教学目标：
1.认识“懂、貌”等14个生字，会写“认、真”两个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
教学重点：认字、写字。
教 学 过 程
生成与反思
一、导入，揭题
1.指名学生背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)
2.简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”(见后面资料袋)的故事。
3.古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢?今天我们来学习一篇课文。出示课题。
二、初读儿歌，合作识字、写字
1.师范读课文。
2.领读课文。
3.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。
4.分组合作学习生字。
a.互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。
b.看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。
5.小组汇报学习成果。(可推选代表，也可以小组共同汇报)
6.进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。
7.进行“组词比赛”。出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。
8.相机指导写字“认、真”
a.看见大家合作学习中的表现，老师立刻想到了两个字，知道是什么吗?(板书：认真)
b.你们喜欢老师送给大家的这两个字吗?那你们会怎么来写这两个字呢?
c.教师指导书写。
d.学生练习描红，临写。