2013年河南财经政法大学院电子商务与物流管理学院专业介绍
2014-01-28来源:河南财经政法大学网

学院简介

电子商务与物流管理学院,是全国高校中为数不多的融合物流与电子商务两个专业为一体的教学科研单位。作为河南省开办较早的两个本科专业,本院教学实力雄厚,学术成果丰硕,教学质量优良。现开设有物流管理、电子商务两个本科专业,目前在校学生人数近700人。本院具有电子商务硕士学位授予权。

本院拥有一支教学经验丰富、学术积淀深厚的师资队伍。专任教师中有正、副教授8人,博士4人,师资队伍中担任国家学术团体担任常务理事及理事的教师有3人。

本院专业的培养特点是“强化实践,面向应用;提高素质,注重创新”。本院立足于中原商圈的区位优势,结合新形势下学科专业的发展方向和社会对物流及电子商务人才的多层次需要,加强实践教学环节的教学,注重学生思维、创新能力的培养和综合素质的提高。本院建有设备先进、规模较大的电子商务与物流实验实训室。目前,本院保持较高的就业率和考研上线率,为国家和河南省经济建设输送了优质人才,受到政府、用人单位和社会的好评。

本院科研实力雄厚,学术成果丰硕。司林胜教授主持完成的《面向商务应用的电子商务本科专业教学模式研究与实践》获得国家级教育教学成果二等奖。本院教师主持完成国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部规划基金项目5项、主要参与5项;在国家权威期刊、核心期刊以及国际学术会议上发表学术论文200余篇。鉴于我院的学术影响,我院代表学校承办了2010年中国信息经济学第十五届年会,中国工程院院士胡启恒、著名经济学家乌家培、著名电子商务专家李琪教授李等一批著名学者出席了大会,并受聘为我校兼职教授。

物流管理

修业年限:四年

授予学位:管理学学士

所属学科:管理学

培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济要求,德智体全面发展,具备管理学、经济学和现代物流等方面知识,熟悉我国物流产业发展经济规律,掌握现代物流管理的理论、方法与技术,能够在工商企业、物流企业从事物流运营管理工作的高级应用型人才。

培养要求:本专业要求学生系统掌握经济管理理论;掌握现代物流运营管理的基本理论和知识;熟悉我国物流产业的发展及其相关的产业政策法规;了解国内外现代物流管理理论研究的前沿和发展动态;受到物流技术基本训练,具有较强物流专业实务运作能力;能在物流管理领域从事策划和管理工作;掌握文献检索、资料查询的方法、技能,具有一定科学研究的能力。

毕业生应获得的知识和能力:

1.具有较高的思想政治素质与责任感,良好的思想品德、社会公德和职业道德;

2.具有扎实的经济管理理论基础;

3.掌握现代物流企业运营管理的基本理论和基本知识;

4.具有较强物流专业实务运作能力;

5.具有比较扎实的经济数学、外语、计算机知识;

6.掌握文献检索、资料查询的方法、技能,具有一定科学研究的能力。

主干学科:现代物流学、供应链管理、仓储学、运输学。

核心课程:管理学、经济学、市场营销、电子商务、国际贸易理论与实务、运筹学、、运营管理、国际物流、物流系统规划设计、物流技术与设施、采购管理、物流战略管理、统计学、物流信息系统等。

主要实践性教学环节:认识实习、实验课程、专业调查、创业教育、社会实践、科研和论文写作、毕业实习等。

电子商务

修业年限:四年

授予学位:管理学学士

所属学科:管理学

培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济要求,德智体全面发展,具备管理、经济与电子商务的理论知识,熟悉我国电子商务发展的经济规律,掌握电子商务的方法与技能,能够通过互联网创建、扩展和管理商业关系,能在工商企业从事面向商务应用的电子商务运营与管理、网络营销等工作的高级应用型人才。

培养要求:掌握经济与管理,特别是网络经济的基本理论、基本知识;掌握电子商务的方法与技术;具有分析和解决电子商务规划、实施和管理等实际问题的基本能力;熟悉电子商务的有关政策和法规以及国际规则;了解电子商务专业的发展动态;具有一定的科学研究和实际工作能力。具有熟练的外语、计算机及信息技术应用等方面的工具性知识;具有较全面的人文社会科学知识;具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广度发展的基本能力。

毕业生应获得的知识和能力:

1.具有较高的思想政治素质与责任感,良好的思想品德、社会公德和职业道德;

2.具有扎实的经济管理理论基础;

3.掌握电子商务的方法与技术;

4.具有人际沟通以及分析和解决电子商务规划、实施和管理等实际问题的基本能力;

5.具有比较扎实的经济数学、外语、计算机知识;

6.掌握文献检索、资料查询的方法、技能,具有一定科学研究的能力。

主干学科:电子商务概论、网页设计与制作、网络营销、企业电子商务管理。

核心课程:市场营销学、电子商务系统分析与设计、电子商务经济学、、电子商务案例分析、电子商务物流、宏观经济学、微观经济学、经济法学、统计学、管理信息系统等。

主要实践性教学环节:认识实习、实验课程、专业调查、创业教育、社会实践、科研和论文写作、毕业实习等。

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