科目名称 | 机械设计 | 科目代码 | |
一、考试范围及要点 | |||
1、机器的组成;设计机器的一般程序;对机器的主要要求;机械零件的主要失效形式;设计机械零件时应满足的基本要求;机械零件的设计准则;机械零件的设计方法。 2、材料的疲劳特性;机械零件的疲劳强度计算;机械零件的抗断裂强度;机械零件的接触强度。 3、摩擦;磨损;润滑剂、添加剂和润滑方法;流体润滑原理。 4、螺纹;螺纹连接的类型和标准连接件;螺纹连接的预紧;螺纹连接的防松;螺纹连接的强度计算;螺栓组连接的设计;螺纹连接件的材料和许用应力。 5、键连接;花键连接。 6、带传动概述;带传动工作情况的分析;普通V带传动的设计计算; V带轮的设计。 7、链传动概述;传动链的结构特点;滚子链链轮的结构和材料;链传动的工作情况分析。 8、齿轮传动概述;齿轮传动的失效形式及设计准则;齿轮的材料及其选择原则;齿轮传动的计算载荷;标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算;齿轮传动的设计参数、许用应力与精度选择;标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算;齿轮的结构设计;齿轮传动的润滑。 9、蜗杆传动的类型;普通圆柱蜗杆传动的主要参数及几何尺寸计算;普通圆柱蜗杆传动承载能力计算;普通圆柱蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算。 10、径向滑动轴承的主要结构型式;滑动轴承的失效形式及常用材料;轴瓦结构;不完全液体润滑滑动轴承设计计算;液体动力润滑径向滑动轴承设计计算。 11、滚动轴承的主要型式及其代号;滚动轴承类型的选择;滚动轴承的工作情况;滚动轴承尺寸的选择;轴承装置的设计。 12、联轴器的种类和特性;联轴器的选择。 13、概述;轴的结构设计;轴的计算。 | |||
二、考试形式及试卷结构 | |||
考试形式:笔试。试卷结构:选择题、填空题、分析题、作图题、计算题 | |||
参考书目: | |||
《机械设计》,濮良贵著,高等教育出版社出版,2006年5月第8版。 | |||
科目名称 | 测试技术基础 | 科目代码 | |
一、考试范围及要点 | |||
1、测试技术概述掌握测试含义、测试系统及其组成,理解电测法含义。 2、信号及其频谱分析 掌握信号的分类,理解周期信号及非周期信号频谱分析方法,掌握复杂周期信号频谱的绘制,掌握复杂周期及非周期信号的频谱特点,理解时域及频域描述的含义 3、测量装置的基本特性 掌握线性时不变系统特性、测量装置静态特性指标,掌握一阶装置的动态特性指标,掌握二阶装置频响曲线特点,掌握装置实现不失真测量的条件,理解测量装置基本特性的测试方法,了解信号失真的原因及类型。 4、传感器掌握传感器的定义、组成、分类,掌握电阻式、电容式、电感式、磁电式、压电式、涡流式传感器的工作原理及其特点,掌握传感器的选用原则。 5、中间转换电路掌握交、直流电桥电桥特点及其基本特性,调制和解调的基本概念,幅度调制及解调的的方法及应用,滤波器的分类、作用及其特点。 6、运动参量测量掌握位移、速度、加速度测量的基本原理,重点掌握光电编码器、光栅传感器测量位移的原理及实际应用。 7、温度测量掌握热电偶测温的工作原理、冷端温度补偿、实际应用,理解热电阻、热敏电阻测温的基本原理 | |||
二、考试形式及试卷结构 | |||
考试形式:笔试;试卷结构:a.填空(约20%); b.单选题 (约30%); c.简答题(30%); d.计算题(20%) | |||
参考书目: | |||
测试技术基础,韩峰,刘海伦等编著,机械工业出版社,1998年第一版。 | |||
科目名称 | 设施规划 | 科目代码 | |
一、考试范围及要点 | |||
1绪论 (1)物流概念,分类、特征以及物流系统的概念和组成。 (2)掌握物流工程的概念,发展过程及发展趋势。 2 企业物流网络规划与厂址选择 (1)厂址选择的重要性。 (2)厂址选择的基本原则。 (3)厂址的环境影响评价重要性和报告内容。(3)厂址选择分析方法(重心法、运输法)。 3系统布置设计(1)设施规划与设计的研究范围、目标和原则。 (2)工艺过程图绘制、物流强度计算、物流相关表的绘制、作业单位相互关系表、作业单位综合相互关系表、作业单位位置相关图、作业单位面积相关图、总平面布置图需要考虑的因素。 4 物流搬运系统设计 (1)物流搬运的概念。(2)物料搬运的活性、搬运活性指数、物料搬运的单元化和标准化、物流基础模数和物流模数的定义。 (3)物流搬运系统分析方法SHA,设计阶段、物料分类、移动分析(搬运路线分析、物料进出表和搬运活动一览表)、搬运路线和方案选择、SHA与SLP的结合分析。 5方案评价与选择 (1)物流距离图分析。(2)单项指标比较评价。 (3)综合指标比较评价。 | |||
二、考试形式及试卷结构 | |||
闭卷考试 试卷结构为概念题、简答题、计算题、论述题。 | |||
参考书目: | |||
物流设施规划与设计,程国全,中国物资出版社,第1版。 |
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