中央民族大学音乐学院始建于1959年，是中国少数民族音乐教育的最高学府，是培养少数民族高级音乐人才的摇篮。50多年来已向社会特别是向我国民族地区输送了数千名优秀的音乐人才，他们现已成为各地区音乐创作、音乐表演和音乐教育、音乐研究领域的学科带头人及中坚力量，为民族地区音乐文化事业的发展做出了重要贡献。

学院经过50多年发展，已形成“融教学、学术、创作与艺术实践为一体的办学模式”，成为国家级“民族音乐创新人才培养模式实验区”、国家级“特色专业（音乐学）”建设单位。学院现有本科、研究生两个教学层次，设音乐学、作曲、声乐、民乐、管弦、少数民族器乐、钢琴、音乐教育等8个系30多个本科专业方向，一个音乐学硕士学位授权点和一个少数民族音乐学博士学位授权点。

学院教师队伍雄厚，专任教师86人，其中高级职称教师36人，占总数42%；硕士研究生导师33人、博士研究生导师3人。国家“新世纪百千万人才工程”国家级人选一名、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者一名、全国“宝钢优秀教师奖”获得者一名。在教学科研与音乐创作中，涌现出一批有较突出贡献的专家、学者，创作了《木雕的传说》《凉山巨变》《狼牙山五壮士》等具有较大影响的音乐作品。学院师生在国内外各类音乐比赛中屡屡获奖，建院以来在国内外各类比赛中师生获奖320余人次，音乐作品在国内外比赛中获奖50余人次。近20年，学院获得的各类研究立项项目和获奖成果80余项，其中省部级以上项目与成果十几项，如国家重点科研成果《中国民间歌曲集成》（西藏卷）获2004年文化部、中宣部、国家民委、全国文联“完成国家社会科学重大项目、艺术学科国家重点项目编撰成果一等奖”；专著《蒙古佛教音乐文化的多元性》获北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖；创作作品《滇南山谣三首》《春天来了》分别获第二、第三届中国音乐《金钟奖》；演唱作品《吉祥三宝》获中宣部第十届“五个一工程奖”等。

多年来，音乐学院坚持以传承和弘扬少数民族音乐文化为办学宗旨和特色，努力构建中国少数民族音乐的教学、科研、创作与开发中心，逐步实现完整而科学的特色学科体系。中国少数民族传统音乐、中国少数民族声乐表演、中国少数民族器乐演奏等成熟的特色课程体系在国内具有一定影响。围绕这些课程而开发的特色教材有20余部，如《中国少数民族声乐教材曲选》、《木雕的传说》（歌剧钢琴版）、《中国少数民族传统音乐概论》、《冬不拉演奏教程》、《热瓦甫演奏教程》、《中国少数民族风格室内乐获奖作品集》、《中国少数民族音乐风格视唱作品集》、《中国少数民族乐器》等。在教学改革方面，学院重点强调和增加课程体系中少数民族音乐文化的比重，承担了国家级人才培养模式创新试验区建设项目“民族音乐创新人才培养试验区”建设项目。于2002年在国内率先将“中国少数民族传统音乐”确立为独立的本科必修课程，与“中国汉族传统音乐”并列，从客观学制上完成了少数民族音乐真正被纳入高等教育体系，实现了中国民族音乐多元文化特征的教学目的，该课程已被列为“北京市精品课程”。为了加强实践教学，学院成立了学生民族乐团、学生管弦乐团及学生合唱团，通过合奏课和合唱课的教学，加强了学生的专业合作能力。2007年学生管弦乐团和学生合唱团顺利完成了我院原创民族歌剧《木雕的传说》在民族宫剧院和保利剧院的演出。学生民族乐团十年来活跃于国内外舞台，在学界产生较大影响，曾在2004年参加雅典奥运会闭幕式迎接奥运会圣旗演出，受到北京市委、北京奥组委颁发的荣誉奖，该团在少数民族乐器的开发与演奏方面做出了许多有益的探索。

音乐学院坚持以教学为中心的同时，不断强化教师的科研意识与能力。到目前为止，承担有国家社科重点项目《西藏本教音乐文化研究》、国家社科项目《民族地区艺术院校小型器乐曲教学与创作探索》及省部级项目《蒙古宗教与祭祀音乐文化研究》《雍和宫佛教音乐研究》《音乐治疗对灾后儿童心理危机干预研究》等多项省部级科研项目，在国内外学术期刊及会议发表论文和音乐作品200多篇（部）。隶属于国家“211工程”和“985工程”建设重点大学的音乐学院，在两项工程建设中承担并完成了多项成果。

作为中国少数民族音乐教育的最高学府，音乐学院正以其鲜明的民族特色与创新的办学模式与其他学科一同为中央民族大学建成世界一流大学而努力奋进。

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