理与教育、特殊教育概论、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、听觉能力康复训练、语言康复训练、康复听力学、特殊儿童康复评估等。

教育实践基地众多，专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面众多教学、科研任务。

儿童康复专业 （师范类，专科，学制三年）

儿童康复专业是经河南省教育厅批准设置、河南省第一个专门培养特殊儿童康复教育与康复机构管理人才的专业，拥有一支热爱特殊儿童康复教育事业，素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合特殊儿童康复教育事业发展需要，具有良好的科学文化素养与特殊儿童康复实践能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊儿童康复中心、特殊教育学校、社区康复技术指导中心等机构从事特殊儿童康复训练、康复机构管理和教育教学工作。

主干课程：教育学、普通心理学、特殊儿童心理与教育、特殊教育概论、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、听觉能力康复训练、语言康复训练、康复听力学、特殊儿童康复评估等。

教育实践基地众多，专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面众多教学、科研任务。

政治与公共管理学院

学院简介

政治与公共管理学院经过多年的发展，在哲学、政治、法律、社会学、公共管理等学科领域积淀较为深厚，形成了一支教学能力强、科研方向明、管理水平高、团结奋进的师资队伍。现有教职工26人，其中教授、副教授10人；博士6人（含在读2人）；省市级优秀教师2人、教学名师1人、学术技术带头人2人。近年来，教师主持完成省部级教学科研项目30余项，获得省级教学科研成果奖20余项，发表学术论文200余篇，出版论著、教材20余部。

学院现有思想政治教育、社会工作、人力资源管理三个专业，全日制在校本科生和专科生700余人。建有现代化人力资源管理综合实验室1个、社会工作实验室1个、资料室1个。与省内外知名中小学校和企事业单位共建实习基地30余个，组建践行社和社会工作协会等大学生社团5个。先进的办学理念和优越的软硬件建设，为大学生专业学习和职业发展奠定了良好基础。

学院积极面向市场需求，以培养综合素质高、专业知识技能扎实、就业有优势、创业有实力、深造有基础、发展有后劲的优秀毕业生为使命。近年来，学生职业资格证考试过关率、英语四六级考试过关率、招教考试录取率、 录取率等不断提高，毕业生遍布全国10余个省市，许多人已经成长为中小学校、党政机关和企事业单位的骨干或部门主管，受到了用人单位一致好评。

思想政治教育专业（师范类，本科，学制四年，授法学学士学位）

培养目标：培养具备良好的政治素质、思想道德素质和马克思主义理论素养，掌握思想政治教育教学原理和方法，既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合应用型人才。

开设的主要课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、伦理学、心理学、教育学、中国共产党思想政治教育史、政治学、法学、行政学、普通逻辑学、世界政治经济与国际关系、思想政治学科教学论、申论等。

就业方向：中小学校、科研机构、党政机关和企事业单位。

社会工作专业（师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，掌握社会工作的基本理论、技能、方法以及相关的政策和法律知识，能在党政机关、企事业单位以及社会组织等部门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。

开设的主要课程：社会工作导论、社会学概论、社会心理学、社会统计学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论、公共关系学、社会调查研究方法等。

就业方向：党政机关、企事业单位、社会组织。

人力资源管理专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律以及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

开设的主要课程：管理学原理、人力资源管理、组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利、培训与开发、经济学原理、公共关系学等。

就业方向：各种营利性和非营利性组织。

物理与电子工程学院

学院简介

物理与电子工程学院有物理学和电子信息工程技术两个专业，其中物理学专业是郑州市示范专业。学院现有教授、副教授16人，博士10人、硕士13人。学院科研成果显著，承担国家863项目、国家自然科学基金、河南省科技攻关和自然科学基金等项目24项，在国内外重要学术期刊上发表研究论文186余篇,其中SCI收录72余篇，出版学术论著6部，获省级奖10项。

物理与电子工程学院拥有现代化的实验教学仪器设备和丰富的图书资料，现有专业实验室23个。学院以培养具有科学文化素质、良好道德风貌和品学兼优的人才为目标，坚持教育创新，严谨治学，已培养了一批优秀基础教育教师及高素质复合型人才。

物理学专业（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的教育学科专业知识、过硬的专业实践技能以及教师专业发展潜能的高素质基础教育师资或为地方经济社会发展服务的复合型、应用型人才。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、 数学物理方法、电子技术、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理教学论等课程。

就业方向：物理学或相关的学科领域教学、科研、技术等工作。

物理学（新能源材料方向）专业（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备材料科学的基础知识和专业知识，初步掌握材料设计、结构与功能、制备工艺、测试、分析和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、生产与经营管理等方面工作的高素质创新型高级专门人才。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、材料物理、理论力学、热力学与统计物理学、量子力学、 数学物理方法、电子技术、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、纳米技术导论、新材料技术及应用等课程。

就业方向：教学、材料设计、制备与应用以及新材料和新技术研究等工作。

电子信息工程技术专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备电子技术、信息技术、计算机技术的基础知识，具有创新精神和创新意识，从事电子信息工程技术专业的高素质技能型专门人才。

主要课程：高等数学、普通物理、电路分析、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、高频电子技术与实验、信号与系统、EDA技术、微机原理与接口技术、C语言、通信原理、电子测量技术等课程。

就业方向：电子学、信息科学及相关领域的科研、工程技术、生产管理等工作。

电子信息工程技术（光电方向）专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备电子技术、信息技术、光电技术的基础知识，具有创新精神和创新意识，从事光电技术领域的高素质技能型专门人才。

主要课程：高等数学、光学、电路分析、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、光电子技术、信号与系统、C语言、通信原理、固体物理等课程。

就业方向：电子学、光电技术及相关领域的科研、工程技术、生产管理等工作。

化学化工学院

学院简介

化学化工学院目前拥有教授、博士8人，成立有环境与催化工程研究所，教学和科研条件完善，拥有22个标准实验室、总面积达2700平方米的实验教学中心。分析实验室为郑州市重点实验室，配备有极谱仪、电化学分析仪、原子吸收光谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪、傅立叶红外光谱仪、紫外分光光度计、分子荧光光度计等各类教学仪器。教风、学风良好。

化学专业（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养目标：本专业培养具有良好的师德和科学文化素养，能够系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事教学及科研工作的人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化学工程基础、化学教学论及各类实验课程。

就业方向：中学化学教师，化学化工等相关企事业单位教育培训人才。

应用化学专业（非师范类，本科，学制四年，授工学学士学位）

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、化工制图、化工工艺学、高分子化学、工业分析、环境分析及各类实验课。

就业方向：在化工、医药、农药、环保、食品、材料等部门从事产品开发、生产技术管理、质量监控等工作。

科学教育专业（师范类，专科，学制三年）

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学工作以及公共事业单位从事科学普及教育与管理的复合型人才。

主干课程：基础化学、基础物理学、基础生物学、地球概论、自然地理、科学实验与研究方法、科技设计与制作、科学发展史、科学技术与社会、当代自然科学进展、科学课程与教学论、现代教育技术及各类实验课。

就业方向：小学科学教师，科普机构科技辅导员。

生命科学学院

学院简介

生命科学学院始终坚持“以满足社会需求为目标，以基础理论教学为核心，以科研及实验能力训练为重点”的办学理念，切合时代步伐，与时俱进，开拓创新。师资队伍结构合理、年富力强，学术思想活跃，学术氛围浓厚，创新意识强，有良好的团队合作精神。现有教师28人，其中教授9人，副教授6人；博士10人，硕士以上学位22人。实验实训基础扎实，资源丰富，现有仪器设备资产达2000多万元，标准实验室21个，总面积达2800平方米；充分发挥人才资源和科研平台优势，紧密依托生物技术研究所、马润林分子生物学实验室、自然博物馆、黄河滩实训基地等广泛开展实践教学和科研活动，成效显著，近年来共承担省级课题12项，发论文100余篇，出版专著和教材8余部。多年以来，系部秉承优良传统，加强学科建设，不断夯实专业基础，调整专业结构，强化技能训练，培养创新能力，为我省培养了一大批生物科学、园艺技术、生物工程与生物技术人才，为我省教育和经济做出了突出贡献，受到用人单位的广泛赞誉。

生物科学专业（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养规格：本专业主要面向河南省经济建设和社会发展需要，立足培养综合素质高、具有坚实的生物学基础理论、基本知识和较强的实验技能，适应基础教育改革需要，能在高等和中等学校等事业单位和生物高新企业从事科学研究、教学和管理等方面的生物科学专门人才，并为研究生教育提供优质生源。

主干课程：植物学、动物学、人体解剖生理学、微生物学、遗传学、植物生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、生态学、教育学、心理学、现代教育技术、生物教学论。

就业方向：该专业毕业生可以到科研机构或教育机构从事科学研究、教育管理或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

园艺技术（观赏园艺方向）专业（非师范类，专科，学制三年）

培养规格：本专业顺应21世纪绿色产业的需要，培养德智体美全面发展，基础理论扎实，知识面宽，适应性广，工作能力强，综合素质高，富有创新精神和专业技能的园林园艺专门人才。具有观赏植物的商品化生产、育种、贮藏加工、养护及管理、营销以及景观规划设计、施工管理等方面的高级技能。

主干课程：植物与植物生理、植物保护、土壤肥料、观赏树木学、花卉栽培学、园艺植物种子生产、插花与盆景、园林制图、园林规划设计、园艺产品贮运与加工、园林工程施工与管理等。

就业方向：该专业就业方向是城市建设、绿化、检验检疫等行政管理部门，高科技生态园区，农业综合开发区，种子及农资企业，现代花卉生产销售企业，园艺产品进出口贸易以及各类风景名胜区和科研教育等机构。

生物技术及应用专业（非师范类，专科，学制三年）

培养规格：培养德智体美全面发展，具备生物科学和生物技术的基本理论，较系统地掌握生物技术的基本知识、基本技能，能够在酿造、医药、食品与发酵工业等行业的企业和管理部门从事生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门应用型人才。

主干课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、仪器分析、微生物学、普通生物学、分子生物学技术、现代生物技术、食品营养与卫生学、食品加工与保藏、食品安全与检测、食用菌栽培、生物制药技术、发酵工程、生物技术基础实验等课程。

就业方向：该专业培养具备食品营养与卫生方面的高级技能及食品工艺和食品企业质量管理能力的高素质技能型人才。毕业生可在食品工业企业或食品检验监测部门从事食品的检测和管理工作，也可在工业、医药、环保等企业和相关行政管理部门从事生物技术产品开发、生物制品分析测试、生产管理和质量监控及营养与卫生管理等工作。

地理与旅游学院

学院简介

地理与旅游学院现有教师24人，其中高级职称11人；博士5人，硕士11人；省市级学科带头人2人，省青年骨干教师1人，省市级优秀教师2人。经过多年的发展，拥有完善的现代化教学设备和试验设施，中外藏书近3万册，专业期刊20余种。

现有师范类地理科学，非师范类地理信息科学和旅游管理三个专业和3S研究所，地理科学专业是郑州市重点专业、学校特色专业，拥有地图制图室、地球科学实验室、自然地理实验室、地理信息系统实验室、气象观测站以及省内外多个实习基地；地球科学实验室是市重点实验室，配备有410mm大口径天文望远镜和美国数字天象仪；旅游管理专业拥有模拟客房、模拟餐厅、导游实训室及几十家实习实训基地；3S研究所主要从事遥感（RS），地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS）的教学与应用技术研究。

地理科学专业（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

培养具有现代地理科学基本知识、基本理论，具有从事中学地理教育教学能力和教育科研能力的专业人才。

专业主干课程：地图学、地球概论、地质学基础、气象学与气候学、土壤地理学、生物地理学、水文学、地貌学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、世界地理、中国地理、河南地理、地理信息系统、计量地理学、中学地理教学论、教育学、心理学等课程。

就业方向：中学地理教师，区域规划、制图、地理信息系统管理与应用等方面的工作。

地理信息科学专业（非师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

地理信息科学专业培养具备地理信息科学的基础理论、基本知识、基本技能；熟练掌握计算机、地图制图、航空摄影测量、卫星定位等现代高新技术；能够应用国内外商业地理信息系统软件，设计与实现地理信息的采集、处理、管理、传输、分析与应用的高级专业技术人才。

专业主干课程：英语、高等数学、自然地理学、人文与经济地理学、地图学、遥感概论、地理信息系统原理、地理信息系统软件应用、遥感数字图像处理、卫星导航定位原理与应用、地理空间分析与建模、C/C++语言与程序设计、计算机图形学等。

就业方向：培养能够在科研机构、高等学校和企业从事科学研究或教学工作，能够在城乡规划、环境保护、国土房管、市政交通、基础设施建设等领域从事与地理信息科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

旅游管理（酒店方向）专业（非师范类，专科，学制三年）

本专业采取“以能力培养为主线，加强基础，强化应用，注重实践”的“2+1”人才培养模式，突出学生的实际业务操作技能、解决实际工作问题的能力和英语口语沟通能力。通过学习与实践，使学生系统掌握现代旅游企业经营与管理、旅游接待与服务有关的知识与技能，培养具有专业知识、旅游管理能力、精通导游业务、酒店管理等适应我国旅游业、酒店业发展的专业人才。

专业主干课：旅游学概论、旅游管理学、中国旅游地理、导游业务、旅游政策与法规、河南旅游基础、酒店管理概论、酒店服务学、旅游心理学、餐务管理、烹饪概论、酒店财务管理、前厅与客房管理、旅行社经营管理、旅游英语口语、酒店营销学。

就业方向：旅游行政管理部门、旅游酒店、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游规划机构、主题公园的经营管理和企业管理等工作。

历史文化学院

学院简介

历史文化学院是在历史文化系的基础上组建而成，是郑州师院较早设置的院系之一，现开设历史学本科专业、出版与发行、文化市场经营与管理、印刷技术三个专科专业。《中国近现代史》课程被评为校级精品课程，出版与发行专业被评为校级特色专业。

学院有一支思想政治素质好、业务水平高、结构合理的教师队伍。现任专职教师中，教授2人，副教授8人，博士4人，硕士9人，副高以上职称和硕士以上学历均达到国家标准。近年来，教师着力于科研素质提升，取得了较为丰厚科研成果。教学设备比较先进，“排版设计”实训室富有特色；丰富的图书音像资料、校内外实习实训基地，有利于教育教学活动的开展和人才培养的实施。

学院坚持以人为本的办学理念，教风优良，学风端正，全方位促进学生成长成才。多年来，许多优秀毕业生已在各自的岗位崭露头角，成为地方基础教育和相关行业骨干，部分毕业生考取了硕士、博士研究生，继续深造。

新的征程，学院将秉承团结奋进、积极向上的优良作风，迎接时代挑战，为社会输送素质全面而优良的人才！

历史学专业（师范类，本科，学制四年，授历史学学士学位）

培养拥护党的基本路线，具有一定的历史学基本理论与基础知识、教学能力和创新精神，熟练掌握现代化教学技术，适应基础教育改革与发展第一线需要的，德智体美全面发展的基础教育教师。

专业主干课程：中国通史、世界通史、当代世界政治经济与国际关系、史学概论、中国历史文选、历史教学论等课程。

就业方向：主要在中等学校从事历史教学和研究工作；或在党政机关、企事业单位等从事宣传、管理等方面的工作。

出版与发行专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养适应出版产业发展需要，具有出版物编辑、出版、发行营销的基本理论和知识，能胜任出版物市场开发、营销、编辑等相关工作的高素质技能型专门人才。

专业主干课程：出版学、出版法规、出版物市场管理、出版市场调研、发行学、市场营销学、图书报刊营销战略、公关发行技能、统计学原理等。

就业方向：主要在出版社、报刊社、文化传媒公司、图书发行公司等领域从事出版物管理、营销策划、排版设计、编辑校对等工作。

文化市场经营与管理专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：培养具有文化市场基础理论、知识，掌握文化产业宣传、策划、营销、管理等实际技能，胜任文化市场行业经营与管理的高技能专门人才。

专业主干课程：文化产业概论、文化市场概论、文化市场营销、文化市场调查、文化概论、文化产业项目策划与操作、特色文化经营与管理、会展策划与经营等课程。

就业方向：文化活动的策划、宣传者；文化产品的营销、推广者；演出、传媒、会展等文化产业部门的策划、宣传、组织、管理者。

体育学院

学院简介

郑州师范学院体育学院始终坚持“教学、实践、竞训三结合”的办学特色，以师范类教育为主体，开展多种体育培训与继续教育，探索多样化体育人才的培养途径，注重技能教育与素质培养、社会需求与学生发展、强健体质与终身受益的紧密结合，全面提高学生的体育专业技能和综合文化素质。

体育学院拥有一支治学严谨、业务精湛的高水平师资队伍，职称、学历及年龄结构均较为合理。系部以促进学生全面发展为出发点，以服务基础教育为切入点，积极参与省市各项社会服务和实践活动工作，社会美誉度极高。

体育学院秉承“与中原一同崛起”的校训，发扬“厚德博学、弘毅创新”的学风，以教学工作为中心，在教学、科研、训练竞赛等方面取得了丰硕的成果。目前，全体教职工正以极大的热情, 紧紧抓住学院跨越式发展的大好时机，内强素质，外树形象，努力把郑州师范学院体育科学系建设成为以教学、训练为主体，具有较强科研实力和鲜明办学特色的先进单位。

体育教育专业（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

培养目标：培养面向现代化、面向世界、面向未来、适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，毕业生具有现代教育观念、良好的科学素质和职业道德，具有创新精神、实践能力和发展潜力，能从事学校体育与健康教学、训练、竞赛工作；能从事体育科学研究工作、体育管理工作及社会体育指导等工作的一专多能的复合型高级体育人才。

开设主要课程：学校体育学、人体解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、球类运动、田径、体操、武术、健美操

就业方向：体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长的体育专门人才。主要是在大中专学校中小学等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门从事学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。

传播学院

学院简介

传播学院依托历史悠久的文学院，2014年成立，现设广播电视学系、广播电视编导系、播音系、基础教研室，建有功能齐全、设备先进的广播电视实验教学中心。该中心建立于2008年，是学校重点建设的文科实验室，是广播电视新闻学、新闻采编与制作、广播电视编导、新闻采编（中外联合办学）、主持与播音5个专业的实训教学场所。实训中心设有电视非线性编辑、电视演播室、播音主持实训室、网络教室、微格教室等5个实验设施，拥有实验教学用房约600余平方米，固定资产5053600元，设备300余台套，生均设备值1万元左右。中心仪器设备配置合理，现代化水平较高，运行状态良好，日常管理制度科学规范，整体水准可与地市级电视台接轨，居于省内高校前列水平。

传播学院举办广播电视学1个本科专业，新闻采编与制作（编导方向）、新闻采编与制作（中外联办）、主持与播音3个专科专业。新闻采编与制作专业为校级特色专业。

传播学院教师队伍业务素质强，职称结构、学历结构、学缘结构均为合理。现有专任教师24人，另有兼职教师7人，全部是媒体业务骨干；教师中有教授3人、副教授6人，博士3人、硕士17人。先后派3位老师赴英国、澳大利亚等地的大学进行短期学习，12人次到北大、北师大、华东师大等院校进修学习。现有河南省教育厅学科专家1人、省级学术技术带头人2人、“河南省文明教师”1人、“郑州市级优秀教师”2人、“郑州市中青年骨干教师”2人、“郑州市文明教师”1人。

近三年来，完成省厅级项目6项、地市级项目9项；发表各类学术论文30篇，出版专著、编著 11 部；获得省级以上科研成果奖8项。

传播学院注重常规教学管理，强化学生素质教育。组建的学生社团有新闻协会、影视艺术研究会等。

广播电视学专业（非师范类，本科，学制四年，授文学学士学位）

培养目标：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

开设的主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、外国广播电视事业、电视作品分析、公共关系学等课程。

就业方向：广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持、节目策划、编辑、采访、管理等。

新闻采编与制作专业（编导方向）（非师范类，艺术类，专科，学制三年）

培养目标：具备广播电视新闻采编与制作必需的文化知识与专业技能；能胜任新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等岗位；能胜任新闻单位、影视制作机构、企事业单位新闻宣传工作。

开设的主要课程：中外经典作品导读、新闻学、传播学、新闻采访与写作、广播电视概论、新闻策划、新闻摄影、电视摄像与后期制作、新闻编辑、新闻评论、主持艺术训练、外教口语等课程。就业方向：能胜任新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等岗位；能胜任新闻单位、影视制作机构、企事业单位新闻宣传工作。

主持与播音专业（非师范类，艺术类，专科，学制三年）

培养目标：培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

主要课程：广播艺术概论、影视艺术概论、广播电视史、中国现当代文学、中国古代文学、语言文字应用、古代汉语、新闻采访学、外国文学、中国文化概论、新闻写作学、演讲与口才、中外礼仪、普通话语音、主持艺术与技巧、节目主持人、新闻道德与新闻法规、电视节目评析、影视配音与文艺节目演播、视听媒介批评等。

软件学院

学院简介

郑州师范学院示范性软件职业技术学院（简称软件学院）是河南省教育厅批准设立的“河南省示范性软件学院”之一，是学校重点建设的院系，也是信息产业部、教育部确定的信息技术人才培养基地。

郑州师范学院软件学院地处河南省会郑州，交通发达、信息通畅，区位优势明显。软件学院西邻国家“863”中部软件产业园，北倚中国郑州信息创意产业园，南接有中原“硅谷”之称的河南科技市场，在计算机软件教学及实践方面有着得天独厚的优势。

软件学院现有教师40人，其中教授、副教授8人，博士、硕士25人，此外还有高级程序员2人、专业IT认证讲师10人、IT考管员2人、微软认证工程师2人、思科认证网络工程师5人、Adobe（中国）公司认证设计师7人、动漫游戏设计师5人。

软件学院拥有软件技术、多媒体技术、动漫设计与制作、网络综合布线等专业实验、实训室25间，其中动漫设计与制作、软件技术等核心实验室在全国处于领先地位。同河南省网络营销协会共建的河南省电子商务继续教育基地是河南省的示范基地。目前学院拥有计算机类仪器设备1200多套（台），固定资产1400多万元。

软件学院建立了完善的教学管理制度，不断推进教学改革，采用“基础知识+专业方向+职业素质”的模块化教学,实行“四层深入”的实践教学体系，满足学生个性化发展的需要。采用案例式、任务驱动式教学，提升学生的专业能力和职业素质。努力培养出“工作上手快，业务能力强，职业素质高”的、具备“应用、学习、创新”能力的、“零适应期”的软件专业人才。

软件学院核心课程引进了微软、IBM、思科、Sun等国际知名IT企业认证，应用享誉全球的印度NIIT优秀的教学理念，学生通过两年的专业学习和技能训练，毕业后可以获取“双证”，即国家承认学历的普通大学专科毕业证书和相关职业技能资格证书。

软件学院在国家863软件园、河南省电子商务产业园、河南省文化产业投资有限责任公司、郑州动漫产业基地、苏州工业园、无锡NIIT、微软技术中心、安博教育、完美动力、天乐动画等企业建立了校外实践基地，为学生专业实践提供了良好的保障。学生在实践基地与著名企业亲密接触，通过真实的市场环境历练，提高实际技术水平和工作能力，获得宝贵的职场经验，优秀毕业生可直接推荐到相应的单位就业。

软件学院积极与企业合作，目前已与郑州威科姆科技股份有限公司、百度河南锐之旗信息技术有限公司、河南文化投资有限公司、郑州动漫产业基地、北京完美动力、文思海辉技术有限公司、苏州软件园等多家单位拟定了合作培养人才的意向，为学生的就业提供了可靠的保障。

软件工程专业（非师范类，本科，学制四年，授工学学士学位）

培养目标：本专业培养适应社会经济信息化建设和发展需要，德、智、体、美全面发展，具备强实践、厚基础、高素质、创新型的软件高级工程技术人才。培养学生具有良好的综合素质和职业道德，软件理论基础扎实，软件开发和实践能力强，具备软件工程管理的知识，具有团队协作精神，能适应技术进步、社会需求变化的高素质软件工程人才。在企事业单位中能够胜任软件开发、软件项目管理、计算机教学、软件应用与维护等相关工作，具有能吃苦和能创业的精神并具备较强的行业竞争力。

主要课程：C语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、数据库原理及应用、操作系统、计算机网络、Java面向对象程序设计、Web程序设计、软件工程、软件需求分析、软件测试技术、Android手机软件开发、UML、软件项目管理与CMM、企业项目开发实践、就业与创业指导。

就业方向：本专业的人才培养方案分为应用型和学术型两个培养方向。在课程设置和专业培养上，应用型主要培养从事JAVA软件开发、手机软件开发、软件工程项目管理、系统软件维护方面的高级技术性人才；学术型主要为学生进一步深造，攻读硕士研究生做准备。

软件工程（软件测试方向）（非师范类，本科，学制四年，授工学学士学位）

培养目标：本专业引入惠普先进的课程体系和教学质量保证体系。培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学的基本理论知识，具备一定的软件开发能力以及单元测试用例的编写能力；熟悉掌握软件测试技术及软件自动化测试工具，能够搭建不同的测试环境，并且在不同环境下进行软件测试、测试管理及编写测试报告的高级软件测试工程师。

主要课程：C/C++程序设计、Java程序设计、数据结构、计算方法、编译原理、软件工程、操作系统原理、数据库系统原理、网络数据库、计算机网络技术、基于Web的程序设计、UML与设计模式、软件开发技术、软件测试技术、软件测试工具、软件项目管理、软件测试项目实践等。

就业方向：在软件公司和计算机相关企事业单位从事各类软件应用系统的专业测试、设计、开发、管理与维护等方面的工作。优秀学生优先进入惠普及合作企业工作。

计算机信息管理专业（电子商务与网络营销方向）（非师范类，专科，学制两年）

培养目标：适应行业发展需要，依托学校的河南省电子商务继续教育基地，培养德、智、体、美全面发展，能够满足企业管理信息化需求，具有扎实的电子商务专业的基础，具备电子商务与网络营销知识和技术，能从事电子商务应用、电子交易、网络营销、网站推广、网站建设与管理等方面工作的高素质技能型专业技术人才。

主要课程：管理经济学、电子商务、网页设计与制作、网络营销、服务器管理与配置、客户关系管理、搜索引擎优化、网络运营与推广、电子商务网站建设与维护、电子支付与安全、电子商务实训、网络营销实训、就业与创业指导。

就业方向：在企事业单位从事信息化建设、电子商务应用、网络营销、网站推广、网站策划与运营、电子商务网站建设与管理等工作。对于优秀学生电子商务基地优先安排就业。

动漫设计与制作（动漫影视方向）（非师范类，专科，学制两年）

培养目标：培养具有专业拍摄、影视包装设计制作、影视场景设计制作、动画片制作、宣传片制作，广告片制作，电视栏目包装制作的专业设计能力，能够从事影视编导、专业拍摄、三维制作、后期合成一体化技能高级专业人才。不再是单一的软件操作人员，让学生毕业后真正成为技术与思想兼备的创意型高级影视动漫设计师。

主要课程：CG绘画、动画概论、动画剧本创作、视听语言和动画分镜头、动画造型设计与动画场景设计、运动规律与原画设计、Photoshop、 Coreldraw、FLASH、MAYA造型与渲染、MAYA动画设定、MAYA特效、摄影与摄像技术、影视动画非线性编辑技术、影视动画数字合成技术。

就业方向：动画制作、影视制作、宣传片制作、游戏制作、广告制作、电视台、电视栏目包装制作、房地产、网络媒体、相关院校及科研单位、自己创业等，能够胜任三维模型制作师、材质灯光师、动画师、特效师、摄像师、影视包装设计制作师、影视场景设计制作师等岗位。

动漫设计与制作（动漫游戏方向）（非师范类，专科，学制两年）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本专业必备的科学文化知识及动漫技术应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和素质，面向动漫游戏艺术产业的一线岗位，从事动漫游戏的原画设计、三维建模、动画设计等工作的中等应用型技术人才。

专业方向侧重于培养能够从事游戏美术设计、游戏故事编创、游戏可玩性设计等工作，具有较高的艺术修养和扎实的造型能力，具有较强的艺术创新能力和美术创作实践能力的高级复合型人才

在学习过程中全面了解与游戏开发项目有关的项目策划、运营管理知识的人才。培养学生精通游戏开发过程中使用到的3D工具以及制作技巧、娴熟应用Photoshop、3dsmax、Maya等工具制作游戏中的角色、道具、场景、动画和特效、掌握2D美术设计和3D游戏设计的制作技法和理念。能够胜任游戏开放项目中的多种职位要求的应用型专业人才。

主要课程：动漫美术基础、原画设计基础、 结构素描与造型训练、人物动态速写、明暗素描的形体塑造、 Photoshop工具应用、道具与场景设计、动漫角色设计、二维动画设计、3D道具与场景设计、动漫三维角色制作、Z-Brush模型雕刻、三维动画、特效设计、三维动画项目综合实训。

就业方向：毕业后可在网络游戏公司、门户网站、网络动漫、手机游戏、手机动漫、移动媒体、广告传媒单位、电视台从事游戏策划、游戏场景设计、游戏动画设计、游戏角色设计、网游模型设计等方面的工作。

信息物流学院

物流管理专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：该专业主要研究物质资料在生产、流通、消费各环节的流通规律，以较低的物流成本，寻求获得最大的时间和空间效用；研究物流管理的理论、方法以及相关的物流技术；研究物流内在发展规律及其与国民经济发展的相互关系。

主要课程：管理学、物流管理概论、电子商务物流、供应链管理、储存与配送管理、物流信息系统、运输管理、企业物流管理、物流财务管理、国际物流、物流法律法规、物流采购管理、物流装备与技术实务等课程。

就业方向：学生毕业后可以进入各类物流企业、商贸流通企业、各企事业单位的物流部门、科研单位和学校从事物流操作、物流管理、规划、研究和教学等工作。（上课地点：中原路校区中原路128号）

城市轨道交通运营管理专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：掌握较系统的城市轨道交通运营管理理论知识和城市轨道交通运营管理工作的基本规律；具有进行轨道交通功能评定、列车驾驶、列车检修、交通相关服务及运营管理工作的能力。

主要课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织及票务管理、轨道交通安全管理、城市轨道交通运营管理、运输经济学、轨道交通信号与通信系统等课程。

就业方向：培养德、智、体、美全面发展，符合社会主义现代化建设和服务于轨道交通列车驾驶、轨道交通列车运营管理工作、轨道交通行车调度指挥、轨道交通列车检修技师、技术员、轨道交通列车运行维护等城市轨道交通运营岗位，具有创新精神、有实践能力，踏实肯干的高级实用型人才。（上课地点：中原路校区中原路128号）

会展策划与管理专业（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体美等全面发展，具有创新精神和综合职业能力，面向企业单位，从事会展策划、设计与管理等工作的人员

主干课程：会展概论、会展策划与管理、会展市场营销、展示设计与会展布置、会展服务、会展礼仪、会展文案、会展项目管理、会展公共关系学、会展旅游等课程。

就业方向：企业单位，从事会展策划、设计与管理等工作的人员，各类会展企事业单位经营活动中的组织管理与服务人员。（上课地点：中原路校区中原路128号）

艺术设计专业（服装设计与展示方向）（非师范类，专科，学制三年）

培养目标：本专业以着重培养从事服装企业设计、生产、管理、贸易等第一线的高级技术应用型人才。并可获取相应的劳动部服装制作工中、高级职业技术证书。能系统扎实地掌握服装设计的基础理论和基本技能；解决服装生产和管理实际问题的高级技术应用性专门人才。

主干课程 ：服装画技法、服装结构设计、服装工艺制作、服装CAD、服装材料学、服装机械设备、服饰礼仪与化妆、服装色彩与服饰图案、服饰配件设计、服装史、服装市场营销、服装品牌经营与策划、服装立体裁剪等专业课及专业基础课等。

就业方向：毕业生主要从事服装策划，产品设计（款式、制版、工艺），服装贸易等相关岗位的工作。熟悉服装材料的性能、裁剪、缝纫工艺，具有服装制作、生产管理、成衣工艺研究和服装加工、工艺设计与技术改造的能力；同时具有时装流行情报的分析研究能力及服装经营管理与开发的能力。（上课地点：中原路校区中原路128号）

中外合作办学

郑州师范学院与白俄罗斯国立文化艺术大学合作举办音乐教育专业专科教育

白俄罗斯国立文化艺术大学是1875年在原明斯克文化学院基础上成立的，拥有白俄罗斯著名的交响乐团和表演团体，大学目标是为白俄罗斯或其他国家培养优秀的专业人才，其教学质量及研究水平在白俄罗斯国立大学中名列前茅。

大学位于白俄罗斯首都明斯克，具有得天独厚现代化高等院校的优势。该校有6个学院：白俄罗斯传统文化与现代艺术学院，文化历史与理论学院，音乐艺术学院，图书信息管理学院，函授教育学院，专修学院，预科系和26个专业教研室，现有教师478人，在校生5383人。大学中有许多来自俄罗斯、乌克兰、立陶宛、中国、波兰、土耳其等外国留学生。

合作模式：3＋0、3＋2和3＋3等模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋2即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，经白俄罗斯国立文化艺术大学俄语考试成绩合格者，可进入白俄罗斯国立文化艺术大学2年的本科层次学习，毕业后获得白俄罗斯文化艺术大学的本科文凭,教育部给予认证;3＋3即在3＋2的基础上，在白俄罗斯国立文化艺术大学继续学习1年，可获得白俄罗斯文化艺术大学的硕士研究生文凭,中国教育部给予认证。毕业后可申请在白俄罗斯工作，也可选择回国就业。

音乐教育专业（师范类，专科，学制三年）

培养掌握音乐基本理论和职业技能，具有能胜任中小学音乐教育，能开展课外活动的中小学音乐教师。语言类课程由外籍教师和中方俄语教师任教；部分专业课由白俄罗斯国立文化艺术大学派专业教师任教。

专业主干课程：声乐、钢琴（器乐）、舞蹈、乐理、视唱练耳、合唱指挥、中外音乐史等课程。

郑州师范学院与马来西亚UCSI大学合作举办英语教育专业、新闻采编与制作专业专科教育

马来西亚UCSI大学是马来西亚政府首批认证的，以提供多元化课程的主流大学，在学术界一直名列前茅，并拥有授予大学学士及硕士学位的资格，同时也是中国教育部认可其国际学历的国际高校之一。UCSI大学坚持卓越、独特、自由的办学模式，坚持“高品质的素质教育，从这里走向世界”的办学理念。

UCSI大学位于吉隆坡，坐落在蕉赖康乐花园，离市中心10公里。该校有13个院系和46个专业，303名教职工，目前在校生8600人，来自世界60多个国家和地区。目前该校所提供的所有学士与硕士学位课程经由大马高教部核准以及国家学术鉴定局（MQA）的审批与认可；有关的学位也受到全球国际大学的承认，学生可凭此进入这些国际大学的硕士和博士课程深造。

合作模式：3＋0和3＋3模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋3即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，英语雅思考试成绩合格，或者通过UCSI大学语言测试成绩合格者，可进入UCSI大学3年的本科层次的学习，毕业后获得马来西亚教育部颁发的本科文凭,中国教育部给予认证。毕业后可申请在马来西亚工作，也可回国就业。

英语教育专业（师范类，专科，学制三年）

培养掌握英语教育的基础理论、基础知识和基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。语言类课程由外籍教师任教和中方英语教师任教；部分专业由UCSI大学派专业教师任教。

专业主干课程：精读、泛读、口语、听力等课程。

新闻采编与制作专业（非师范类，专科，学制三年）

培养具有电视新闻采编与制作必须的文化知识和专业技能，能从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作的高级技术应用型专门人才。语言类课程由外籍教师和中方英语教师任教。

专业主干课程：新闻摄影、新闻采编与制作、电视节目策划与制作、新闻传播学、网络技术与管理等课程。

与印度夏尔达大学合作举办体育教育专业专科教育

夏尔达大学是中国驻印度大使馆大力推荐的一所优秀的印度大学。该校在科研和教学领域享有很高的声誉，成功地整合了海内外的师资力量，并拥有授予大学学士、硕士及博士学位的资格，同时也是中国教育部认可其学历的国际高校之一。

夏尔达大学位于印度首都新德里的诺伊达区，占地面积1000多亩，全封闭管理，校园现代化气息很浓，基础设施优良。设有7个学院，目前学校现开设的学士、硕士及博士类课程已逾75个，涵盖瑜伽、机械工程、环境工程、生物信息学、新闻及广告、大众传媒等近30个国际知名专业。在1010名教职工中，获得高级职称的有155人，中级职称的有534人。在校学生15000人，分别来自世界多个国家和地区。

合作模式：3＋0和3＋2模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋2即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，英语雅思考试成绩合格，或者通过印度夏尔达大学语言测试成绩合格者，可进入印度夏尔达大学2年的本科层次的学习，毕业后获得印度教育部颁发的本科文凭,中国教育部给予认证。毕业后可申请在印度工作，也可回国就业。

体育教育专业（瑜伽艺术方向）（师范类，专科，学制三年）

培养掌握最新的体育科学理念、瑜伽艺术教学理论和体育基本技能，具有从事体育教学及其专业瑜伽技能的教练型和应用性人才。语言类课程由外籍教师任教和中方英语教师任教，部分专业由夏尔达大学派专业教师任教。

专业主干课程：大学英语、教育学、心理学、瑜伽基础、瑜伽器械、瑜伽治疗与应用等课程。

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