第一节教学研究概述

教学改革是21世纪教学发展的主旋律，教学改革要求教师必须从经验型转向专家型，从知识型转向研究型。广大教师对教学研究方法的了解与掌握是推进教学改革，提高教学质量的必然要求。

一、教学研究的意义

(一)教学研究的界定

“教学研究方法”中的“研究”，指的是创造知识和整理修改知识，以及开拓知识新用途的探索性活动。研究，包含两层含义∶一是创造知识，是探索未知的问题，目的在于创新、发展；二是整理知识，是对已有知识进行分析、整理、鉴别，是知识的规范化、系统化，是知识的继承。教学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教学现象的解释、预测和控制，探索教学规律的一种认识活动。

(二)教学研究在教学改革与发展中的作用

现代教学的发展需要科学的教学研究，我匀必须立足于现代社会、现代教育发展的高度来讨论教学研究及其方法。

教学研究在教学改萼与发展中的主要作用表现在∶

1．促进教育改革的动力

教学必须变革，包括教育思想、教学内容、教学方法等各个方面都要相应的变革，才能适应新科学技术革命发展的需要。

教学研究，作为促进教学改革的动力，这一功能集中表现在∶通过教学研究，促进教育观念转变，从而不断深化教学改革。转变教育观念，是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。