备考点：掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。

应考点：根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。

链接考题：

体会下列句子中省略号的用法。(把番号填在括号里)

①、表示文中省略的部分;

②、表示语音的停顿;

③、表示话没说完。

⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… ( )

⑵、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我!大家要沉着，不要……” ( )

⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”()

(分析)第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种;第二句是周恩来话没有说完，故选第③种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。

专项突破：

1、给下面一段话;加上标点。

据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

2、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”!

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份!”

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”!