一、培养目标

本专业培养在管理、经济、法律等方面具有较宽知识面，了解国际、国内现代人力资源管理领域的最新成果，掌握现代人力资源管理基本理论与方法，训练运用计算机技术和外语，能够实施现代人力资源管理运作或能够进一步展开研究的面向社会各领域的复合型管理人才或教学科研人才。

二、业务培养要求

本专业学生应学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

三、毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；

2. 具有较强的中文、外文语言与文字表达能力，普通话水平达到二级乙等以上；

3. 具有较强的人际沟通、组织协调及领导的基本能力；

4. 熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规，具有一定的人力资源政策分析能力；

5. 掌握人力资源管理的定性、定量分析方法，具有从事工作分析、人才招聘与开发、素质测评、薪酬福利和职业生涯规划等专业能力；

6. 了解本学科理论前沿与发展动态；

7. 具有较强的计算机应用能力和实践动手能力；

8. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力等。

四、主干学科

经济学、工商管理

五、主要课程

管理学、经济学、管理信息系统、经济法、统计学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、心理学、组织行为学、组织理论与组织设计、劳动经济学、绩效管理、领导科学与艺术、薪酬管理、管理沟通、员工招聘与培训、人力资源管理案例分析、劳动法等。

六、主要实践性教学与环节

注重学生实践能力训练，培养学生综合创新意识和创新能力是本专业的发展宗旨。因此，本专业的教育思想、教学手段、教学方法和教学内容将全方位体现学生综合能力的训练，注重启发式教学，在实践性教学方面主要设计如下主要模块：社会调查、专业模拟训练、专业实习、专题研究、毕业设计等。

七、主要专业实验

本专业的主要专业实验是课程案例教学和专业模拟训练，其内容主要包括：员工招聘、员工素质测评、薪酬设计、企业培训方案设计、沟通训练和专题研究、专业实习等。

八、毕业生就业方向

跨国公司、中资企业、政府部门、事业单位和教学科研机构的人力资源管理岗位等。

九、修业年限

四年

十、授予学位

本专业学生修业合格，并符合《学位授予条例》所规定的条件，通过论文答辩者、授予管理学学士学位。

专业主修课程

1. 人力资源管理（3学分）

课程目标：

通过本课程的学习，使学生掌握人力资源规划、员工招聘、培训开发、职业生涯规划、劳动法，绩效管理到薪酬管理的基础知识、培养学生的综合管理能力。

课程内容：

该课程以人力资源理论为基石，使学生了解人力资源管理的历史发展以及现实地位，加深对人力资源管理重要性的认识。通过系统阐述人力资源开发与管理的基本方法，使学生掌握从人力资源规划、员工聘用、员工培训、职业生涯规划、劳动法与劳动关系、绩效管理到薪酬管理的人力资源管理全过程的基础知识及实践操作。

教材与主要参考书：

张昊民等编著,人力资源管理,高等教育出版社,2007

先修课程：管理学、组织行为学

建议选课对象：全校本科生

2. 管理学（5学分）

课程目标：

使学生掌握企业组织作为开放系统的特性以及与环境之间的互动关系；熟知西方管理思想的发展进程；了解不同文化背景下的管理模式差异，掌握管理学中的“权变”观点；掌握计划、组织、领导、控制、创新等管理职能的基本原理与分析方法；能够运用管理原理对既有案例进行有效分析与诊断，并提出对策建议。

课程内容：

本课程内容主要包括：管理的内涵；西方管理思想的发展历程；管理环境；管理决策及定量方法；计划工作与计划方法；组织文化与组织结构；人力资源配置及其管理；领导、激励与沟通；控制及危机管理；创新及其实现；跨文化管理等。

教材：孙元欣主编. 管理学原理、方法与案例，科学出版社，2006年版

参考书目：

斯蒂芬·P·罗宾斯. 管理学，中国人民大学出版社，2005年版

里基·W·格里芬. 管理学，中国市场出版社，2008年版

芮明杰. 管理学---现代的观点，世纪出版集团，上海人民出版社，2005年版

先修课程：经济学

建议选课对象：经济、管理类所有专业

备注：部分教师开设双语课

3. 管理沟通A（3学分）

课程目标：

使学生建立管理沟通意识，掌握基本的个人沟通技巧，增强团队合作意识，掌握有效管理沟通的理念，了解和掌握企业中高层管理人员应当具备的管理沟通知识和能力，提高商务沟通技能。

课程内容：

本课程内容主要包括：倾听、面试与面谈、演讲、谈判、书面沟通、非语言沟通、自我沟通、组织沟通、非常态情境下的管理沟通、全球化背景下的跨文化沟通。

教材：张昊民 编著. 管理沟通，致格出版社，2008年版

参考书目：

张昊民，马君.管理沟通，上海交通大学出版社，2010年版

奥罗克. 管理沟通（英文版·第4版）（工商管理经典教材·核心课系列；双语教学推荐教材），中国人民大学出版社，2010年版

魏江,严进.管理沟通: 成功管理的基石. 机械工业出版社，2006年版

先修课程：管理学，人力资源管理

建议选课对象：经济、管理类所有专业

4. 市场营销（4学分）

课程目标：

通过本课程的学习，使学生牢固树立现代市场营销观念，系统掌握市场营销的基本理论和基本方法，并能灵活地加以应用，为将来从事市场营销及相关管理活动奠定基础。

课程内容：

根据本课程教学目的和要求，本课程主要讲授市场营销原理，为学生进一步学习营销系统课程打下坚实的基础。基本内容为市场营销的基本涵义和发展，营销战略规划过程，市场营销环境分析，市场行为分析，市场细分原理与目标市场营销战略、产品策略、定价策略、分销策略、促销策略、市场营销的新领域与新概念以及企业营销案例分析。

教材与主要参考书：

唐豪主编：《现代营销管理--原理方法与案例》上海大学出版社2004年3月第2版;

马进军主编：《市场营销学》 机械工业出版社 2011年1月 第1版；

菲利普·科特勒：《营销管理》上海人民出版社 2006年 9月第12版

先修课程：经济学、管理学、统计学等

建议选课对象: 经济、管理门类的本科学生、双学科及西南片学生等

备注：双语教学（部分教师）

5. 课程名称：劳动经济学（4学分）

课程目标：

通过本课程的教学，主要让学生掌握劳动经济学的基本概念和研究对象，劳动力市场的基本结构和运行规律、劳动力供给和需求、劳动力资源配置、劳动力流动、失业及收入分配等劳动经济学的主要原理和研究方法等。

课程内容：

劳动经济学是研究劳动力资源的合理配置和有效利用的科学。该课程主要的学习内容包括的劳动力供需与工资的形成；劳动力市场中的歧视；人力资本投资与生命周期；劳动决策；就业与劳动力流动；失业与贫困；政府管制、社会组织与劳动力市场。

教材和主要参考书：

杨河清，劳动经济学，中国人民大学出版社，2002版.

麦克南等著、刘文等译，当代劳动经济学，人民邮电出版社，2001.

曾湘泉主编：劳动经济学，复旦大学出版社，2003年.

陆铭著：劳动经济学，复旦大学出版社，2002年第一版

许伟红主编：劳动经济学案例，浙江大学出版社，2006年第一版

先修课程：管理学原理、经济学原理、人力资源管理

建议选课对象：经济、管理门类专业本科生

6. 战略管理（4学分）

课程目标：

使学生系统掌握战略管理的理论、方法和工具；了解本学科的发展动态；具有战略思维及战略分析、战略规划的能力。

课程内容：

本课程系统讲授战略管理的理论、方法和工具。主要介绍战略管理的概念、类型、特征、过程及理论发展；阐述战略分析包括内外部环境分析的内容与方法；探讨各种公司战略、业务单位战略的特征、动因、条件、风险等以及战略制定；分析战略执行过程中的各种职能战略包括研发战略、财务战略、组织战略、人力资源战略等以及战略变革。

教材与主要参考书：

1. 希特 (Michael A.Hitt) 等：《战略管理·概念与案例 (第8版) 》，中国人民大学出版社，2009年版

2．格里·约翰逊，凯万·斯科尔斯：《战略管理》，人民邮电出版社，2004年版

3．迈克尔·波特等：《未来的战略》，四川人民出版社，2000年版

4．明茨伯格等：《战略历程》,机械工业出版社,2002年版

5．肖纳·L.布朗等：《边缘竞争》，机械工业出版社，2001年版

6．Arthur A. Thompson, “Strategy: winning in the marketplace : core concepts, analytical tools, cases”，Boston, Mass. : McGraw-Hill/Irwin, c2004

7．Fred R. Dvaid, “Strategic Management Concepts and Case”, 清华大学出版社，2001年版

先修课程：经济学、管理学、市场营销

建议选课对象：全校本科生

7. 组织行为学A（3学分）

课程目标：

识别个体心理和行为特点，提高对组织员工行为的预测、引导和控制的能力；较为系统地掌握组织中的个体行为、群体行为、组织系统行为的相关理论；应用所学理论对案例进行有效分析；掌握权变思想，应用权变观点解决问题。

课程内容：

本课程内容主要包括：组织行为学概述；个体间的差异；价值观、态度与工作满意度；知觉与归因；激励理论及其应用；群体行为基础；沟通、冲突与谈判；组织结构；组织文化等。

教材： 张昊民等主编. 组织行为学， 高等教育出版社， 2007年8月

参考书目：

[美]斯蒂芬罗·P·宾斯. 组织行为学, 中国人民大学出版社， 2004版

[美]黑格里格尔. 组织行为学，中国社会科学出版社，2002年版

先修课程： 管理学、社会心理学

建议选课对象：管理类所有专业

8. 物流管理学（4学分）

课程目标：

通过本课程的学习，要求学生掌握物流学的渊源、物流的含义及物流的功能等物流管理基础理论知识，了解围绕物流的诸问题以及国际物流的最新动态，为学生深入学习其他物流专业课打下良好的基础。

课程内容：

本课程系统地介绍物流的全貌，从原材料采购到生产、流通直至消费的供应链全过程中物的时间和空间转移的规律，即将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。课程主要内容包括：物流导论、物流功能及物流作业流程等基本理论和分析方法。懂得进行物流战略管理、成本管理、服务管理等的原理，为更好开展物流管理活动提供理论方法与依据。

教材与主要参考书：

[1]夏春玉，《物流与供应链管理》，东北财经大学出版社，2010

先修课程：管理学

建议选课对象：工商管理类（包括物流管理、 工商管理等专业）

9. 商业伦理（3学分）

课程目标：

使学生了解伦理学和商业伦理学的基本概念，明确商业行为中利益与道德的关系，培养学生道德思维能力，树立应有的商业伦理观，在追求物质利益的同时，明确商业道德的价值，正确处理利、义的关系，培养良好的个人修养、商业道德和社会责任，自觉、理性地实现社会效益和经济效益的统一。

课程内容：

本课程内容主要包括：商业伦理原理、商业伦理学的形成与发展、商业伦理与商业文化、商业道德以及商业伦理的发展趋势，商业行为的伦理分析、商业伦理建设等。

教材：纪良纲、王小平，商业伦理学，中国人民大学出版社2008年版

参考书目：

(美)戴维﹒J.弗里切，商业伦理学(英文版)，机械出版社2005年版；

童建军，商业伦理学，机械工业出版社2008出版；

（美）阿尔·吉尼，商业伦理学案例，北京大学出版社2005年版；

（美）史蒂文·卢坡尔，伦理学导论，中国人民大学出版社，2008年版

先修课程：

建议选课对象：管理学院各专业本科

10. 基础会计A（1-2）（6学分）

课程目标：

理解和掌握会计核算的基本理论、基本方法及基本操作技能，并为以后学习和理解专业会计课程打下扎实的基础。

课程内容：

作为会计学科的一门基础课程，本课程着重论述会计核算的基本理论、基本方法及基本操作技能，本课程对于会计基本理论的阐述，力求由浅入深、循序渐进。在介绍会计核算前提、会计信息质量要求、会计对象等基本理论的同时，主要以工业企业的基本经济业务为例，阐述了包括填制审核凭证、登记账簿和编制会计报表等会计核算的基本方法和基本操作技能。通过对会计基本理论、方法和操作技能的介绍，使学生了解会计凭证、会计账簿和会计报表的账务处理程序，具备会计学的基础知识。

教材与主要参考书：

任永平、张佳春、陶琼、曹雅姝等编著，基础会计学，立信会计出版社，2007年

先修课程：现代经济学

建议选课对象：经济学类、工商管理类、管理工程类、信息管理及行政管理等专业本科生

备注：双语教学（部分教师）

11. 公司理财（4学分）

课程目标：

掌握筹资、投资、资产管理、财务分析等公司理财的基本内容和基本方法。

课程内容：

阐述现代理财的目标，内容，环境及方法；树立现代企业理财的新的观念。如效益观念，风险观念，边际观念，竞争观念，机会成本观念，资金时间价值观念等。掌握企业筹资决策技巧，能正确运用负债经营，提高财务杠杆效应，降低投资风险，掌握企业投资决策的基本方法，以提高企业的价值。

教材与主要参考书：

张佳春、戴书松、李远勤编著，财务管理，南海出版公司，2008年

先修课程：财务会计

建议选课对象：经济学类、工商管理类、管理工程类、信息管理及行政管理等专业学生

12. 管理信息系统（4学分）

课程目标：

通过本课程的学习，使学生能够把握管理信息系统基本原理、实现技术以及MIS技术发展的智能化趋势，了解并掌握管理信息系统一整套规划与开发方法。

课程内容：

本课程主要内容是介绍管理信息系统的开发方法和以系统工程理论基础的开发过程，包括系统规划、分析、设计、实施和维护等。其他相关内容还包括现代管理、计算机和网络技术与数据库技术等方面的基础知识、信息与信息系统的基本概念、管理信息系统在现代企业的重要地位、管理信息系统应用及发展。

教材与主要参考书：

黄梯云. 管理信息系统/第四版. 高等教育出版社, 2009；

薛华成. 管理信息系统/第五版. 清华大学出版社, 2007；

姜旭平. 信息系统开发方法. 清华大学出版社, 2004；

Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon. Essentials of management information systems. N.J. : Pearson/Prentice Hall, c2009.

先修课程：管理学、计算机文化与应用、程序设计基础、数据库原理及应用等

建议选课对象：

信息系统与信息系统、管理科学与工程、会计学、财务管理、经济学、金融学、国际贸易、人力资源管理、物流管理、企业管理、旅游管理等经管类本科专业学生。

备注：含双语教学

13. 心理学基础（4学分）

课程目标：

心理学基础是研究人的心理现象与心理规律的一门科学，属于心理学基础理论和入门课程，是人力资源管理专业的一门专业基础课程。其目的是使学习者掌握心理学的基本原理与基本理论，同时培养他们对本专业的兴趣，增强对心理现象的分析、判断和解释能力，并适当地应用心理学理论指导自己的工作与生活。

课程内容：

该课程主要的学习内容主要是普通心理学中的部分内容，包括了基本理论、心理过程和个性心理三个部分。基本理论方面包括基本概念、学科简史、研究方法等；心理过程包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、决策、情绪、情感等内容；个性心理包括个性概述、个性倾向性、个性心理特征等内容。本课程力求在阐明普通心理学基本理论和基本规律的基础上，密切联系实际，着重分析人的心理特征，培养途径和方法。

教材与主要参考书：

《普通心理学》华东师范大学出版社 叶亦乾等

先修课程：无

建议选课对象：人力资源管理专业本科生

14. 劳动法原理（4学分）

课程目标：

通过本课学习、要求全面系统地掌握劳动法的基本理论及基本知识。较为深入的了解劳动法学的全部内容。熟悉劳动法的体系结构及重要的劳动法律规范。

课程内容：

本课程的主要学习内容包括：劳动法基础理论、劳动权、劳动合同法、劳动基准法、劳动关系法、就业促进法、社会保险法、劳动争议处理法，全球化与中国劳动法制改革等。通过本课程的学习能够运用劳动法的专业知识分析认识社会主义市场经济条件下的劳动关系及各项劳动制度。 能够正确分析相关疑难案例。

教材与主要参考书：

周长征著, 劳动法原理,科学出版社, 2004

先修课程：管理学原理、经济学原理

建议选课对象：全校本科生

15. 薪酬管理（4学分）

课程目标：

通过本课程的教学，了解薪酬管理的基本理论、主要策略和薪酬设计的原则和具体方法；了解高层管理人员长期激励的原理与方法等，为学生将来从事人力资源管理工作奠定基础。

课程内容：

本课程主要介绍薪酬管理的一些基础知识，具体内容包括薪酬管理的基本程序、薪酬的主要结构和作用；职位评估的基本原理和方法；基本工资结构的设计方法；绩效工资结构的设计方法以及基本工资与绩效工资的组合方法；薪酬总额预算的原理与方法；薪酬福利制度；员工工资总额管理；薪酬制度的设计程序以及工作岗位评价、薪酬调查的操作步骤、激励性的薪资设计等。

教材与主要参考书：

康士勇主编,薪酬设计与薪酬管理,中国劳动社会保障出版社,2005

先修课程：管理学原理、经济学原理

建议选课对象：人力资源管理本科生

16. 培训管理（3学分）

课程目标：

本课程的教学目的有三方面：

态度层面：在个人层面、组织及HR层面建立对培训的正确认识，使得作为个人愿意接受培训，组织、HR愿意投资资金于培训工作上。

知识层面：掌握学习、培训的基本概念和理论；掌握课程项目的整体流程及注意事项；掌握对培训流程实施和控制(评估)的相关知识。

技能层面：培养需求调查、培训课程实施、控制等相关技能。

课程内容：

本课程是一门理论性与实践性并重课程。课程将系统介绍学习与培训的基本概念和理论、培训项目计划、组织、控制等方面的理论知识、职业开发与组织发展(变革)的理论知识等，以充分掌握企业成功推动培训工作、提升培训成效的要点。此外，本课程将结合理论部分，每周安排对一家公司(如通用电气、海尔等)在培训管理方面的最佳实践进行剖析，以加深同学对理论的掌握，并且起到对标的作用。

教材与主要参考书：

首选教材：《员工培训管理》，陈丽芬，电子工业出版社，2010

二选教材：《培训与开发理论与技术》徐芳.复旦大学出版社. 2010.

参考书目：《培训与开发》颜世富. 北京师范大学出版社. 2008.

先修课程：管理学、组织行为学或人力资源管理

建议选课对象：人力资源管理专业、经管大类及其他大类本科学生

17. 人才招聘与测评（3学分）

课程目标：

本课程的教学目的是让学生掌握人才测验的基本原理和人才选拔的方法、技术，并能运用相关原理、方法于人才招聘与选拔过程，帮助企业吸引并甄别有用人才。要求学生不仅掌握理论，更要掌握具体的人才招聘与测评的方法，做到学以致用，理论联系实际。

课程内容：

该课程主要的学习内容主要包括人才招聘和人才测评两大部分，其中人才招聘部分包括人才招聘概论、人才招聘的方法，人才招聘的常见问题分析；人才测评部分包括人才测评概述、人才测评原理、人才测评中的心理测验法、评价中心等内容。要求学生在了解人才心理素质、能力素质评价依据以及方法、手段、技术原理的基础上，通过具体方法技术的使用和课堂演练，掌握人才测评的相关理论与方法并能较熟练地运用于企业人才招聘、选拔过程。

教材与主要参考书:

《人才测评》北京邮电大学出版社 马欣川

先修课程：管理学原理、人力资源管理

建议选课对象：人力资源管理专业学生

18. 职业生涯规划与管理（3学分）

课程目标：

本课程的教学目的有三方面：

态度层面：树立起职业生涯发展的自主意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力；建立组织、HR愿意帮助、辅导员工进行职业生涯规划与发展工作。

知识层面：了解个人职业发展的阶段特点；较为清晰地认识个体的特性、职业的特性的关系；掌握组织职业生涯系统、职业生涯阶段的特点及个人、组织的因应对策。

技能层面：掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等；掌握辅导员工进行职业测评、职业规划与管理的能力。

课程内容：

本课程是一门实践性较强的课程。课程将系统介绍个人职业生涯发展阶段的特点、个人如何进行职业生涯规划、组织及HR如何协助和辅导员工进行职业生涯规划与管理；同时本课程也将深入探讨各职业生涯发展阶段中将面临的任务与难题，并且提供个人与组织的因应之道。此外，本课程将结合理论部分，每周安排对一个典型人物(如杜拉拉、李开复、杰克.威尔奇等)，或一家公司(如微软等)在职业生涯管理方面的最佳实践进行剖析，以加深同学对理论的掌握，并且起到榜样的激励与导引作用。

教材与主要参考书：

首选教材：《职业生涯管理》，袁庆宏 付美云 陈文春编着，科学出版社，2009

二选教材：《职业生涯管理》，格林豪斯等，清华大学出版社，2006

参考书目：《职业生涯管理》，周文霞，复旦大学出版社，2004

先修课程：管理学、组织行为学或人力资源管理

建议选课对象：人力资源管理专业、经管大类及其他大类本科学生

19. 劳动关系管理（3学分）

课程目标：

本课程的教学目的有三方面：

态度层面：建立对劳动关系的正确认识，并且能从个人、组织和HR、政府等层面考虑以建立良性劳动关系。

知识层面：了解国内劳动关系的演变和特点；掌握劳动关系建立、维持环节的相关知识与理论；掌握劳动争议的知识与理论。

技能层面： 培养运用相关法规(主要是劳动合同法、劳动法)对现实问题进行分析与解决的能力；提升学生在劳动关系建立、维持与争议处理等环节的协调、沟通、谈判等技能。

课程内容：

本课程是一门实践性较强课程。课程将系统介绍国内劳动关系的沿革与特点，并且从劳动关系的不同阶段，如建立、维持、调和、争议和结束，分别深入探讨各阶段的劳动关系特点与相关理论。在课程中，教师将结合许多的案例来说明相关理论，并运用相关法规对案例进行分析，以提出解决之道。此外，本课程为加深同学对法规、理论等课程内容的理解，并且起到榜样及对标的作用，每周将安排对一家最佳雇主(如阿里巴巴、中国移动等)或特定议题进行深入剖析，

教材与主要参考书：

首选教材：《员工关系管理》程延园. 复旦大学出版社.2010.

二选教材：《劳动关系管理》陈维政.科学出版社. 2010.

参考书目：《劳动关系管理》左祥琦.中国发展出版社. 2007.

《劳动法小全书》(注释版).法律出版社. 2009.

先修课程：管理学、组织行为学或人力资源管理

建议选课对象：人力资源管理专业、经管大类及其他大类本科学生

20. 工作分析与组织设计（3学分）

课程目标：

使学生掌握工作分析与岗位评估的基本理论和基本规律，了解并掌握常用的工作分析和岗位评估方法和流程；并从对现实社会中各类组织的观察和分析入手，以理论与实践密切结合的方式，通过对组织的结构设计及相关影响因素进行由浅入深、循序渐进、生动有趣和富有逻辑性的介绍和阐述，使学生对西方组织理论的概貌、组织模式的历史演变与最新发展，以及组织设计的实务和方法等获得框架性认识。

课程内容：

该课程主要的学习内容包括关于工作分析和组织设计两部分。工作分析方面包括工作分析的原理、方法、实施、结果、应用，岗位评估与薪酬体系的关系、岗位评估方法、难点等内容。组织设计方面包括西方组织理论的概貌、组织模式的历史演变与最新发展，组织目标与组织设计，组织结构基础，组织设计的开放系统要素、内部设计要素以及组织设计的新趋势等内容。

教材和主要参考书：

陈庆著，岗位分析与岗位评价，机械工业出版社，2008版；

理查德·L达夫特著，组织理论与设计精要，机械工业出版社2003年版；

理查德·L达夫特著，组织理论与设计（第七版），清华大学出版社，2003年版陈庆著；

郑晓明，吴志明，工作分析实务手册，机械工业出版社，2002版

先修课程：人力资源、管理学

建议选课对象：三年级，全管理学院本科生

21. 创业管理（3学分）

课程目标：

通过本课程的教学，使学生掌握创业所需的各种相关知识和技能，并通过对创业支持体系的讲解，让学生创业有机会获得更多的奖金和管理支持。学生学习本课程后不仅对如何创业、如何争取创业支持有了明确的认识，而且对未成熟企业的管理也有了全面的了解。这不仅对学生直接创业有指导作用，而且可以为学生到创业企业、未成熟企业、创业服务机构、创业投资机构等相关单位就业提供良好的背景知识和一定的实践经验。

本课程对培养学生的创业精神、创新精神也有极大的促进作用，对于不准备创业学生，可以让他们“以创业的精神打工”，从而获得更好的职业发展机会。

课程内容：

以管理学、经济学等跨学科理论为支撑，结合当前的市场需求，从学生个人发展的实际出发，系统地讲授创业管理的理论、方法和技巧。

主要内容包括：创业管理概述、创业计划书（商业计划书）、创业之前的选择和准备、风险投资、创业板市场、创业支持体系、未成熟企业管理、实践与情景模拟等。

教材与主要参考书：刘平主编《创业管理——理论与实践》清华大学出版社

先修课程：管理学原理、经济学原理

建议选课对象：全校本科生

22. 商务谈判（3学分）

课程目标：

商务谈判旨在帮助学生了解相应的商务谈判原理，在此基础上，掌握一定的商务谈判要素、应用条件和各种方法与技巧，以求达到了解、熟知、运用的教学目的。

课程内容：

商务谈判是一门应用型的学科，它主要分析和研究商务谈判的理论和方法，内容主要包括：商务谈判的基本含义、类型、模式；商务谈判的基本理论；商务谈判的准备；商务谈判的过程；商务谈判的策略技巧；商务价格谈判；风险规避以及不同国家商务谈判的风格等。通过本课程教学，使学生能够认识商务谈判在现代商务活动中是一种必不可少的形式和手段，商务谈判的成功与否成为实现企业战略目标的重要技术手段之一。

教材与主要参考书：

《现代商务谈判》 吴显英等著 哈尔滨工程大学出版社2007年12月

先修课程：市场营销、国际贸易理论与实务

建议选课对象：全校本科学生。

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