【评价目标】

1．识记德育、德育过程、各种德育原则和德育方法的概念。

2．理解德育过程的特点、德育原则和德育途径的具体内容和操作原理。

3．能运用德育的基本原理分析、解释、说明并解决德育实践中的有关问题。

第一节 小学德育概述

一、什么是德育

(一)德育的概念

德育有广义与狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育则专指学校德育，即教育者在特定的时、空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。

本大纲主要讲的是狭义的德育，亦即学校德育。

(三)小学德育

小学德育是学校德育的组成部分之一，它是针对儿童的思想品德所进行的教育活动。具体说来，小学德育应是教育者根据一定社会或阶级的要求，并根据儿童的生理与心理发展特点对儿童在政治、思想与道德等方面进行有目的、有计划、有系统的教育与训练，以使其形成初步的政治理想、思想观点与良好道德行为习惯的教育活动。

相对于学校德育的其他组成部分(如中学德育、大学德育)，小学德育具有鲜明的特点，这些特点具体表现为：①小学德育的基础性；②小学德育的奠基性。

(四)小学德育的构成

我国小学德育主要由以下三部分构成：

1．道德教育

引导小学生逐步理解与领会社会主义的道德理想与道德行为规范，初步理解人与人之间应具备的道德关系，养成良好的道德行为习惯。