教学目标：
1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。
2、能背诵26个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。
教学重点、难点：
大写字母的学习
课前准备: 拼音大小字母卡片
一、我的发现
1、自由读课本上的词，要求遇到不认识的字借助拼音读正确。
2、同桌互相读一读，做做小老师
3、出示生字
矮 瘦 暗 丑 闲 旧
(1)请小老师上台领读
(2)请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗?(如：“瘦、丑”是翘舌音)
4、师生合作读，师读“高”生读“矮”
5、男女同学合作读
6、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗?
7、扩展运用，
(1)你能说说其他反义词吗?
(2)说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。
小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。
二、我会读
1、过河游戏。板画：小河
教师提出过河要求:读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河
出示词语
打水 打伞 打电话 打鱼 打球 打个问号
2、自己练读，同桌互读。
3、齐读
4、指名过河，同桌两人接力过河。
5、评出最佳合作奖。
6、这些词语有什么相同的地方吗?(每个词语里都有一个“打”)
7、请同学给每个词语中的“打”换个字。