2014年湘潭大学学位与研究生教育教改研究与实践项目申报指南

2014-09-30来源：湘潭大学

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（一）研究生招生制度改革与优质生源拓展的途径与措施研究

研究要点：1.吸引优质研究生生源的对策与办法；2.推免研究生的招生政策与接收办法；3.博士研究生选拔“申请－审核”机制。

（二）全日制专业学位研究生培养方法与实践研究

研究要点：1.全日制专业学位研究生培养目标、培养方案、培养模式、体制机制的改革与实践研究；2.全日制专业学位研究生培养质量监控体系的构筑与实践；3.全日制专业学位研究生专业实践基地管理模式与实践；4.科教融合、校企合作全日制专业学位研究生培养模式与实践；5.双导师制的管理模式与实践；6.全日制专业学位研究生培养质量与学制研究。

（三）拔尖创新人才选拔、培养与评价机制研究

研究要点：1.拔尖创新人才的选拔机制与实践；2.拔尖创新人才的培养模式与评价机制；3.本硕博连读的研究生培养与管理机制。

（四）多学科专业研究生协同创新机制研究

研究要点：1.多学科专业研究生协同创新的组织、激励、资源配置、导师指导方式；2.多学科专业研究生协同创新的实施办法；3.多学科专业研究生协同创新的评价机制；4.多学科专业研究生的人才培养模式。

（五）跨学科专业复合型研究生培养的理论与实践

研究要点：1.跨学科专业复合型研究生培养模式与实践；2.跨学科专业复合型研究生的培养质量标准；3.跨学科专业复合型研究生培养的途径与实践。

（六）研究生教育创新平台与技术支撑体系建设

研究要点：1.学位论文评审的网络平台的构筑与实践；2.研究生课程教学案例库、研究生精品课程库和研究生优秀教材库的构筑与资源共享；3.学位与研究生教育信息化管理研究。

（七）学科专业、课程、教材建设类改革研究

研究要点：1.公共课教学改革研究与实践；2.研究生教育核心课程群建设与实践；3.研究生课程的教学标准研究；4.研究生精品教材建设。

（八）研究生导师制度研究

研究要点：1.学术学位和专业学位研究生导师的分类遴选机制和考核办法；2.应用型人才培养双导师的合作模式与实践；3.研究生导师团队的构建模式与实践。